檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

在和家長的聊天中，經(jīng)常有家長反映自己的孩子會時不時抱怨學(xué)習(xí)太累，那作為家長，在這個時候應(yīng)該和孩子說些什么呢？其實這個時候，我們可以告訴孩子，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事,但凡有所成就的人都是要經(jīng)過艱苦的努力，天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)習(xí)也是一樣，大家都是一路考試拼搏上來的，放學(xué)回家大家都是要面對一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評兩下，所以在學(xué)習(xí)時，作為學(xué)生，要擺正好自己的心態(tài)。只不過孩子們畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂，我們做家長的就應(yīng)該更加有耐心去去疏導(dǎo)孩子的消極情緒。

其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。比如新加坡的小學(xué)教育，教學(xué)領(lǐng)域非常廣泛，除了一些專門的課程之外，還有藝術(shù)、語言方面等領(lǐng)域，充分開拓學(xué)生的天賦。但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說，孩子表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個老師在場才能執(zhí)行。所以，快樂成長、快樂學(xué)習(xí)是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是要辛苦的，寓教于樂的教育方式，并不意味著課外不需要復(fù)習(xí)，不需要刻苦學(xué)習(xí)。沒有經(jīng)過無聊和辛苦的學(xué)習(xí)過程，，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績。相信大多數(shù)人都不可能把學(xué)習(xí)當作是一件快樂的事，要做一個學(xué)霸，需要在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。

當然，有的人心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有的人沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標。

但無論如何，他們都有一個目標，并在實現(xiàn)目標的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的。當孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。

但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。你必須知道，努力學(xué)習(xí)是一種責任

許多家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責任感。在上學(xué)階段，努力學(xué)習(xí)就是責任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

所以與其說家長在教育過程中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備勤奮拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責任感，這才是讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標。