最近天天下雨，昨天下午好不容易雨停了一會(huì)，彤寶迫不及待地提出要去院子里玩。
正趕上幼兒園放學(xué)，彤寶站在單元門(mén)前的臺(tái)階上專(zhuān)注地看著比他大的哥哥姐姐嬉鬧、追逐著。
“你個(gè)傻×，能不能跑慢點(diǎn)！”正陪彤寶看得起勁，耳邊傳來(lái)了這樣一句話。
說(shuō)話的男孩大概4歲左右，他正在和同伴比誰(shuí)跑得快。
話音剛落，后面追上來(lái)的奶奶狠狠地拍了他一下：“和你說(shuō)過(guò)多少遍了，不能和小朋友說(shuō)粗話！”
男孩不以為意，和奶奶做了個(gè)鬼臉，又去追伙伴了。
孩子說(shuō)粗話就是壞小孩嗎？
先給大家吃個(gè)定心丸，聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的說(shuō)法：
耶魯大學(xué)的保羅·布盧姆博士說(shuō)：“這只不過(guò)是孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。一句臟話對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么特殊意義。他們以后才會(huì)逐漸了解到這些話犯了禁忌?！?/p>
①學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，孩子很可能進(jìn)入到“詛咒敏感期”。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的一種方式就是模仿，孩子會(huì)模仿他聽(tīng)到的任何話，當(dāng)然也包括粗話、壞話，雖然并不知道這些話的真正含義。
兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期（一般在3歲左右）在接觸到一些臟話或者帶有詛咒的話后，喜歡不分場(chǎng)合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過(guò)了這個(gè)階段又恢復(fù)正常，專(zhuān)家將兒童這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言習(xí)慣稱(chēng)之為詛咒敏感期。
②孩子感受到了語(yǔ)言的力量。
語(yǔ)言可以表達(dá)不滿，可以展示興奮，可以和父母提要求，還可以和小朋友交流等，在這過(guò)程中，孩子感受到了不同語(yǔ)言的力量。
就孩子說(shuō)粗話來(lái)說(shuō)，他觀察到別人因?yàn)樗脑捛榫w發(fā)生了改變，很樂(lè)意不斷的去試探粗話的力量。
如不及時(shí)改掉這個(gè)壞習(xí)慣，對(duì)孩子以后的社交會(huì)造成壞影響。
學(xué)齡前的孩子大部分并不覺(jué)得自己說(shuō)的粗話有什么不對(duì)，只是淘氣或者是當(dāng)作表達(dá)情緒的一種方式。
但如果到了明白粗話意義的年齡卻仍在說(shuō)，那就是個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題了。
①影響社交形象。
曾見(jiàn)過(guò)幾個(gè)十幾歲的初中生站在大街上大聲講話，張口閉口都是粗話，他們覺(jué)得自己很牛，我卻看到路人都在撇嘴，路過(guò)他們時(shí)還加快了腳步。
青春少年，卻被陌生人如此厭惡！
②損害友誼。
我妹妹以前有一個(gè)處得特別好的閨蜜，可是上次見(jiàn)面聊到她時(shí)，妹妹卻說(shuō)，她們之間有了隔閡。
事情的起因微不足道，關(guān)鍵是她的閨蜜情急之下對(duì)著妹妹連說(shuō)了幾句不太雅觀的話。
妹妹說(shuō)，她表面可以諒解，內(nèi)心卻無(wú)論如何再回不去原來(lái)的友情狀態(tài)了。
③阻礙成功的步伐。
一個(gè)人的成功，原因可能來(lái)自方方面面，但是個(gè)人的素質(zhì)一定是最重要的。
常把粗話掛在嘴邊就是素質(zhì)嚴(yán)重缺失的一種表現(xiàn)。
④給自己招來(lái)不必要的麻煩。
把臟話當(dāng)口頭禪的人，很容易中傷到別人，一次、兩次、三次……但別人不會(huì)一直忍讓你。
如果引起誤會(huì)，發(fā)生口角甚至動(dòng)手，后果不堪設(shè)想。
為了不讓孩子把說(shuō)粗話的習(xí)慣延伸到懂事的年齡，一定要在孩子剛剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)時(shí)就幫他改正。
弄清楚幼兒說(shuō)粗話的原因
小孩子說(shuō)粗話的原因通常不外乎就是下面三種：
①不知道臟話的真正含義，只是好奇。
暑假在彤寶姥姥家時(shí)，有那么幾天彤寶總學(xué)著說(shuō)我們家鄉(xiāng)的一句口頭禪，其實(shí)她根本不懂什么意思，只是覺(jué)得好玩。
不懂事的幼兒說(shuō)粗話，和彤寶學(xué)說(shuō)口頭禪一樣，并不知道語(yǔ)言的好壞之分。
②發(fā)泄情緒。
舉幾個(gè)例子：
“媽媽?zhuān)銈€(gè)大豬頭！”
“我不喜歡和你玩了，你是大笨蛋！”
“不去就不去，我不喜歡你了，臭爸爸！”
孩子發(fā)脾氣時(shí)更容易口不擇言。
③炫耀、表現(xiàn)自己。
單純?yōu)榱私o別人自己展示新學(xué)的語(yǔ)言，希望引起他人的注意和贊許。
爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣幫孩子改掉說(shuō)粗話的習(xí)慣。
①家長(zhǎng)以身作則。
怎么使孩子不說(shuō)粗話，首先要掐斷他學(xué)習(xí)模仿的道路。
家庭是孩子呆的時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)境，家長(zhǎng)的語(yǔ)言是他模仿的第一選擇，所以家長(zhǎng)一定要管好自己的嘴，在孩子面前不要說(shuō)粗話。
這里的家長(zhǎng)不僅指爸爸媽媽?zhuān)€包括孩子長(zhǎng)期接觸的爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)取?/p>
②讓孩子遠(yuǎn)離說(shuō)粗話的環(huán)境。
隨著孩子長(zhǎng)大，除了家人還會(huì)接觸到更多的人，“孟母有三遷”，當(dāng)意識(shí)到環(huán)境對(duì)孩子造成了不好的影響時(shí)，一定要果斷、及時(shí)地帶離孩子。
不僅僅是說(shuō)粗話這件事情，其他任何對(duì)孩子造成不良影響的環(huán)境都要讓孩子遠(yuǎn)離。
③使用“消退法”，淡化對(duì)孩子說(shuō)臟話的反應(yīng)。
所謂消退法，指的是通過(guò)撤銷(xiāo)促使某些不良行為的強(qiáng)化因素，從而減少這些行為發(fā)生的行為矯正方法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是我們對(duì)不良行為不予關(guān)注，不予理睬，那么，這種行為發(fā)生的頻率就會(huì)下降，甚至消失。
還是舉個(gè)彤寶的例子吧，有一次我去她爺爺家接她回家，她忽然對(duì)著我“呸”了一下，連表情都學(xué)得像模像樣。
爺爺奶奶，一直笑盈盈地看著她，還夸獎(jiǎng)她學(xué)得像，我又表現(xiàn)得過(guò)于吃驚，大家的反應(yīng)，讓她很興奮，開(kāi)始不停地“呸”“呸”“呸”，怎么都阻止不了。
后來(lái)我們就裝作各忙各的，不再關(guān)注她的這種行為，她覺(jué)得索然無(wú)味，便不學(xué)了。
之后的幾天，她偶爾也會(huì)那樣，我們達(dá)成一致意見(jiàn)，不理會(huì)她的這種行為，沒(méi)多久她就忘了。
④教給孩子發(fā)泄情緒的正確方式。
首先在孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，告訴他發(fā)脾氣是可以被理解的，但有些行為卻不能被接受。
√可以說(shuō)表達(dá)抗議的話，比如“你這樣做不合理”、“你說(shuō)的是錯(cuò)的”、“你冤枉我了”，但是不能說(shuō)粗話。
√可以不理人，但是不能罵人。
總結(jié)：
語(yǔ)言學(xué)習(xí)期的孩子說(shuō)粗話并不是什么大不了的事情，但是為了避免這種行為延伸到懂事的年齡，家長(zhǎng)還是應(yīng)該防患于未然。
以身作則、幫孩子凈化環(huán)境很重要，切斷根源肯定是首先要做的。
如果孩子說(shuō)了粗話，暴跳如雷、過(guò)于驚訝、微笑等都會(huì)讓孩子覺(jué)得你對(duì)他說(shuō)的話很關(guān)注，起了強(qiáng)化作用，反而激起他更強(qiáng)烈地學(xué)說(shuō)欲望，最簡(jiǎn)單的做法就是：忽視！
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