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繪本與能力提升——邏輯(三)

今天的課程主要是各年齡段孩子狹隘邏輯能力的具體方向。這個明確了我們在和孩子一起學(xué)習(xí)中可以關(guān)注的點，更有利于我們根據(jù)孩子的平均發(fā)展水平去培養(yǎng)孩子的邏輯思維。當然，根據(jù)每個孩子的不同，更可以適當?shù)卣{(diào)整節(jié)奏。

我們分為了四個階段。

2-3歲，我們要注重孩子邏輯連接詞的理解和應(yīng)用以及簡單，兩個物體高矮的對比。

3-4歲，我們要注重特征推理和益智方格游戲。

4-5歲，側(cè)重測量比較，簡單推理，以及簡單的策略游戲。

5-6歲，排序，文字推理，以及編程思維啟蒙。

簡單的概括，確是我們?nèi)粘＠L本中慢慢可以積累的邏輯能力，繪本無窮大的力量，待我們深入挖掘，充分發(fā)揮其價值。

持續(xù)學(xué)習(xí)及應(yīng)用中?