01.
早晨小A和孩子讀完《雨傘》，第一次接觸無字書，面對(duì)孩子的各種疑惑，小A心中已慌亂，又怕引導(dǎo)錯(cuò)，拉著我一起解讀無字繪本《雨傘》?！ ?/p>
繪本中只有黑紅兩色，書中以墨色的濃淡微妙變化及線條的曲、直、快、慢的特點(diǎn)，來呈現(xiàn)一個(gè)小女孩從家中為爸爸送傘的過程，雖然“無字”，卻很“出彩”，接地氣，蘊(yùn)含天真浪漫的情感。
故事發(fā)生在下雨天，我想接爸爸下班回家，左手緊握黑色大雨傘，右手撐著小紅傘，路上公園。大雨淅淅瀝瀝，一個(gè)人也沒有。
隨即經(jīng)過池塘，倚欄看池中鴨子戲水的歡樂情景，加上雨滴打在水面上微微泛出的圓圈，我笑了。
阿姨帶著小弟弟迎面而來，我親切的打了聲招呼，揮手告別。行至拐彎處，一只淘氣的小狗，在踩水玩鬧，看，他的主人一臉錯(cuò)愕，我立馬放下紅雨傘遮擋，以免濺了一身水。
當(dāng)我走到橋上，看到開往家里的火車疾駛過去，心里更想早點(diǎn)見到爸爸，又向前邁進(jìn)。
在面包店，我停留了片刻，聞到芳香四溢的氣味，看到種類繁多的面包，嘴饞了，可是有個(gè)聲音一直在和我說：“爸爸還在等我”。
我不得不離開面包店，走上天橋，正值下班時(shí)間，馬路上車輛絡(luò)繹不絕，人們行色匆匆，趕著回家。
從天橋下來，我看到了玩具店，有“世界各國的娃娃”，窗戶里有印第安人、健碩的王子、婀娜的公主，好漂亮。
“爸爸在等你”。我又向前走了，雨天一樣要遵守交通規(guī)則，走過紅綠燈，拐了個(gè)彎，我終于來到了爸爸下車的站門口。熙熙攘攘，人真多，瞧我看到爸爸出來了，興奮的把黑雨傘拿給他，爸爸笑了，女兒長大了。
爸爸帶著我回家，路過那間面包店，買了我最愛吃的面包，獎(jiǎng)勵(lì)我。爸爸和我撐著同一把黑雨傘，左手幫我拿著紅雨傘，而我抱著面包，心里暖暖的。
父愛無言，相比于母愛，他不會(huì)有更多的描述，更多的是付出實(shí)踐，來自于細(xì)微處的點(diǎn)滴關(guān)心和照顧。
02.
看完這本繪本的時(shí)候，我也在想對(duì)于主人公，這個(gè)小不點(diǎn)在成長中，做出的每一點(diǎn)改變，不管對(duì)自己，還是對(duì)家人，都會(huì)變成一件大事。
之前看到朋友圈有組照片，拍攝了大夏天孩子藝考時(shí)，幾條街道被家長圍得水泄不通的畫面，這仗勢(shì)不亞于高考，可憐天下父母心。
閩南夏季多雨，中學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到下雨天，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心還在學(xué)校的我，立馬帶著雨具來學(xué)校等我，不管雨多大，他們也會(huì)來。那時(shí)候的傘又何止是傘呢，是父母對(duì)子女的牽腸掛肚。
作者選材于日常生活中的場景，平凡但不簡單。在今天的生活中，孩子享受的資源豐富，又能看到多少孩子能有這樣一顆烏鴉反哺的心。
小A和我說當(dāng)講到小主人公經(jīng)過馬路時(shí)，她有強(qiáng)調(diào)要遵守交通規(guī)則，記住回家路線等等，我在講故事時(shí)不會(huì)著重強(qiáng)調(diào)。成年人看圖畫書很容易代入讀字的意識(shí)，而忽略讀圖。但當(dāng)你拿著這樣的無字繪本去給孩子講故事時(shí)，您會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你們倆看到的世界不一樣，小朋友會(huì)激發(fā)你創(chuàng)作的靈感，重新去編排故事。
孩子每踏出的一小步探索，都是自己認(rèn)識(shí)世界，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和信心的過程。
送傘時(shí)對(duì)爸爸的關(guān)心、面對(duì)周圍誘惑、獨(dú)立生活，都是考驗(yàn)。學(xué)校學(xué)習(xí)看中的是一個(gè)人的知識(shí)，而社會(huì)看中的則是一個(gè)人的行動(dòng)。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，還只是印在白紙上的音符，然而在社會(huì)中需要踐行的業(yè)務(wù)，則是刻骨銘心的“現(xiàn)實(shí)”。
學(xué)習(xí)和成長是最重要的事情，這樣的生活故事源于生活，需要大人們停下匆忙的腳步為孩子制造機(jī)會(huì)。
03.
在中國教育界，魏書生先生被譽(yù)為“穿著西裝的孔子”。今年8月20日在第六屆820WWEC教育者大會(huì)說，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育也必然受到越來越的重視。當(dāng)我們能意識(shí)到這一點(diǎn)，那么這，便是最好的時(shí)代。
人們雙手解放，有了可以創(chuàng)造更多價(jià)值的時(shí)間，如果我們正在堅(jiān)守著真善美的事物，朝著目標(biāo)而奮進(jìn)，這也是一種思維理念的不變。每個(gè)時(shí)代都有快速變化的部分，也有不變的理念，我們能控制的是不變。中國文明之所以能源遠(yuǎn)流長，靠的也是優(yōu)秀的文化內(nèi)涵。老祖宗說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，而自強(qiáng)不息、厚德載物是所有人一輩子永遠(yuǎn)不變的使命追求。
電影《超體》Lucy受到傷害，擁有超能力時(shí)，不是去害人，而是選擇聽曼德拉教授的話，“生命只有一個(gè)目的，那就是分享和傳遞所學(xué)的東西?！痹谄幢M全力和邪惡斗爭后，她把已知的知識(shí)傳遞到優(yōu)盤，供教授去傳播更為廣闊的學(xué)識(shí)。權(quán)利和苦難于一身，難得是Lucy舍小我，化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)和悲憫、包容之情。
我們?cè)跒楹⒆觿?chuàng)造優(yōu)渥的環(huán)境，也是想孩子能夠健康快樂的成長。除了知識(shí)的增長，在大是大非面前，終究還是要靠潛意識(shí)里，堅(jiān)定不移的價(jià)值觀、世界觀和人生觀做決定。
