第五節(jié)課：掌握孩子身體發(fā)展規(guī)律及運(yùn)動(dòng)敏感期的合理活動(dòng)
1.聽課亮點(diǎn)
? ? ? 我們常說，生命在于運(yùn)動(dòng)。我們都知道從事體育運(yùn)動(dòng)能夠使人保持健康，增強(qiáng)體質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)我們的勇氣和自信。運(yùn)動(dòng)，是智力發(fā)展的一個(gè)基本因素，并且能使人的心靈和世界聯(lián)系起來。
? ? ? 我發(fā)現(xiàn)在非洲原始狀態(tài)生活下的孩子們，他們和大自然坡、上樹。在這些活動(dòng)中，他們得到了大量的前庭刺激。大多數(shù)這些孩子們，都是精神飽滿，動(dòng)作利落，無論是跑步，攀爬還是跳躍，都非常敏捷，并且他們對(duì)那昆蟲、小動(dòng)物，他不但不害怕，還和他們快樂地生活在一起。
? ? ? 反觀在現(xiàn)代社會(huì)生活的這些孩子們，生活在美國在日本所謂高品質(zhì)國家的孩子，他們有空調(diào)有暖氣，生活在高樓大廈里。這些孩子們反而因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不夠，走路搖搖晃晃，重心不穩(wěn)，見到小動(dòng)物、小昆蟲也害怕。
? ? 所以我就在想，現(xiàn)在的孩子們是幸運(yùn)還是不幸呢？
2.問答題：簡(jiǎn)述孩子0-3，3-6 身體發(fā)展的特點(diǎn)
0-6歲的孩子有運(yùn)動(dòng)敏感期，0-3大肌肉發(fā)展關(guān)鍵期，剛出生躺著，慢慢會(huì)抬頭，抬胸，翻身，然后會(huì)坐、爬、站直到會(huì)走路，第一年飛躍發(fā)展。孩子與生俱來的生命潛能，按照自身發(fā)展規(guī)律成長，我們要了解孩子的發(fā)展規(guī)律，為他們預(yù)備合適的家庭環(huán)境，讓他們?nèi)ゾ毩?xí)每個(gè)技能，讓他們的體能得到發(fā)展，鍛煉。
3-6歲，可以做很多運(yùn)動(dòng)了，運(yùn)動(dòng)對(duì)腦部的發(fā)育非常有幫助，對(duì)孩子智力的發(fā)展也起到非常重要的作用。
比如打球，看起來很簡(jiǎn)單的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上它對(duì)大腦、小腦的平衡都起到非常重要的作用。小腦是對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)起到一個(gè)輔助的作用，比如說像孩子打球，他要接到這個(gè)球呢，他就要計(jì)劃，他需要跑到什么樣的方向去接球，他接的時(shí)候，他的頭、手、腳，身體放什么樣的位置，他怎樣的協(xié)調(diào)一致，怎么協(xié)調(diào)的配合，他要跑多快，他揮舞那個(gè)拍子要多快，用多大的力氣來揮舞那個(gè)柏子，往哪個(gè)方向來揮舞，只有這些整體的和諧以后，他才能發(fā)出一個(gè)正確的動(dòng)作整個(gè)過程都是由大腦在處理，但這個(gè)矯正的過程，是小腦來負(fù)責(zé)。孩子的一個(gè)動(dòng)，牽涉一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，涉及孩子很多身體部位，對(duì)孩子大腦左右腦的育和平衡起到很重要的作用。
3.實(shí)戰(zhàn)作業(yè)：根據(jù)你孩子的年齡（或幼兒園里你觀察的孩子）給孩子制定下周運(yùn)動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃（2 個(gè)活動(dòng)）
? ? 前段時(shí)間參加了大V店岳老師的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，感覺特別好。生活中有特意帶孩子們做一些訓(xùn)練，今天把之前的學(xué)習(xí)筆記發(fā)出來，一個(gè)是對(duì)過去知識(shí)的回顧，另一個(gè)也是對(duì)自己的鞭策，年底事情太多，學(xué)習(xí)筆記落下很多，后面盡量補(bǔ)。兩個(gè)寶貝的本周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：哥哥6歲，學(xué)習(xí)新技能跳跳球、練習(xí)平衡車。妹妹1周9，爬樓梯，走路。
4.實(shí)戰(zhàn)作業(yè)：上面制定的2個(gè)活動(dòng)，和孩子一起做第一個(gè)活動(dòng)，然后寫觀察記錄，心得（此活動(dòng)是否合適孩子，是太簡(jiǎn)單還是太復(fù)雜，是否感興趣？）
跳跳球?qū)τ诟绺鐏碚f有點(diǎn)難度，剛拿回來時(shí)沒有辦法做到邊甩邊跳，變成甩起來單腳站立，于是鼓勵(lì)他試著在一個(gè)星期內(nèi)學(xué)會(huì)，一邊甩一邊走，速度放慢會(huì)左右腳協(xié)調(diào)了，再試著跳，練習(xí)兩天后，終于有了進(jìn)步，點(diǎn)贊！
妹妹爬樓梯運(yùn)動(dòng)，我們家住三樓，上下樓梯大部分是抱著她，有時(shí)候她會(huì)要求自己來，教她自己扶著欄桿慢慢下或者上，有時(shí)候需要大人牽著爬，在自己努力下，全程自己完成?
5.實(shí)戰(zhàn)作業(yè)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間教給孩子上面制定的第二個(gè)活動(dòng)，同樣寫觀察記錄，心得。
孩子總是喜歡玩，妹妹的第二個(gè)活動(dòng)是走路，經(jīng)常有帶她到大院的操場(chǎng)里玩，她就自己下來跑，讓我追，每次假裝追不上她，很開心。天氣有點(diǎn)涼，帶她去水果店買吃的，一路自己走去走回，還幫忙提吃的，唱著歌哼哼唧唧的一路很開心
哥哥的第二個(gè)運(yùn)動(dòng)是騎平衡車。之前騎車兩次摔破皮后很久沒騎了，晚上爸爸帶著我們?nèi)ス珗@，帶上平衡車，哥哥很快就騎著溜起來了，妹妹在后面追，還喊著哥哥等等我，運(yùn)動(dòng)中總是歡快的，大人陪伴孩子，孩子陪伴大人，真好。
