知識教育VS素養(yǎng)教育


昨天小區(qū)里一個10歲的孩子,在樓下叫隔壁樓棟的鄰居孩子(也是兒子的好朋友)下來玩,在敲門和等待的過程中,也不知他出于什么心理,竟然在一樓大門臺階那里撒了泡尿……

(自上次在沙灘兒子和他有過一次小矛盾后)近來這孩子已經不下三次在見到我和兒子時無端端的兇巴巴的說著一些十分排斥和不友好的話讓我覺得十分無禮(礙于匆忙趕路,我們也從未正面回應什么)。如果我只是視而不見,讓兒子盡可能避開,而沒有任何心理上的保護措施的話,我想這會給兒子留下不小的心理陰影面積,且以后我們仍會無休止地聽到這些十分無禮而又傷人的言語——雖然只是來自一個十歲的正在成長中的孩子——一個強壯又似乎目中無人的孩子!

昨天晚上有空到樓下散步,又偶遇此孩子,他又是出言不遜!我只好在這孩子無禮時和他分辯理論了幾句!(無非是在公眾場合,人在不妨礙他人的前提下,有活動的自由,無端對他人言語攻擊是沒有禮貌,侵犯他人的行為等?。?/p>

我的原則是: 對孩子只能善意理論!只要心智沒有問題,他自然會分辯對錯吧?

只是孩子在外這樣,他的父母知道嗎?知道他們又會如何說和做呢?

拉黑或疏離一個人非常容易,但冰山下的一角才是我們進步的源泉……

在無法完全避開的情況下,我們又該如何友好地面對呢?

對孩子的人際關系及身心安全方面的防范教育需要開始重視起來了……

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