? ? 如果讀完一本書，書還是書，你還是你，那讀書花費那個時間干嘛！
? ? 如果上個完一個課程，課還是課，你還是你，你花費那個時間、精力、金錢做什！
? ? 嘆號高效閱讀，是那種學(xué)了就想立馬行動，行動之后還會上癮的課程！都說沒事多讀書，可是讀書是件多么反人性的事情，中國人平均每年讀書量不超過5本，很多人大學(xué)畢業(yè)后幾乎不碰書，甚至讀大學(xué)期間就不怎么讀專業(yè)以外的書籍了。當(dāng)我們拖著疲憊的身軀回到家，在最舒服的葛優(yōu)躺刷著手機(jī)才對得起一天的奔波，這個畫面描述的就是我之前的狀態(tài)，隨著年關(guān)的到來，還記得年初那壯志豪云的讀書目標(biāo)，目測又要打臉了！偶然的機(jī)會，刷到嘆號訓(xùn)練營，居然還有10天讀20本書的法寶！果斷報了名，接著就是一段新認(rèn)知的刷新之旅。
框架思維
? ? ? ? 進(jìn)入核心的基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程，刷新了我的閱讀認(rèn)知，更新了讀書的習(xí)慣，也對快速閱讀更加有信心。以前的我，閱讀存在2大困難，讀書慢和不能堅持，在細(xì)節(jié)上面，常常是拿來一本書就會一頭鉆進(jìn)文章內(nèi)容，標(biāo)題只是掃視一眼即過，從沒有認(rèn)真對待過。這是一種典型的戰(zhàn)術(shù)失誤，用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，只見樹木不見森林，而且很多時候往往看過后面就忘記前面內(nèi)容，很難聯(lián)系起來，這也導(dǎo)致完成一本書的戰(zhàn)線拉的很長，越讀越?jīng)]有信心，最后形成惡心循環(huán)。通過前三節(jié)的課程，我認(rèn)識到了自己的問題，立馬按照新的方法實踐，突然有一種發(fā)現(xiàn)新大陸的感覺，原來讀書是那么美妙，原來可以讀的這么快。大部分書籍，在作者寫作的時候都有完整的邏輯構(gòu)思，文章的目錄往往就是最好的框架，各章的標(biāo)題和黑體字是作者最想傳遞交付給我們的，如果想快速的進(jìn)入作者的思維，看這些就夠了。其實這種思維，不僅讀書有用，還可以用到我們的工作和其他方面，比如做一場演講，我們需要列個提綱，從提綱出發(fā)再發(fā)散到下一層次要講的內(nèi)容，層層推進(jìn)。沒人喜歡雜亂無序，干凈清爽的環(huán)境總是令人賞心悅目，而框架邏輯，就是構(gòu)建一個讀者和作者溝通的橋梁，是一種高效的心靈溝通方式。
成為書的主人
? ? ? ? 我以前往往總在想，要去記住書的全部內(nèi)容，不放過任何的死角，要把書啃完。通過嘆號閱讀課，我的思維轉(zhuǎn)變了，視角換了，我們閱讀者才是主人，我們通過書本去找自己所需。讀書是為了用起來，為我所用才是書的價值，一本書只要用到書中的幾點，那就非常值得了。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變思維后，才可以在快速翻書的過程中找到自己感興趣的關(guān)鍵詞，放過那些無關(guān)信息，變成書的主人。
精讀和泛讀相結(jié)合
? ? ? ? 總有人對快速閱讀持懷疑態(tài)度，讀的那么快能記得住嗎，囫圇吞棗的閱讀有效嗎？開始我也是有所懷疑的，這其實是沒領(lǐng)悟到快速閱讀和精讀的關(guān)系。通過快速的閱讀目錄和找到感興趣的關(guān)鍵詞釋義，我們基本可以對全書全文精華有大致的了解，如果確實對全書比較感興趣，還可以從頭開始逐頁閱讀，當(dāng)我們有個大致的框架在心中后，即使逐字閱讀我們的速度也會越來越快。很多書是不值得精細(xì)閱讀的，尤其是一些暢銷書，會有很多案例和重復(fù)的內(nèi)容，其實這都是可以快速略過的，唯有精華部分才值得深究。對于那些經(jīng)典、好書，一次讀完就放棄了是不現(xiàn)實的，我們需要反復(fù)的回顧和復(fù)習(xí)的，所以精讀和泛讀要結(jié)合，才能在信息爆炸時代更好的處理信息。當(dāng)我們快速閱讀的功力修煉到一定層次，即使讓我們?nèi)ブ鹱种痦摰拈喿x，我們的速度也是非?？斓模踔聊阕约憾己茈y察覺。
量變到質(zhì)變
? ? ? ? 所有的技能都需要大量的練習(xí)才能習(xí)得，嘆號訓(xùn)練營教授了很好的閱讀方法，但是如果達(dá)不到一定的閱讀量，效果就會不太明顯。就像嘆號老師分享的一樣，學(xué)習(xí)成果等于學(xué)習(xí)密度乘以持續(xù)時間，要想成長，尤其爆發(fā)式增長，需要集中某個時間段，高密度學(xué)習(xí)。由于時間關(guān)系，直到最后一個周末才成功挑戰(zhàn)1天10本以上的閱讀量，即興奮又有點后悔，興奮是因為自己也能做到了之前想都不敢想的事情，一天讀了一年讀的書，后悔是最后一周才挑戰(zhàn)，之前的周末浪費了，不然本次挑戰(zhàn)中，能閱讀更多的書籍。雖然讀書營結(jié)束了，但是后面讀書的習(xí)慣不能丟下，完成更多的讀書量，最后形成自己的輸入系統(tǒng)。
最后，謝謝嘆號老師的訓(xùn)練營和貼心的助教們，搭建這么好的平臺匯聚一群志同道合小伙伴在一起學(xué)習(xí)，我們才走的更長久！
