充分運用信息技術(shù)手段? 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

---在四川省教育廳調(diào)研座談會上的發(fā)言

? ? ? ? 仁師附小在1978年就被省教廳確定為“首批辦好”的重點小學(xué)，2017年建成教育集團，直管校本部和飛泉校區(qū)，托管文林一小。兩校區(qū)現(xiàn)有學(xué)生6000余人，教學(xué)班123個。近年來，省市縣各級政府和教育主管部門高度重視、特別關(guān)注學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)條件的改造與提升，陸續(xù)為我校班班安裝一體機，創(chuàng)建錄播室一間，電視直播平臺一個；購置電腦390臺，建設(shè)電腦室8間，設(shè)備設(shè)施配置精良、現(xiàn)代。最大程度使用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)育人功能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，仁師附小做好了以下幾方面工作：

一、組織培訓(xùn)，提升使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段意識和頻率

? ? ? ? 高效運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，就是要提升育人質(zhì)量，讓教師教得更輕松、學(xué)生學(xué)得更愉快。近年來，在培訓(xùn)方面我們堅持了：每年暑假對剛?cè)胄Ｐ陆處熯M行為期一天的現(xiàn)代信息技術(shù)課堂應(yīng)用專題培訓(xùn)，有主題、有操作實踐、有專項考核；每年一次教師課件制作或課堂教學(xué)微視頻比賽；每年教師人人參加一次網(wǎng)上曬課活動；所有的觀摩課、研討課、公開賽課必須使用多媒體課件等。通過大量的培訓(xùn)和序列化比賽，中青年教師使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段獲取信息、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的意識和能力明顯增強。

二、強化操作，掌握必要的現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用能力

? ? ? ? 有效使用現(xiàn)代信息技術(shù)制作多媒體課件輔助教學(xué)，中青年教師必須掌握和具備的五種信息技術(shù)能力。

? ? ? ? 一是計算機基礎(chǔ)知識，能熟練操作WINDOWS操作系統(tǒng)。二是利用計算機進行圖文編輯的能力，能熟練使用WORD、WPS等文字處理軟件編寫教學(xué)設(shè)計、制作試卷等。三是利用計算機進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析的能力，能熟練使用EXCEL電子表格。四是制作多媒體課件的能力，能熟練使用PPT制作多媒體課件。五是網(wǎng)絡(luò)資源利用能力，通過網(wǎng)絡(luò)下載教育教學(xué)資源。? ?

三、創(chuàng)新實踐，善于應(yīng)用信息技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)

? ? ? ? 合理、巧妙、科學(xué)運用多媒體輔助教學(xué)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，我們要求全體教師力求做到：運用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的參與動機和學(xué)習(xí)興趣；運用現(xiàn)代化技術(shù)手段直觀演示，突破教學(xué)重難點；利用音、畫、動漫等現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓抽象的概念具體化，引發(fā)學(xué)生想象和拓展深化；聯(lián)系生活實際、選擇學(xué)習(xí)材料，運用課件，加大訓(xùn)練密度，提高課堂教學(xué)效率。比如，要求教師在作業(yè)評講、書寫示范中常態(tài)化使用信息技術(shù)手段，特別是中、低年級，將作業(yè)、試卷、練習(xí)本等放在展臺上展示，不僅直觀形象，更重要的是減少了板書時間；比如，語數(shù)教師常態(tài)化使用信息技術(shù)手段共享課件，以年級組為單位，根據(jù)自己教學(xué)需要進行整理、修改，節(jié)省了大量制作時間；音樂老師把教學(xué)光盤安裝在所教班級，便于使用；美術(shù)課作品展示、畫法演示、習(xí)作欣賞等都常態(tài)化使用信息技術(shù)手段；英語教師所配套的教學(xué)資源，包括動畫，都要求在一體機上操作使用，省時省事；科學(xué)課使用動畫課件演示個別實驗，達到直觀、形象的目的。

四、常態(tài)使用，發(fā)揮信息技術(shù)手段助推學(xué)校管理升級

? ? ? ? 全校的室內(nèi)課間操，小龍人電視臺全校統(tǒng)一直播；安全教育、家長學(xué)校、家長會、法制講座等全校性活動，充分利用錄播室優(yōu)勢現(xiàn)場直播或錄播；創(chuàng)建附小領(lǐng)頭成立的26所一體化聯(lián)盟學(xué)校微信和QQ管理平臺，網(wǎng)絡(luò)互動做到“管理同謀、計劃同構(gòu)、活動同行、資源共享”，促進聯(lián)盟體學(xué)校共同發(fā)展；有效利用國家教育云平臺、眉山本地云平臺等為教師提供免費的教學(xué)資源，減少素材收集時間，讓老師們有更多時間專注于教學(xué)本身。

五、直面困惑，在問題解決與實踐體驗中不斷完善

? ? ? ? 1.產(chǎn)品質(zhì)量、維護維修及網(wǎng)絡(luò)管理存在障礙。一體機個別觸控不靈敏，影響教師操作；一體機系統(tǒng)容易崩饋，連網(wǎng)后廣告彈出頻繁，影響教學(xué)使用；無線話筒極易損壞，常常購置更換，近兩年我校已先后兩次共新購50余套話筒。

? ? ? ? 2.信息技術(shù)手段使用過于頻繁、流于形式的現(xiàn)象也時有發(fā)生；信息技術(shù)手段作用強大，但不能代替教師主體，部分年輕教師依賴性過強，使用過多。

? ? ? ? 3.互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、智慧教育背景下，基層學(xué)校專業(yè)管理人才奇缺；專業(yè)管理團隊和課程研發(fā)隊伍尚處于假想階段，急需人才引進。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仁壽師范附屬小學(xué)? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年12月17日