人們常說，教育的本質(zhì)就是使一個人自我覺醒。然而還有一句話，你無法叫醒一個假裝睡著了的人。

作為一名老師，大部分時候我是很不滿意我的學生們的，無心向?qū)W也就算了，但生無可戀的狀態(tài)真的讓我忍受不了。我總說這些學生大部分都是家庭教育的半成品，在應該有的年紀沒能被喚醒靈魂。隨著學校教育的作用越來越弱，家長們自身學識和能力以及對娃的要求越來越高，家庭教育的作用就被凸顯出來。無法回避更無法逃避。

家有一女，小學三年級。從小就被眾人捧在手心里長大的，自然期許要多一些?？勺罱?，一個念頭不斷在我腦中閃現(xiàn)——目前為止，表面上看起來的歲月靜好，是不是一種假象，至少帶有一些自我麻醉的幻想成分，真的怕現(xiàn)實當頭一棒悄然降臨的一天，不敢再想下去，不寒而栗。

到底哪里出了問題，是我總是飆升不降的期望值？還是她大多數(shù)情況為了滿足我的要求，不得不配合的被動指數(shù)？

身在其中，我也無解。

只因是親媽，簡單變得復雜。