今年五一活動(dòng)很早就定下來了，阿布的小閨蜜多米家也報(bào)名了，我們五座的車就有點(diǎn)擁擠，跟阿布商量，你可以去坐小寶的車嗎？她二話沒說就同意了。我們帶上還差半個(gè)月就一歲的小咖，以及多米和多米媽媽就這樣一起出發(fā)啦。
我們這臺(tái)車是第一個(gè)到營地的。等了一會(huì)小伙伴們陸續(xù)到齊。這次除了我們學(xué)堂的家長孩子還有其他新教育學(xué)堂的，給了我們一個(gè)近距離觀察彼此的機(jī)會(huì)。
孩子們聽領(lǐng)隊(duì)的調(diào)令很快分好隊(duì)，拿齊三餐的食材，就興沖沖地的準(zhǔn)備野炊。
我們被分到了D組，把食物拿到做飯的地方，孩子們就自覺地開始找我們要事情做。做飯的地方工具短缺，只能讓他們分工輪著做。撿柴、洗菜都是搶著來做。我們組沒有分到刀和砧板，就拿了一塊瓷磚代替砧板，一把水果刀當(dāng)切菜刀。阿布在我身邊一直等著機(jī)會(huì)想切菜，于是拿了一塊肉讓她去切，刀小肉滑，很不好切，但是她還是切得很認(rèn)真，看來在學(xué)堂幫廚已經(jīng)形成了習(xí)慣。只是最后為了不讓爐子空燒，我搶過來快速切完扔進(jìn)鍋里炒，她和彤宇在一旁還有點(diǎn)遺憾的樣子。
吃飯的時(shí)候孩子們自然而然的念起感恩詞。學(xué)堂養(yǎng)成的習(xí)慣已經(jīng)自然而然的融進(jìn)他們的生活中。
這次最大的失誤就是沒有看到需要自帶餐具，因此用了很多一次性的碗盤，雖然把這些碗盤用了三頓飯，但仍然是一種不環(huán)保的行為，沒有給孩子一個(gè)好的示范。下次一定自帶餐具。
飯后大家在營地扎起了帳篷，阿布第一次住帳篷，覺得很新奇，本來計(jì)劃她和爸爸一起住帳篷，我?guī)】ё?biāo)間的，結(jié)果雨一直下，帳篷漏了雨，最后還是四人住回標(biāo)間。下次預(yù)備買一套帳篷，帶她真正露營一次，讓她體驗(yàn)一把頭枕大地，眼望星空的感覺。
下午領(lǐng)隊(duì)帶我們?nèi)タ持褡幼鳛槊魈斓巧降墓照取５却蟛糠秩耸掷锒寄玫街裾葧r(shí)，我發(fā)現(xiàn)阿布還兩手空空，就問她怎么沒有竹子，她說她不需要，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)情緒的說，那明天別人都有，就你沒有，你爬不上去不能鬧。她依舊是一幅無所謂的態(tài)度。我有點(diǎn)不死心，仍想勸她去要根竹子。后來有人給了我一根，我馬上拿給了她，誰知下山時(shí)，發(fā)現(xiàn)她竟然又兩手空空。我有點(diǎn)來氣，問她竹子去哪了，逼著她去把她的竹子找回來。她也說不清扔哪了，上去晃了晃，依舊一臉茫然。我讓她繼續(xù)去找領(lǐng)隊(duì)再要一根，她磨磨蹭蹭的過去后，半天不說話就站在旁邊等，等了半天也沒要到，后來還是別人又給了她一根。
我事后反思自己當(dāng)時(shí)是在替她做決定，既沒有問清她不要的理由，也沒有尊重她的選擇，還幫她去承擔(dān)她本來應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。竹杖丟了，這是她自己的責(zé)任，后果也該由她自己承擔(dān)，而不是急著又給她找一根。第二點(diǎn)，當(dāng)她面對(duì)領(lǐng)隊(duì)不開口時(shí)，即使別人再給她竹杖也該拒絕。她需要自己去突破與人打交道的能力，而不是傻站在那等別人來幫。
再反思一下，自己為什么非要給阿布找個(gè)竹杖，是因?yàn)榇蠹叶颊伊?，所以我著急給她也找一個(gè)，我并沒有關(guān)心阿布到底需不需要這個(gè)竹杖，我只是做了無腦的跟隨。同時(shí)，我還強(qiáng)加給她，我自以為是的，這是她“需要”的。由此可以看出，我在和她相處中，仍有很多不自覺的想要強(qiáng)加給她的東西，這是我的自以為是，是總覺得自己才是對(duì)的。如果下次再遇到這種情況，我會(huì)先了解一下她不需要的理由，合理就尊重她的選擇；不合理就商量看看還有其他的方法嗎，同時(shí)也帶著她找領(lǐng)隊(duì)了解一下竹杖的必要性，看她能否接受領(lǐng)隊(duì)的建議。如果她依然堅(jiān)持，我就尊重她的選擇，讓她承擔(dān)自然后果就好了。
我要調(diào)整的是和她對(duì)話時(shí)的心態(tài)，不能是強(qiáng)加的，無論她的選擇如何，我都要做到理性平靜，先尊重她的選擇。這也是我目前最要改的一個(gè)問題，過于強(qiáng)勢(shì)，一旦意見不合就忍不住想去說服別人。別人不聽就會(huì)氣惱，證明自己是個(gè)多么自以為是的人，總覺得自己是對(duì)的才會(huì)想要去控制別人，不知不覺中我在復(fù)制我母親的模式，靠打壓別人來證明自己，這是非常愚蠢的。要跳出這個(gè)模式，我要先建立覺知，再不斷反思反省，只有這樣才能徹底脫離這種循環(huán)。
當(dāng)天晚上因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)缺了一點(diǎn)東西，于是跟領(lǐng)隊(duì)商量我們開車去買，把阿布找過來后告訴她，爸媽帶著弟弟還有多米家一起去買點(diǎn)東西，你就在營地和同學(xué)玩。她毫不猶豫的就答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身跑掉繼續(xù)玩。
白天一整天除了做飯和在帳篷里跟我玩了一會(huì)，我基本上都找不到她，也就會(huì)“忘掉”自己還帶了一個(gè)老大出來。她今年2月份才滿五歲，但是不知不覺已經(jīng)讀了兩年的新教育，蛻變成一個(gè)非常獨(dú)立的小姑娘了。我們參加活動(dòng)都是各忙各的，偶爾碰在一起彼此抱一下，笑一下，然后她就去找她的小伙伴們了，完全不黏父母，這點(diǎn)是我們非常欣慰的。
第二天天公作美，多云，不冷不熱最適合爬山。天堂頂是廣州最高峰，海拔1210米，阿布爸曾經(jīng)爬過一次，回來之后腿疼了一個(gè)星期。聽他的形容似乎是個(gè)高難度挑戰(zhàn)。我倒不擔(dān)心阿布，她跟著老師同學(xué)一起廣東大大小小的山頭不知道爬了多少個(gè)了，我擔(dān)心我背著小咖能爬多遠(yuǎn)。而且今天是環(huán)線登山，也就是說不會(huì)原路返回，意味著上去你就很難下來。
出發(fā)排隊(duì)的時(shí)候，我本來想躲到最后面，誰知被領(lǐng)隊(duì)叫到了最前面，沒辦法只能硬著頭皮站到了第一個(gè)。我們是D組，第四梯隊(duì)，一共17個(gè)人。在上山的六七公里水泥路上，我們不斷的超越前面的隊(duì)伍，竟然走到了最前面。所有人看我背著一個(gè)寶寶登山，都是又驚又贊，弄得我自己都有點(diǎn)不好意思了。
可能正是因?yàn)樵谧钋懊?，我反而鼓足干勁一直跟著領(lǐng)隊(duì)，一路心里還在竊喜，照今天的狀態(tài)說不定我真的可以帶著小咖登頂。后來進(jìn)入山路之后，有一段比較濕滑的地方，因?yàn)樾】П吃谇懊?，我看不清路，鞋子又不是登山鞋，比較滑，我靠著領(lǐng)隊(duì)和伙伴的拉扯才爬了上去。這個(gè)時(shí)候我開始心里打鼓，阿布爸此時(shí)跑來打擊我，“你才爬了五分之一都不到”。我把這話錯(cuò)誤的理解成，這離山頂才五分之一，于是瞬間泄氣，只能帶著小咖灰溜溜的往回走了。后來當(dāng)我得知是整個(gè)環(huán)線的五分之一時(shí)，心理不免有點(diǎn)后悔自己放棄的太早，特別是得知還有一個(gè)兩歲半的孩子都登頂了時(shí)，心想小咖怎么都比兩歲半的輕，我使把勁還是有可能帶著他上去的。
阿布跟著大班的四個(gè)同學(xué)一直爬在了最前面，爸爸在后面壓隊(duì)，也一直沒有跟上她，聽老師反饋，她全程自己上下，跟緊隊(duì)伍，沒有抱怨，沒有喊累。見到我也只是笑著比了一個(gè)勝利的手勢(shì)。
我想起17年夏天她才三歲多，參加學(xué)堂夏令營，去爬的從化黃茶園山，也是一千多米。那個(gè)時(shí)候我牽著她，一路上她學(xué)會(huì)一詞“自身難?！?。于是她跟別人說，我媽媽自身難保，所以我要自己努力爬。不到兩年的時(shí)間她做到了，我這個(gè)媽媽依舊“自身難保”，她卻已經(jīng)成長到足以自己面對(duì)山路。這是新教育帶給她的變化。
最值得表揚(yáng)的是多米一家，她們是就讀的普通幼兒園，并沒有阿布她們這種長期多次的跑步徒步等體能訓(xùn)練，竟然也靠著強(qiáng)大的意志走完了全程。證明孩子們真的是潛力無限，家長們?nèi)绻麎驁?jiān)定，也一樣是可以激發(fā)出潛能的。
感謝這次樂行天下的領(lǐng)隊(duì)舉辦了這次很有意義的登山活動(dòng)。原本天堂頂是我們學(xué)堂打算作為孩子們的畢業(yè)禮去爬的，沒想到這次連小班的三個(gè)三歲的都順利登頂了，看來我們的畢業(yè)登頂還需要尋找新的高峰。
