2021年11月23日中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)劉永利分享807天，
案例督導(dǎo)后的收獲與反思。
一、老師們看到的資源以及切入的視角。
1、關(guān)于接納，怎么就接納孩子了？接納孩子后心情是怎樣的？說話語氣和以前有什么不同？孩子對(duì)你的表現(xiàn)是什么樣的態(tài)度？有什么看法？有什么反應(yīng)？
2、“接到孩子為什么沒有先問成績，而是先去吃飯，怎么做到有這么大的變化？”，讓他找到學(xué)習(xí)后與學(xué)習(xí)前的不同。
3、在對(duì)來訪者贊美這一塊，除了咨詢師給予直接贊美外，可以多些自我贊美，可以讓他自己多找找自己的資源，他的變化，家人有沒有誰注意到？他們?cè)趺纯?？孩子怎么看？家庭氣氛是什么樣的？有什么樣的變化？除了寫作業(yè)之外還有什么互動(dòng)？
4、可以讓他談?wù)剟⒗蠋?4節(jié)課對(duì)他產(chǎn)生的影響，哪些對(duì)他有觸動(dòng)。
5、來訪者身上的優(yōu)勢(shì)：是個(gè)負(fù)責(zé)任的有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，有耐心，有毅力，愿意為孩子改變。和兒子是同性，在青春期和孩子交流更有優(yōu)勢(shì)。他關(guān)心孩子，善于利用社會(huì)資源，可以根據(jù)孩子的情況找社會(huì)資源。他對(duì)孩子有期望，自己心里有目標(biāo)，他清楚自己想要什么，知道自己想要什么也是一種資源。
6、他有經(jīng)濟(jì)能力支持孩子上私立學(xué)校，接送孩子，付出很多，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。他能看到自己以前不正確的教育方式，能找咨詢師，找學(xué)校，讓孩子休學(xué)調(diào)整。他愿意通過學(xué)習(xí)支持到孩子?？吹胶⒆佑型瞬骄秃荜P(guān)心，想到去約練，想辦法去幫助孩子。為了孩子，愿意從零基礎(chǔ)學(xué)心理學(xué)、學(xué)習(xí)焦點(diǎn)。
7、爸爸有焦慮，關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上，要讓他看到他自己的焦慮，假如說問孩子，孩子怎么看？希望爸爸幫助什么？爸爸做什么或不做什么，能夠幫助支持到孩子？
8、“如果你是孩子，你希望爸爸怎么做能夠支持到你？”
9、10年后，孩子會(huì)說，在他的成長過程中父親給了他什么幫助？
10、如果有幫助到孩子的經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)說這些經(jīng)驗(yàn)是什么？你又會(huì)怎么感謝自己，你怎么看這樣的自己的？
11、如果孩子看到爸爸這份努力、堅(jiān)持，孩子會(huì)說從爸爸身上學(xué)習(xí)到了什么呢？
12、看家庭中的互動(dòng)，以前是怎么互動(dòng)的，當(dāng)時(shí)怎么就覺察到不能打罵孩子。不打罵孩子后家的變化有哪些？自己、愛人、孩子怎么看這變化？
13、孩子的夢(mèng)想是什么？他對(duì)孩子寄予的夢(mèng)想是什么？他怎么看孩子的成績，看上職業(yè)高中，是他想讓孩子完成他自己的夢(mèng)想嗎？
14、關(guān)于穩(wěn)，自己做些什么讓自己穩(wěn)下來的？
15、爸爸有學(xué)習(xí)力，和孩子的相處模式有了改變，能夠看到正向，這些改變是怎么做到的？
16、聽到說讓孩子不能成為學(xué)習(xí)工具，怎么一下子就理解到了孩子。
17、當(dāng)他聽到孩子說：“你怎么幫助我？還不得我自己想辦法?！睍r(shí)，他是怎么看、想的？有什么感受？“你怎么看待孩子說你幫不了什么？”“你覺得自己做點(diǎn)什么是對(duì)孩子有幫助的？”
18、夫妻關(guān)系怎樣？媽媽從事什么工作？持什么觀點(diǎn)幫助孩子？媽媽對(duì)他這個(gè)學(xué)習(xí)力怎么看？是否能帶動(dòng)?jì)寢寧椭⒆印ＯＭ磥韺O子如何說自己的爸爸是如何教育自己的。爸爸的爸爸是怎樣教育他的？爸爸會(huì)怎么看待他教育孩子的方式？會(huì)怎么說？
19、在孩子狀態(tài)不好的那段時(shí)間，是怎么陪伴孩子、陪伴自己的？家長付出了哪些？回看付出，做了什么讓情況變好了？不容易的時(shí)候，怎么幫助自己、幫助孩子的？
20、當(dāng)孩子如他所愿，想學(xué)習(xí)了游戲卸了目標(biāo)有了向第1名，學(xué)習(xí)了，孩子變好了，期末有了一個(gè)好成績，孩子是什么情況？他的心情是什么樣的？當(dāng)他回憶這一段時(shí)，自己做了什么對(duì)孩子是有幫助的？孩子感謝爸爸時(shí)，孩子會(huì)怎么說？做了什么，孩子愿意去這個(gè)學(xué)校了。
21、孩子有了很大的變化，孩子在變化過程中，他做了什么？
二、自己又想到的問句：
1、“當(dāng)分?jǐn)?shù)提高一兩分的時(shí)候，孩子會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？”
2、“您做些什么可以讓分?jǐn)?shù)提高一點(diǎn)點(diǎn)？”
3、“3、4分？看來你對(duì)孩子的幫助離你期待的還有不小的距離。那達(dá)到幾分，你會(huì)認(rèn)為就是已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步？”
“X分”
“當(dāng)達(dá)到X分時(shí)，孩子會(huì)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？”
4、從來談到現(xiàn)在，您說您改變了許多，孩子也發(fā)生了很大改變。您總結(jié)一下您的哪些做法是讓孩子發(fā)生了改變，是幫到了孩子？
5、從您的敘述里，我聽到您做到了在焦點(diǎn)里浸泡學(xué)習(xí)、尊重孩子、接納孩子，多聽聽孩子怎么說，采用了“朋友式”的管理……，這些使孩子發(fā)生了很大的變化，所以，建議您繼續(xù)做這些有效的方法，不斷學(xué)習(xí)提高，找到更多的協(xié)助孩子的方法。
