詹春萍1203閱讀作業(yè)
? ? ? 12月3日，彩虹花公益小書房在我們布吉站開展了為期一天的閱讀推廣大使工作坊。通過一整天的學(xué)習(xí)，我感覺收獲還是蠻多的。
? ? ? 上午，彩虹花講師陳梅老師給我們分享如何選擇童書，主要是根據(jù)孩子不同年齡段的閱讀特點、出版社、推薦書單、獲獎獎項和書本身去選擇，而最核心的則是適合自己的孩子。在這一方面，我自己選書也是經(jīng)歷了這樣的一個過程。我先是參照了好多大咖的書單，然后挑“迎合”自己孩子興趣的書去選擇。后來，再慢慢留意到某些作者、某些出版社的書都是系列好書。在講座一開始，陳老師對我們做了一個小調(diào)查——我們是怎么愛上閱讀的。面對這個問題，記憶一下子就把我去拉回小學(xué)了。我愛上閱讀，用現(xiàn)在的話說是“家校共建”的影響，一方面是我的小學(xué)每周有一節(jié)去圖書館閱讀和借閱圖書的課，另一方面我的姐姐非常愛閱讀，常?？垂适聲?、《讀者》、《青年文摘》，因此我也很自然地接觸到書本里另有一番世界的美好，也就自然地愛上了閱讀。所以當(dāng)我自己做了媽媽之后，我也想把閱讀的樂趣帶給孩子，和孩子親子閱讀也是我的樂趣。我也意識到要讓孩子愛上閱讀，我要給他提供一個有書本的環(huán)境，讓書本就像日常用品那樣很日常地存在；要給他提供閱讀的榜樣，讓閱讀就像刷牙洗臉那樣很平常地存在。我的大兒子已經(jīng)8歲了，目前是非常地愛閱讀，拿到一本書會愛不釋手，用他自己的話說是可以廢寢忘食。
? ? ? 下午，是彩虹花公益小書房的理事長李波老師給我們分享如何做讀書會的引領(lǐng)人。這是我此次參加講座所關(guān)注的點，其實我原以為是分享如何做成人讀書會的引領(lǐng)人，分享開始之后才知道是分享做兒童讀書會的引領(lǐng)人。不過歪打正著，也讓我學(xué)到了很多。李波老師很有個人魅力，她的分享生動活潑，全程笑聲不斷。她分享的自己創(chuàng)作的讀書會引申活動的一系列“小書”真讓我大開眼界。
? ? ? 真希望龍嶺初中部的圖書館也能早日有兒童讀書會系列活動的開展，我期待著。我也愿意做閱讀推廣的義工。
