共讀第十天，準(zhǔn)備根據(jù)所學(xué)做個(gè)小小活動(dòng)策劃

活動(dòng)： 借母親節(jié)熱點(diǎn)拉新活動(dòng)

目標(biāo)客戶(hù)：中高職教師

貼熱點(diǎn)：5月12日是母親節(jié)，通常母親節(jié)的節(jié)日熱點(diǎn)以“我”和“我的母親”為主體人物構(gòu)成，此次活動(dòng)準(zhǔn)備反其道而行，設(shè)定教師這個(gè)目標(biāo)客戶(hù)為“母親”的角色，以教師和教師孩子的互動(dòng)為切入點(diǎn)做文章。

活動(dòng)內(nèi)容：

老師家孩子的表現(xiàn)往往出現(xiàn)兩個(gè)極端，要么特別好，要么比較平庸。但是，所有的父母對(duì)自己孩子的期望都是一樣的，都希望有一個(gè)美好的人生。作為教師群體，在繁忙的教學(xué)任務(wù)后，怎樣平衡事業(yè)和生活，怎樣教好學(xué)生又能教好自己的孩子是母親節(jié)活動(dòng)送給老師的一節(jié)生活情商課。

通過(guò)此次分享增強(qiáng)品牌與目標(biāo)用戶(hù)--教師在情感上的互動(dòng)和共鳴。

活動(dòng)拉新渠道：

1. 母親節(jié)宣傳課程海報(bào)，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，加關(guān)注，回復(fù)領(lǐng)取課程碼

2. 已有教師群轉(zhuǎn)發(fā)，加關(guān)注，回復(fù)領(lǐng)取課程碼

3. 講課老師自己的流量拉新

根據(jù)《流量池》的觀(guān)點(diǎn)，任何互動(dòng)都要形成轉(zhuǎn)化，這次母親節(jié)的小活動(dòng)還沒(méi)想好直接轉(zhuǎn)化的方法，只能通過(guò)活動(dòng)拉新到服務(wù)號(hào)上，根據(jù)日后的產(chǎn)品推廣形成轉(zhuǎn)化，衰。

初步想法，隨后期策劃溝通，漸進(jìn)明細(xì)。