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? ? 我們常說的教育，不僅僅局限于學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會教育。其中，學(xué)校教育主要起引導(dǎo)和系統(tǒng)知識傳授作用，社會教育主要依賴于良好的社會風(fēng)氣和社會規(guī)則以及人們的自我修養(yǎng)和自律能力，而家庭教育往往被人們所忽視，認(rèn)為家庭給孩子提供吃穿用度即可，教育孩子是學(xué)校的事情，就是這樣的想法讓原本潛力無限的孩子沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，原本可以很優(yōu)秀的孩子變得平庸。
? ? 從事教育工作10年，親身經(jīng)歷，旁觀耳聞，書中案例，見到了太多太多由于家庭原因?qū)е潞⒆有愿癯霈F(xiàn)偏差，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)改變孩子命運(yùn)的事例，這也讓我越來越相信家庭教育才是決定孩子命運(yùn)的最關(guān)鍵因素。
中國有句古話，近朱者赤，近墨者黑。剛出生的孩子，如同一張白紙一樣簡單，大人畫什么他就呈現(xiàn)出什么，所以原生家庭的環(huán)境氛圍，與之一同生活的父母的精神狀態(tài)、世界觀價值觀、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣都直接影響孩子的性格與個性。這樣的事例不勝枚舉，在此我就舉幾個我自己了解到的對我很有觸動的事例，與大家共同思考。
事例一：工作第五年時帶了一個男孩兒A。當(dāng)時上八年級，可以說A是當(dāng)時整個年級的楷模，各個方面都能起到標(biāo)桿式引領(lǐng)作用，學(xué)習(xí)態(tài)度非常踏實(shí)，習(xí)慣也很好，不但能完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，還能合理安排各科的預(yù)習(xí)工作。不但如此，他對于新事物的接納和適應(yīng)能力也非常強(qiáng)，舉一個小事例，暑假他和幾個小伙伴出去旅游，拍了很多照片，回來后他想把照片弄成小視頻的形式，再插上音樂，對此，他不甚了解，可他硬是在網(wǎng)上教學(xué)視頻中一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)，最終完全靠自己把他們的旅行照片制作成了帶音樂的小視頻。后來升入九年級，英語老師換成了同事米老師，對這個孩子的了解也就變成了通過米老師描述了。當(dāng)時米老師的女兒上高一，有次回家來告訴媽媽說她們班掀起了一股背誦大學(xué)四級詞匯的熱潮。米老師就在班里隨口提了一句，說你看高一的學(xué)姐師兄們都已經(jīng)開始背四級詞匯了。說過就過去了，米老師沒有想到的是，A升入高中的第一個十一假期回到初中母?？赐蠋煏r說：老師我的四級詞匯快背完了。經(jīng)過詢問，才知道米老師說過之后。A就聽進(jìn)心里去了，就開始利用空閑時間背詞匯了。聽及至此我都驚呆了。不過，當(dāng)我把這個孩子的成長環(huán)境告訴大家，就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的優(yōu)秀和自律是有原因的。八年級教A班級的時候，就和A媽媽有過交流，不僅是因?yàn)橄腙P(guān)注他在家里的學(xué)習(xí)情況，更因?yàn)槲乙恢倍己茏⒁饬私饧彝キh(huán)境對小孩子的影響。通過和他媽媽的交談，我了解到，A之所以有這樣的成績和持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿，是因?yàn)樗钤谝粋€家庭關(guān)系融洽，父母生活態(tài)度端正且積極努力工作學(xué)習(xí)，正面面對困難解決問題，而不是拖延推諉。其中A媽媽給我講得一個例子讓我印象深刻。當(dāng)時她們單位要舉辦一次演講比賽，她也報名參加了，剛開始也沒有太當(dāng)一回事，甚至中間有放棄的念頭，轉(zhuǎn)念一想，怕給孩子留下虎頭蛇尾不堅(jiān)持的印象，就開始重新重視此次比賽，積極查找資料，也讓孩子參與其中，寫稿，修改，潤色，定稿，最后還在讓孩子和老公當(dāng)聽眾和評委，模擬比賽，聽取他們的意見和建議。后來，在比賽中真的獲得了很好的成績。媽媽說，這件事對A也有了很好的影響，他在一次作文中寫到媽媽在演講比賽的準(zhǔn)備過程中積極備稿，一遍又一遍的修改，這種不怕困難認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得他學(xué)習(xí)。她告訴我這件事讓原本就相信且信奉家庭教育很重要的她更加堅(jiān)信父母的言行舉止人品價值觀對于孩子的潛移默化的影響。在后來的日子里，她和老公也更加積極樂觀的生活，工作也很出色。
事例二：老公表哥及表嫂在生下第一個孩子之后不久就將孩子放在家里，兩個人一起去新疆打工，與孩子聚少離多疏于照顧和關(guān)心，孩子對父母鮮有感情，在孩子四五歲時，奶奶拿著照片對孩子說這是你的爸爸媽媽，孩子半信半疑的說是嗎？不是吧？表哥表嫂回來后，也沒有將孩子的教育問題放在心上，表哥愛喝酒，表嫂愛打牌，大侄子的學(xué)習(xí)無人問津，導(dǎo)致成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都沒有培養(yǎng)好。等到孩子上初中，迷戀電腦游戲，逃學(xué)，撒謊。至此，表哥夫婦才意識到問題的嚴(yán)重性，開始管教孩子，也只是采用簡單粗糙的方式，訓(xùn)斥甚至打罵，卻沒有任何效果，甚至孩子越來越叛逆，事事和父母對著干。又一次母親在打罵孩子不上進(jìn)不努力時，孩子仰起頭擰著脖子沖母親喊道：“你有什么資格管我？看看你天天都在干啥？打牌，除了打牌還是打牌?！甭犅劥搜裕赣H呆住了，她從來就沒有想過這個問題，她只簡單的認(rèn)為孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)，至于大人怎樣，和孩子無關(guān)，但現(xiàn)在，她發(fā)現(xiàn)自己錯了，可是，也已經(jīng)晚了，因?yàn)椴粌H大孩子沒有教育好，連下面兩個孩子也問題很多，回想起來，這兩個孩子也沒有得到太多父母的用心呵護(hù)和教育，他們從滿月后就被母親帶著在牌場里度過的。聽到這個故事，我在想，其實(shí)并不是說父母一定要陪著孩子讀書學(xué)習(xí)才算是用心教育了，而是當(dāng)父母都用一種積極向上的態(tài)度和狀態(tài)生活，干好自己的工作，那么孩子所聽所看所感受到的就是充滿正能量的家庭環(huán)境和氛圍，他們也一定會很上進(jìn)的。這就是為什么以前很多農(nóng)民父母大字不識幾個，卻能培養(yǎng)出很優(yōu)秀的孩子，就是他們那種勤勞樸實(shí)，踏實(shí)能干的態(tài)度給孩子樹立的正面形象。
事例三：講一個從網(wǎng)上看來的故事。一對韓國夫婦養(yǎng)育了六個子女，在他們的用心培養(yǎng)下，全部成為了世界級名校的優(yōu)秀人才，在所處領(lǐng)域取得了令人佩服的成就。細(xì)看之下，在他們的優(yōu)秀背后，浸透了他們父母的心血和努力。其一：父母以身作則。夫婦本身都是很優(yōu)秀的人才，自己的工作做得非常出色，并且對自己的要求從未停止過。就這樣給孩子樹立了積極向上堅(jiān)持不懈的正面榜樣，孩子哪有不模仿的道理。其二：母親注重他們強(qiáng)健體魄的培養(yǎng)，從三歲開始鍛煉他們逐步用冷水洗臉洗澡，健康的身體是一切學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。其三：夫妻二人很注重家庭學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)。一家八口，每人都有自己的書桌，回到家各自學(xué)習(xí)，互不干擾，還吸引了其他孩子到他們家學(xué)習(xí)。其四：父母和孩子關(guān)系融洽，亦師亦友，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題并站在平等的角度上提供幫助，給孩子充分的安全感。
? 觀察的多了，就會發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)就是在模仿甚至復(fù)制父母的生活方式，行為及思維模式。所以，與其說父母在培養(yǎng)孩子，不如說父母在陪伴孩子長大的過程中，只有執(zhí)著的堅(jiān)持不懈的栽培自己，讓自己變得更好更強(qiáng)，然后，你會發(fā)現(xiàn)，不經(jīng)意間，收獲了一個優(yōu)秀的、自律的、積極向上的孩子！
