01
今天暑假，我給兒子報(bào)了一個暑期游泳班，我也和他一起學(xué)游泳。
這兩次課，游泳班有一幕我不忍目睹，感到心疼。
大約在游泳課開始10分鐘后，就聽到一個女孩的哭聲。小女孩大約8歲，教練在罵她怎么還學(xué)不會，同時(shí)不許她哭。
“你再哭，我現(xiàn)在就去叫你媽媽，讓她把你帶回家，不要學(xué)了！”
“不要！”小女孩一邊不停地抽泣，一邊哀求道。
“那就趕緊練習(xí)！”說著，教練揚(yáng)起一只手，把游泳池里的水揚(yáng)到小女孩的臉上。
小女孩滿臉都是水，開始停下來揉眼睛。
“我看你還怕不怕嗆水！怕嗆水怎么能學(xué)會游泳？！”教練一直在訓(xùn)斥著，小女孩一直哭著。這樣持續(xù)了半個多小時(shí)。
和我一起游泳的另外一位媽媽，同樣看不過去，她游到他們身邊，輕聲地說：“教練，我看她真得挺害怕的。你哄哄她嘛，像哄女朋友一樣哄哄她就好了！”
這位教練說：“你不懂！她偷懶，她上個廁所都要20分鐘。她媽媽也說了，不對她嚴(yán)厲點(diǎn)，她就不學(xué)！ 呃，她媽媽就在邊上……”
我繼續(xù)游著，想起了我的一位學(xué)員。
02
他今年32歲，是一位電子工程師主管。
他的妻子給他報(bào)的名。然而，因?yàn)楦鞣N原因遲遲沒來上課。這一次，他來到課堂，卻跟我們分享了一個不太好的消息。他的妻子，帶著兩個孩子，剛剛離開了他?！拔也幌胧ノ业膬蓚€孩子，我想做他們的好爸爸?？墒?，我妻子不讓我和他們聯(lián)系，除非我改變?！彼軣o奈地說。
“我妻子說我心胸狹窄，對她漠不關(guān)心，看不到她的辛苦。她也不喜歡我頻繁跳槽。我也覺得奇怪，我不管做什么工作，都不能堅(jiān)持下來，最長的一份工作都不會超過一年半，更別說獲得提升了。我總是不能相信別人?！?/p>
我們在做“童年回憶”這個活動的時(shí)候，他不經(jīng)意間，回憶起父母帶給他的極度失望。他們答應(yīng)在他生日那天送他一輛自行車，后來卻完全忘記了。有時(shí)候，甚至忘記他的生日。他很傷心，總認(rèn)為“爸爸媽媽可能是太忙了！”所以才顧不上他。有一次，父母答應(yīng)帶他周末去動物園，最后不了了之，理由還是“工作太忙”。
父母這樣的行為，讓他的童年被悲傷和失望的感覺所包圍，他最終形成了一個這樣的信念：他的父母是不可信任的人。有了這樣的信念，他似乎感到舒服了很多。他不再對父母抱有太大的期待，也不再把他們的承諾當(dāng)一回事。于是，他減少了失望的次數(shù)，不再感到那么痛苦了。
后來，他的信念進(jìn)一步升級：“我不能相信任何人，沒有誰是靠得住的。”這個信念從他5歲的時(shí)候形成，一直指導(dǎo)著他的生活，伴隨他進(jìn)入青春期和成年時(shí)期。他上大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)樾锞?、斗毆而被校方開除，他卻不以為然。參加工作之后，常常和上司發(fā)生爭執(zhí)，有時(shí)候被解雇，有時(shí)候主動辭職，所以他沒有一份工作超過一年半。
在這次鼓勵咨詢小組的活動中，他有了一個很深的覺察：他一再同權(quán)威人士發(fā)生沖突，比如他的老師和上司，是因?yàn)?，他覺得凡是具有某種權(quán)威，能夠給他什么東西的人都是不可信任的。
我們成年之后的各種關(guān)系，其實(shí)都是我們童年和父母的關(guān)系的縮影??！
03
前文提到的小女孩，她不停地哭泣，一部分原因是因?yàn)榻叹氂?xùn)斥，一部分原因，我猜，是對母親深深地絕望吧。媽媽就站在岸邊，看著教練對著自己辱罵、把水揚(yáng)到自己的臉上，而無動于衷。
她會形成一個怎樣的信念呢？
一個孩子在童年所形成的認(rèn)知，所做的決定，直接影響到他成年之后的各種關(guān)系。對每一個孩子來說，人生的頭五年，是構(gòu)建自我的階段。這五年，也有人說四年或六年，我們會面對大量的信息，然后根據(jù)自己所獨(dú)有的主觀詮釋做出很多決定。這些信息包括父母的養(yǎng)育風(fēng)格、家庭價(jià)值觀、家庭氛圍、遭遇的疾病或挫折，等等。然后我們決定自己是誰，想成為怎樣的人。我們有可能形成或者沒有形成下面的認(rèn)知：
“我是重要的！我是有價(jià)值的”
“我能行！”我是有能力的！
“我相信我有歸屬。我有一席之地。”
“我能應(yīng)對所發(fā)生的任何事情。能從錯誤中恢復(fù)。”
一個健康、完善、鼓勵的生長環(huán)境，對于一個孩子的成長和學(xué)習(xí)會做出正向的指引，獲得受尊重的友誼，令人滿意的工作和職業(yè)，以及發(fā)展持久的親密關(guān)系的能力，都是至關(guān)重要的。盡管做出選擇的永遠(yuǎn)是孩子自己，但是作為父母、老師和兒童工作者，我們可以盡可能地提供給孩子一個良好的生長環(huán)境。
你，就是你孩子的原生家庭。
