姓名：唐芳
20201008#日精進Day113
表現(xiàn)：10
有位姑娘講了自己的經(jīng)歷：
“從小，我就習(xí)慣了爸爸的高嗓門。他無論和誰說話，都是大眼睛一瞪，聲如銅鈴。
伯父和人說話也是，貌似天生的大嗓門，用我媽媽的話來說，這哥倆和人說話，永遠(yuǎn)像是在吵架，就不能聲音小點，慢慢的，清楚地說嗎？
到后來我長大，嫁人，有一天我突然發(fā)現(xiàn)，公公婆婆之間的說話方式很有意思。
他們從來沒有大聲說過話，日常間的柴米油鹽，都是慢慢的，和和氣氣地說。
我才明白，正常的說話方式就應(yīng)該是這樣的。
又聯(lián)想到平日里我們教育孩子，總是說著說著，不知不覺就提高了音量，帶上了情緒。
逼迫孩子看我們的臉色行事，讓他們根據(jù)我們音量的高低，來判斷事情的嚴(yán)重性?！?/p>
當(dāng)孩子犯錯時，你憤怒地大吼大叫，結(jié)果無非兩種：
?孩子被你嚇住了，滿腦子的恐懼感，根本沒心思去思考為什么錯了，只盼著你趕快結(jié)束訓(xùn)斥；
?孩子被你激怒了，大吼大叫回?fù)裟?，也不考慮錯在哪了，只想著如何跟你對著干。
但是，當(dāng)你壓低聲音、語調(diào)平靜、嚴(yán)肅地跟孩子談話時，你會在孩子眼里變得“不怒自威”，孩子對你也就沒有那么多的恐懼和抵觸，這時候你再跟孩子講道理、辯對錯，效果就會好很多。
說話是一門藝術(shù)
我們要教育孩子如何說話，更需要自己身體力行，以身作則給孩子樹立個好榜樣。
希望家長們和孩子說話的時候，教育孩子的時候，也能把這一點教給他：
急事，慢慢地說；
大事，清楚地說；
小事，幽默地說；
沒把握的事，謹(jǐn)慎地說；
沒發(fā)生的事，不要胡說；
做不到的事，別亂說；
傷害人的事，不能說；
討厭的事，對事不對人；
開心的事，看場合說。
這就是我們說的“低聲教育”
何為低聲教育？
低聲教育是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。
很多家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是嚷嚷不休地說服教育還是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。
如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而對孩子的性格養(yǎng)成、心理健康有不利影響。
這時候就要考慮改用低聲教育的方式了。
低聲教育，自有好處
心理學(xué)家對表達(dá)哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調(diào)孩子更容易接受。
這是因為：
低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。
低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。
生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
低聲調(diào)可以趕走憤怒
父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責(zé)罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。
如何做到“低聲教育”？
1、批評孩子要降低聲調(diào)
低聲調(diào)可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。
低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。
生活中?？吹酱笕烁呗曍?zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
2、運用正確的語氣和措詞
對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和措詞，效果會很好。
比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。
3、把你的期望解釋給他們聽
比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，并警告如果違反的后果將是什么。
你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。
4、不要傷害孩子自尊心
就事論事，不要隨意發(fā)泄對孩子的情緒，不要使用傷害孩子自尊心的語言。
每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產(chǎn)生自信，是他們前進的重要動力。
每一個爸媽都盼望自己的孩子成龍成鳳，但是打罵教育絕對不是最好的辦法，一時起到的作用也不會長久。
平和的心境、冷靜處理事情的能力，不是嘴上說說就能有的，這需要健康的愛好、良好的生活規(guī)律做鋪墊。
一個常讀書、勤運動的媽媽，內(nèi)心更陽光開朗，也就更容易控制住自己的情緒，跟孩子良好溝通。
跟孩子低聲說話，降下的不止是聲調(diào)，還有那顆浮躁的心。
