讀《致教師》有感

? ? ? 今天讀了《致教師》中《在博采眾長和揚其所長之中——如何形成個人風(fēng)格？》這一節(jié)。期中的關(guān)鍵詞就是博采眾長和揚其所長。

? ? ? ? 教學(xué)中的博采眾長就像蜜蜂采蜜一樣，是一個不斷采集花蜜的過程，是一個尋找風(fēng)格的過程，閱讀和實踐就是其途徑?！氨娎飳にО俣取?，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。那人就是自己的風(fēng)格，真正的自我。這個過程需要我們新教育提倡的“三?！崩碚?，廣泛地閱讀，堅持不懈地寫作，能為成長打下非常堅實的基礎(chǔ)。

? ? ? ? 揚其所長是在博采眾長的基礎(chǔ)上，不斷地探索和嘗試，對自我的優(yōu)勢和劣勢做出客觀而正確的判斷，發(fā)揚自己的強項，形成自己的風(fēng)格。真正的風(fēng)格即是具體可以追尋的，同時也是自然生成的。風(fēng)格也是獨特的，有的老師可能靠他的形象贏得學(xué)生，有的老師是靠他的語言征服學(xué)生，有的老師是靠他的態(tài)度去打動學(xué)生……不同的老師有不同的路徑和方法，所以不同的老師完全可以有不同的風(fēng)格。

? ? ? ? Some methods are useful to some people sometimes in some places；no method is useful to all people all times in all places.