2017年的第一天，去了一趟初中。

十年前，我入學(xué)的場景還歷歷在目，如今的初中早已更新?lián)Q代了。由于校區(qū)太老了，前幾年進行全部重建，連校門都換了，只留下我們當(dāng)年“剛建”的天橋，還有那幾棵歪歪的老樹。

我印象中的“小僑”，雖然有點擁擠，卻有一些“小橋流水”的感覺。以前步行在校區(qū)內(nèi)，每處都是清涼的樹蔭，悅耳的鳥鳴穿過每個課室。最喜歡的就是通向藝術(shù)樓的小徑，

如今，黝黑的瀝青車行道跟城市道路一樣刺眼。由于教學(xué)空間需求，校區(qū)空間尺度變大了，道路變寬了，建筑體量變大了。雖然仍有熟悉的味道，但是增添了幾分陌生的感覺。

我們都習(xí)慣稱初中部為“小僑”，與高中部的“大僑”相區(qū)別。一直以來，我都認為這只是因為就讀年級上的高低差異，但是看到如今的變化后，發(fā)現(xiàn)兩校區(qū)的空間感覺才是關(guān)鍵。

我現(xiàn)在才懂：角度不一樣，風(fēng)景也不一樣。

離開“小僑”的時候，坐在車上，看著周邊的建筑。以前的我只關(guān)注了一層的立面，每個店鋪都記錄了我的點滴回憶?？墒牵F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來一層以上的立面記錄了這個城市的記憶，斑駁的青苔覆蓋著老舊的建筑構(gòu)件，述說著每個時代中這里的變化。

帶著回憶離開了這里，一幕幕場景快速地略過我的眼前。第一天看到的分班名單；頻繁變換班級的尷尬；宿舍第一次好玩的大掃除；夏令營教室窗外明媚的陽光；爸爸送我上學(xué)的下午；媽媽拿湯過來時的囑咐；跟姐姐搭車上學(xué)的喜悅；放學(xué)后去小賣部看的哆啦A夢；足球場上揮灑的汗水；第一次喜歡了一個人，偷偷摸摸玩游戲的晚自修；圖書館那本泛黃的《納尼亞傳奇》；競賽班上偷看的小說；圣誕節(jié)互贈的禮物；畢業(yè)那天的不舍……

原本屬于我們的那片土地，也將會屬于下一代。如今寄托我們回憶的，可能只有那棵歪歪的老樹和藝術(shù)樓前的水塘了。