《魯冰花》影評(píng)

在看了第二遍后才決定寫這篇文章的，短短的一部電影，似乎表達(dá)的很少，又似乎表達(dá)了很多，教室里放完電影后大家都哭了，我沒有流淚，只是有一種說不明的東西在心底，久久的揮不去。

在電影里，古阿明的幾幅畫給我留下了深刻映像，在這里我想從這幾副畫來展開。

??????? 紅色的狗——背著陽光的古阿明

紅色的狗是古阿明畫的第一幅畫，當(dāng)時(shí)爸爸責(zé)罵他狗怎么會(huì)是紅色的，古阿明回答因?yàn)橄﹃枏墓饭泛竺嬲者^來所以狗狗變成紅色的。孩子的眼里事物并不是一成不變的，也就是說，如果讓我們畫一只狗，或許會(huì)畫一只黑色的，傳統(tǒng)意義上的狗，古阿明的天才在于他并沒有被傳統(tǒng)的教條觀念所束縛，然而這或許也是造成悲劇的原因，學(xué)校要的，是循規(guī)蹈矩，一板一眼的學(xué)生，古阿明在學(xué)校，他的美術(shù)成績永遠(yuǎn)只有60分，用色不真實(shí)、大小比例夸張的畫讓老師們看不懂，反被冠以“搗蛋”。我覺得，電影塑造的這個(gè)角色，也正如同他的這副《紅色的狗》一樣，古阿明有才華，有天賦，也有支持他的郭云天老師，他的人生本應(yīng)該是像太陽一樣耀眼，只可惜，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境造成的阻礙，使得古阿明短暫的一生如果這幅畫一樣，背對(duì)夕陽，雖然美，但沒有陽光的直射，也只能留下無盡的遺憾，雖然明亮，卻越發(fā)暗淡。

?????? 藍(lán)色的太陽——一個(gè)男人的寂寞

一家四口，母親因病早逝。貧困的家庭，生活的艱辛讓原本和藹的父親變得脾氣暴躁，因?yàn)楦呙芏鹊霓r(nóng)活，一次古阿明的父親中暑暈倒了，于是古阿明畫了這幅關(guān)愛父親的《藍(lán)色的太陽》，在看完這部電影后，我有一個(gè)感覺，古阿明的父親才是影片中最可憐的人，同甘共苦的妻子早早的離開了自己留下兩個(gè)孩子，生活的壓力讓他喘不過氣來，最終還失去了自己的一個(gè)孩子，或許影片中的父親表現(xiàn)出的是暴躁的，然后他也是最愛古阿明的，他雖然沒有明說，但其實(shí)一直支持著古阿明畫畫，還把那些畫貼在墻上，有一個(gè)情節(jié)讓我很感動(dòng)，古阿明和姐姐在唱魯冰花這首歌，另一個(gè)房間的父親落寞的流淚，藍(lán)色的太陽也是一個(gè)男人的落寞和無奈。

???????? 母親的肖像——一個(gè)姐姐的母愛

古阿明一直想為母親畫一副畫，可是他已經(jīng)記不得母親的樣子，在這幅肖像里，古阿明畫了母親的裝扮姐姐的樣子，姐姐古茶妹是家里唯一的女性，于是擔(dān)起了母親的角色。在古阿明心里，姐姐正如同自己的母親一樣，照顧他，關(guān)愛他，這份情誼，讓人羨慕。

??????? 茶樹和茶樹蟲——保護(hù)孩子心靈成長的郭云天老師。

茶花就是孩子，茶蟲就像是社會(huì)的不公和命運(yùn)的不幸，而郭老師總是堅(jiān)持自己的想法，為孩子們著想，為孩子們的教育和心靈成長保駕護(hù)航。郭云天用自己的前衛(wèi)畫風(fēng)與教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美、欣賞美，而不是機(jī)械的知識(shí)灌輸。訓(xùn)導(dǎo)主任不明所以的粗暴干預(yù)，會(huì)使孩子們?cè)炯儩嵉男撵`中留下陰影。心里想什么，眼睛就會(huì)看到什么。訓(xùn)導(dǎo)主任代表的是刻板古怪的教育家長形象。正是因?yàn)橛辛嗽S多像郭云天這樣，把孩子們從一遍遍臨摹石膏模型的角落帶出來的教師,，我們的教育才能免于過分的教條和死板。正是因?yàn)橛辛怂麄冞@樣平等對(duì)待每個(gè)孩子，關(guān)注孩子本身的才華，而不是家世背景的人，我們的教育才能變得不那么勢(shì)利，才能真正培養(yǎng)出人才來。正如影片中班主任老師和郭云天推著自行車散步時(shí)的對(duì)白：“其實(shí)我們做老師的除了教他們國語和算術(shù)外，還要常常提醒自己，身上背負(fù)著每個(gè)家庭的希望和未來......”

《魯冰花》以一種植物意象，隱喻著兩個(gè)人物，傳達(dá)給觀眾一種心靈的美好。風(fēng)淡云清，草長鶯飛，梯形的茶園，矮矮的石墻，青磚黑瓦的房屋。農(nóng)田巷陌，小溪潺潺，偶爾幾聲雞鳴狗叫，每天一放學(xué)就背著書包順著山間小道快樂地跑回家的孩子們。這儼然一幅如詩如夢(mèng)的記憶中的畫卷，一切都是那么自然。潔凈翠綠的茶園，簡單的故事，卻擁有我們無法表達(dá)的震撼力和想象力。希望我們的心靈世界也是如此美好，有著魯冰花，有著孩童般的天真純樸，有著恩師般的無私奉獻(xiàn)。