舞臺(tái)?。猴L(fēng)雨教師路
???????????????????????????????????????????????????南大附中高二年級(jí)組
獨(dú)白（樂(lè)佳妮）：（出場(chǎng)）BGM:《那些花兒》 吉他彈奏 ?
guitar伴奏（黃嘉朕 吉他伴奏）
Hey,大家好，我是一名南大附中教師，也許你認(rèn)識(shí)我，也許你并不熟悉我，掐指一算，今年，是我走進(jìn)南大附中的第七年，有個(gè)短語(yǔ)叫，七年之癢，我也與附中一起走過(guò)七年，今天，我就與大家講一講，我的七年風(fēng)雨教師路。（退出舞臺(tái)）
Part1,教師之業(yè)
場(chǎng)景1，步入師范大學(xué)，決定做一名教師BGM:《好大一棵樹(shù)》
獨(dú)白：成長(zhǎng)在一個(gè)教師世家，深知，一名教師的生活，有苦有甜，但我更明白的是，一名教師身負(fù)重責(zé)，他的使命是教育祖國(guó)的新一代，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。于是高考志愿上，我慎重的填上了，師范大學(xué)。聽(tīng)，那是我步入師大，教授給我上的第一堂課。
林佩晶老師：
（手拿教科書，底下坐著幾名新老師）教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來(lái)，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！
場(chǎng)景2，畢業(yè)找工作，參加南大附中面試，成功進(jìn)入附中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
BGM:《不說(shuō)再見(jiàn)》
鈴聲......
幕后獨(dú)白：都說(shuō)啊，時(shí)光如流水，聽(tīng)，下課鈴聲想起了，那，可是我四年師范大學(xué)的最后一堂課。再見(jiàn)了相互嫌棄的老同學(xué)，再見(jiàn)了來(lái)不及說(shuō)出的謝謝，再見(jiàn)了我的師范大學(xué)。
音樂(lè)響起：《不說(shuō)再見(jiàn)》一段舞蹈
舞臺(tái)上：主角與同學(xué)們依依不舍道別，收拾行李，走向求職之路
音樂(lè)響起：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
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舞臺(tái)上：主角拿著求職信，開(kāi)始求職，附中張榜的那天，周圍人恭喜主角，你被錄取了。
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Part2 教師之路?BGM:《平凡之路》
幕后獨(dú)白：那一年，我進(jìn)入了南昌大學(xué)附屬中學(xué)，走進(jìn)了這所以格物致新，厚德澤人為校訓(xùn)，以誠(chéng)樸信雅，恒毅樂(lè)巧為育人目標(biāo)的中學(xué)，接受了上崗培訓(xùn)，在師徒結(jié)對(duì)上結(jié)識(shí)了一名優(yōu)秀的師傅，看，那是我?guī)煾祹覅⒂^附中呢！
詹壽春老師：指著PPT
舞臺(tái)：主角與同事一起在看附中，看PPT
舞臺(tái)：主角給同學(xué)們（4個(gè)學(xué)生）上課......
鄧淦雨老師，同學(xué)們上課、跳舞，（BGM:咋了爸爸）
主角找?guī)煾担ㄖ芰x秀老師）訴苦，師傅勸說(shuō)道：還記得我在你第一天上班時(shí)，給你說(shuō)過(guò)的嗎？不管遇上什么事，既然選擇了教師，就堅(jiān)定的走下去，都說(shuō)，老師是園丁，是蠟燭，是春風(fēng)，是太陽(yáng)，是甘泉，是人類靈魂的工程師……社會(huì)賦予了老師眾多神圣的光環(huán)，卻很少有人知道老師背后的堅(jiān)強(qiáng)與孤單。
BGM:《Endless Blue Sky》（朗誦，楊靜老師+李錚偉老師）
你說(shuō)，我是辛勤的園丁
心血化作熾熱的汗水
一點(diǎn)一滴把祖國(guó)的花朵澆灌
你說(shuō)，我是燃燒的蠟燭
心靈熔為溫暖的光線
一尺一寸照亮了孩子的身前
你說(shuō)，我是春風(fēng)，是太陽(yáng)，是甘泉
是人類靈魂的工程師
華麗的詞藻總也說(shuō)不盡我的偉岸
可你并不知曉這樣的我
在耀眼的光環(huán)下
也有默默的孤單
每天，從晨光熹微中走來(lái)
歸途已是燈火闌珊的夜晚
三尺講臺(tái)上留下的背影
年華隨手中的粉筆一點(diǎn)點(diǎn)縮短
生活的艱辛就在眼前
彎下酸痛的腰編寫教案
要批改的作業(yè)堆積如山
偶爾也會(huì)偷偷地想念
年輕時(shí)那首歡快的歌
還有少男少女的悠閑
其實(shí)，我也有平常的煩惱
害怕理想會(huì)隨著時(shí)光走遠(yuǎn)
害怕家長(zhǎng)不認(rèn)可我的奉獻(xiàn)
害怕聽(tīng)不懂孩子們的聊天
害怕散落天涯的桃李
不再把我放心中掛念
更迭的四季是遠(yuǎn)去的河
逝水帶走了段段師生緣
眼里的面孔總有一天會(huì)離開(kāi)視線
佇立在歲月的講臺(tái)
兩鬢漸漸斑白的我
有時(shí)還會(huì)忽然想起
當(dāng)年那個(gè)頑皮孩子的笑臉
齊誦：
我喜歡自己身為老師的模樣
不為頭上偉大的光環(huán)
只愿親手栽培的幼苗
都能長(zhǎng)成參天的大樹(shù)
欣慰的笑綻開(kāi)了雙眼
幸福流淌在我的心田
