類型：8分鐘小學(xué)生喜劇
要素：欺凌，留守，團(tuán)結(jié)友愛，微妙的感情
場(chǎng)地：五年一班教室
時(shí)間：第二節(jié)課間
人物：甲（陳風(fēng)），轉(zhuǎn)學(xué)生，膽小書呆子；
? ? ? ? ? ? 乙（沐雪），文藝委員，正直勇敢的女生；
? ? ? ? ? ? 丙（揚(yáng)子），富家子弟，性格張揚(yáng)但富有同情心；
? ? ? ? ? ? ?。ùǎw育委員，高大義氣，偶爾無腦。
甲（教室，新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，坐在座位上）：專心致志地看著《唐詩三百首》。
乙（女生與甲同桌，突然拍了一下甲）：“新來的書呆子，同學(xué)們都出去玩了。”
甲（一愣）：“沐雪，你語文好，我請(qǐng)教一下，‘故雖有名馬，袛辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也’是什么意思？”
乙：“陳風(fēng)，你真的不知道這句話是什么意思嗎？”
甲（認(rèn)真地）：“不是十分清楚！你幫我翻譯一下?！?/p>
乙（笑）：“馬是千里馬，可惜被當(dāng)騾子用了......就是說......”
丙（上，唱著《98k之歌》歌聲打斷了乙的講解）：“隊(duì)長別開槍，大哥我投降，你們先玩，我換地方......”
丁（跟隨丙后，重復(fù)98k歌詞）：手持一根撬棍就要上戰(zhàn)場(chǎng)，隊(duì)長別開槍......（甲乙開始小聲嘀咕。）
丙（坐下，把腳放到甲乙桌子上，從兜里掏出零食；丁挨著丙坐下，輕蔑地）：“我還以為班里沒人呢！”
?。ü首鳀|張西望狀）：“本來就沒人，哪里有人？”
甲（淡定，輕輕合上書本。）
乙（看著丙，正義地）：“揚(yáng)子，你也有眼無珠目中無人是嗎？臭腳往哪里放呢，拿下去！
丙（居高臨下地）：“和誰說話呢！”
乙：“就是說你呢！還違反班規(guī)偷吃零食！”
丙：“文藝委員管到紀(jì)律上來了，你管得太寬了吧！”（說完挑釁地，把兩只腳疊到一起，打開零食。）
乙（氣憤地）：“揚(yáng)子！我告訴老師去......”
甲：“算了，沐雪，我們還是出去吧?！保渍酒饋硪撸乙哺玖似饋恚?/p>
丁（把腿一架，攔住去路）：“哎吆，新來的，有你什么事！”
乙（甲和乙站在桌后，乙大義凌然地）：“難道你這個(gè)體育委員仗著個(gè)子大，要欺負(fù)人嗎？”
?。骸拔乃囄瘑T，我沒說你！我說那個(gè)新來的，要想出去，從這鉆過去！”（用手指著胯下）
丙（看甲和乙沒動(dòng)地方，用手拍了拍身邊座位）：“代建，坐過來，量他們不敢去告密！”
丁坐到了剛才的位置上。丙分了一把零食給丁，二人如若無人吃了起來。甲坐回原位甲坐回原位，拿出筆和本，開始練字。乙卻不肯坐下。
乙（不服地）：“揚(yáng)子，你們別太過分??！你再不收起腳收起零食，我馬上去告訴老師！”
丙：“沐雪，你有點(diǎn)不識(shí)好歹啦！這是我爸從歐洲給我買回來的，我本來是想給大家嘗嘗的！”
?。ǖ靡獾兀骸拔艺f怎么上面都是英文，還這么好吃！”（趕緊又往嘴里放了幾塊）
乙：“誰稀罕你那破玩意，我勸你趕緊收起來！”
丙（腳放了下來，手里的零食對(duì)著甲的本子扔了過去，打飛了甲手中正在寫字的筆）：“來，同學(xué)！嘗嘗！丙又拿著幾個(gè)零食遞給乙。乙生氣地看著丙。
甲（站起來，彎腰撿回了筆坐下，用筆把零食從本子上慢慢推開）：“謝謝，我從不吃零食?！?/p>
?。ㄉ舷麓蛄啃聛淼募祝哼@么窮嗎，零食都沒吃過？（甲不接話）
乙（接過丙的零食，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里，得意地）：“垃圾食品就應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶！”
丙（不滿地）：“我看你的文具盒還是垃圾呢，都用了五年了吧，你怎么不扔進(jìn)垃圾桶嗎？”
?。犃吮脑?，猛地站起來，拿起乙的文具盒，對(duì)著垃圾桶扔了過去，看著乙）：“不怪我，你說的！是垃圾就應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶！”（幸災(zāi)樂禍地坐下）
乙（快要?dú)饪蘖?，憤怒地一把打掉丙手中所有零食，撿起了文具盒，拿出紙巾小心地擦拭，不說一句話）
甲（站了起來，憤憤不平地）：“我去過沐雪家，她有二十幾個(gè)新文具盒，她為什么只用這個(gè)文具盒，你們知道嗎？”
丙：“她有幾個(gè)文具盒和我有什么關(guān)系！新來的，你是想和我們作對(duì)嗎？”
?。嗨紶睿耗鞘菫槭裁矗侩y道第一個(gè)文具盒是你送的？（無腦地看著甲）
甲（不再理會(huì)丙和丁，看著乙關(guān)心地）“文具盒沒摔壞吧？”
乙（反復(fù)地擦拭，小聲委屈地）：“還好，沒壞！”
丁（惱怒地盯著甲）：“回答我，是不是你送的！”
甲（哼了一聲，蔑視地）：“我不想和沒有腦子的騾子說話！”
乙（破涕為笑，暗里譏諷）：“騾子和千里馬的差距真的很大。”
丁火冒三丈高舉拳頭，要沖上去打甲，丙一把拉住。
丙：“文具盒一年級(jí)用到五年級(jí)，陳風(fēng)是剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的，怎么可能是他送的！”
丁（放下拳頭，憤憤地）：“他居然敢說我是騾子！不過，文具盒到底是誰送的？”
乙白了丁一眼，把文具盒放進(jìn)了書包，不說話。
丙（十分不解地）：“沐雪，這個(gè)破文具盒對(duì)你就這么重要嗎？”乙抬頭狠狠瞪了丙一眼。
丙（謙卑地）：“對(duì)不起，這個(gè)文具盒為什么對(duì)你那么重要？”
甲（打圓場(chǎng)）：“別問了，這是她的秘密，她永遠(yuǎn)不會(huì)說的?！?/p>
乙（若有所思）：“我可以告訴你們?？墒俏蚁Ｍ銈兇饝?yīng)我一個(gè)條件！”
丙（有所領(lǐng)會(huì)）：“是讓我們替你保密嗎？”
乙：“我希望用這個(gè)秘密，換來同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，好不好？”
甲丙丁三人甲丙丁三人異口同聲地：“好啊！我們答應(yīng)你?！?/p>
乙（低沉地）：“我是留守兒童，是爺爺把我?guī)Т蟮摹＿@個(gè)文具盒是爺爺，在我上一年級(jí)開學(xué)之前送給我的，他希望我好好學(xué)習(xí)?？墒撬谖乙荒昙?jí)的時(shí)候去世了，永遠(yuǎn)也不能再送我東西了......”乙非常傷心地低下了頭，默默流出淚水......
丙撿起了地面散落的零食扔進(jìn)了垃圾桶。
丙（歉意）：“如果我不帶零食來，可能你的文具盒不會(huì)被扔了，也不會(huì)讓你傷心了。我發(fā)誓再也不帶零食了！沐雪，對(duì)不起！”
?。骸般逖俏也粚?duì)，我不該扔你的文具盒?！?/p>
甲：“代建，我也該說對(duì)不起，我不該罵你是騾子。”
丙（伸出手掌，放到桌子上）：“我們答應(yīng)了沐雪的條件，就要做到，我們擊掌為盟吧！團(tuán)結(jié)友愛努力學(xué)習(xí)！”
甲把手掌壓上去。丁把手掌壓上去。乙把手掌壓上去。一起重復(fù)：團(tuán)結(jié)友愛努力學(xué)習(xí)！
（彩蛋部分：悲傷煙消云散，八只手頑皮地全部羅上去）
乙（非常開心地）：“揚(yáng)子，代建，我決定接受你們的邀請(qǐng)，當(dāng)樂隊(duì)的主唱！”
丙（大喜過望，抽出手來鼓掌）：“真的嗎，太好了！”
甲也抽回手。
?。ǔ榛厥?，智商上線）：“好啥呀，我請(qǐng)別的班的鼓手參加我們樂隊(duì)，人家不來！”
甲（自信地）：“或許我可以試試！”
三人吃驚地看著甲。
甲：我轉(zhuǎn)學(xué)來前練過兩年架子鼓......
?。ǜ吲d地用力推了下甲）：“好你個(gè)臭小子陳風(fēng)，怎么不早說！”
丙（迫不及待地）：“快，主持人報(bào)個(gè)幕試試！”
乙（愉快地站起來）：“我是樂隊(duì)主唱沐雪，下面我給大家介紹一下我們樂隊(duì)的隊(duì)長兼鍵盤手，揚(yáng)子！”（丙站起來揮手示意。）
乙：“貝斯手，代建！”（丁夸張地示意）
乙：“鼓手，陳風(fēng)！”（站起來示意）
乙：“哎，隊(duì)長，咱樂隊(duì)叫什么字？
”丙：“就叫‘朋友樂隊(duì)’怎么樣？”
?。骸皹逢?duì)名字應(yīng)該張揚(yáng)一點(diǎn)，不如叫‘騾子樂隊(duì)’！”
甲：“那還不如叫‘千里馬樂隊(duì)’呢！”
乙（已經(jīng)把文具盒拿在手上）：“我看不如就叫‘文具盒’樂隊(duì)吧！”
甲丙丁各自興奮贊許。
丙（右手掌平伸在半空）：“文具盒樂隊(duì)，加油！”
四只手疊到一起：加油！
丙（夸張高興地）：“為了慶祝一下，明天我?guī)c(diǎn)歐洲美食過來！”
甲乙丁夸張甲乙丁夸張地驚呼“啊”，瞪大眼睛一起盯著丙，隨即做暈倒?fàn)?。（end）
