? ? 20191229? ? ? 周日

*騎單車去辦事，為了圖過紅綠燈拐彎方便，我提前轉(zhuǎn)到對(duì)面車道里。結(jié)果，被帥氣的交警小哥攔下，先科普教育一番，讓我明白我的行為屬于騎行逆行，既違反了交通法規(guī)，又不利于自身安全。然后，錄入身份證，拍照簽字，掃碼交罰金。

犯錯(cuò)，受罰，天經(jīng)地義。雖然罰錢的方式簡單粗暴，可想想，卻比那多次費(fèi)上半天口舌，教育來教育去，有效的多。很多時(shí)候，很多人（我也是這樣），都有僥幸心理，若不受點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的處罰，不真金白銀的從自己兜里掏出來，可能，還真沒有那么在意，長不了多少記性。

突然發(fā)覺，有時(shí)候，簡單粗暴的方式未必不可行。先用這法子引起重視，盡快把不合規(guī)的行為遏制住。不愿被罰掏錢，不敢犯錯(cuò)，錯(cuò)的少了，對(duì)的自然多了。

*那天，和當(dāng)大學(xué)老師的侄女聊天。她說，我今天沒忍住，太生氣了，在班上吼了兩嗓子，還拍桌子了。

我嬉笑道，好威風(fēng)啊。

她說，也不知道這樣對(duì)不對(duì)。

我接話，“哪有那么多對(duì)和錯(cuò)。非常時(shí)候，非常手段。誰說老師不可以發(fā)脾氣？就像誰說當(dāng)媽的發(fā)脾氣就是不對(duì)不好？”

我頓了頓，（趕快想想這話是不是在為自己開脫，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)常愛發(fā)脾氣的媽。）

（想了一下，好像也不完全是為自己開脫找借口，我就是在就事論事。那就接著往下說）

“當(dāng)老師也好，當(dāng)媽也好，對(duì)學(xué)生對(duì)孩子發(fā)脾氣，雖然很簡單粗暴，可并不都是為了顯示權(quán)威，而是真心在意和重視對(duì)方。正因?yàn)樵谝?，所以有時(shí)候不免投入和代入情感，會(huì)著急，會(huì)上火，會(huì)生氣，會(huì)憤怒…”

有時(shí)候，有些情境下，簡單粗暴的吼吼，能震住“場(chǎng)子”，讓混亂的場(chǎng)面靜下來，讓對(duì)方重視起來。

當(dāng)然，咱也不能光簡單粗暴，還得有后續(xù)，“打一巴掌，得揉揉，再給倆甜棗”，不能光打了巴掌沒后續(xù)了。（哎呀，這話說到這兒，還真給了我啟發(fā)。讓我意識(shí)到，很多時(shí)候，我對(duì)孩子，可不就是光簡單粗暴的發(fā)發(fā)脾氣，吵吵叨叨了么？我就是沒做到“揉揉，再給倆甜棗”的后續(xù)。怪不得，效果不好，次數(shù)多了，還影響了關(guān)系。）

*侄女也說，是呀，我一心想做個(gè)好老師，對(duì)學(xué)生，要說是很有耐心的啦。不過，有時(shí)候的確因?yàn)楹茉谝馑麄?，怕他們犯大錯(cuò)，替他們著急。就像今天，我在上面苦口婆心的說，底下各說各的亂成一團(tuán)。我一吼一拍桌子，他們倒是安靜了，也能聽我說話了。聽完了，有幾個(gè)私底下來找我承認(rèn)錯(cuò)誤了?，F(xiàn)在孩子們也知道好賴，知道我是為他們好。我也寬慰寬慰他們，讓他們以后注意就是了。

*和侄女聊完天，我發(fā)現(xiàn)我收獲不小。

是，有時(shí)候簡單粗暴的方式，不是不能用，就像對(duì)孩子發(fā)脾氣，不是完全不可以。但是，一是不能常用，得知道自己發(fā)脾氣是為了啥，不能把自己的情緒垃圾任性的丟給孩子；二是，簡單粗暴過后，一定要有細(xì)致溫柔的后續(xù)，以看到對(duì)方這個(gè)人，并緩和關(guān)系。

*呵呵，多聊天，多溝通，還是有啟發(fā)，有收獲的。

這不失為一個(gè)幫助自己看見和成長的好方法。

用起來，用起來。