我們從小就開始接觸教材，并且通過教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。在小學(xué)到高中時(shí)期，學(xué)校都會(huì)用一些統(tǒng)一的教材，并且在老師與輔導(dǎo)書和大量練習(xí)的情況下我們都能很好的去掌握教材中的知識(shí)。
可是在大學(xué)以后，我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)課由于知識(shí)量涵蓋的廣度與深度的提高，難度也隨之升高。并且并不是所有的大學(xué)老師都能那么給力，也許他們熱衷于科研而忽視了在教育水平的提高。當(dāng)然大學(xué)課本的輔導(dǎo)書又少之又少。所以自學(xué)就顯得尤其重要了。
并且在我們自己的專業(yè)課之外，我們往往還需要掌握很多其他不屬于專業(yè)的知識(shí)。這些東西可能有些是興趣愛好（攝影、樂器），有些是工作需要（編程、PPT制作、office），也有些是第二第三外語（英語，法語，日語）。這些在沒有老師及課本的情況下都需要我們購(gòu)買相關(guān)的教材來進(jìn)行自學(xué)。
在這種背景下，一本好的教材對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)尤為重要。對(duì)此我也有一些體會(huì)以及見解。
1.首先很重要的一點(diǎn)，不要認(rèn)為所有的教材都是權(quán)威?。。?/b>
我們從小都是從課本里面來進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此我們很容易形成一種偏見，那就是課本里面講的對(duì)的。
課本都是各個(gè)學(xué)科的專家進(jìn)行編寫的，專家在自己的學(xué)科經(jīng)過了大量的學(xué)習(xí)與研究，當(dāng)然編寫的東西也很有公信力。但是，只要是人所創(chuàng)造出來的東西，總是會(huì)有紕漏或者不足之處的。
舉個(gè)我們最常說的例子，日本人的歷史教材之中對(duì)南京大屠殺的真實(shí)歷史進(jìn)行了歪曲描述。由此可見，很多教材都不一定是完全正確的。
另外很多學(xué)科的知識(shí)都是在不斷的更新與發(fā)展的，正如我們哲學(xué)中所學(xué)到的那樣「不破不立」。很多知識(shí)都是在實(shí)踐運(yùn)用中不斷地推翻了，我們所熟知的哥白尼「日心學(xué)說」伽利略「地心學(xué)說」是世界天文學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)，可是卻并不是正確的，后來我們才知道地球與太陽都并不是宇宙的中心。
現(xiàn)如今的大學(xué)教材里也有一些亂像，例如有的教授通過發(fā)表出版一些教材來增加自己在學(xué)科中的含金量或幫助自己晉升，隨意的編寫了一些教材，其中很多的內(nèi)容都并沒有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍吮惆l(fā)到了學(xué)生的手上，內(nèi)容方面可能有很多錯(cuò)誤的地方。試問用這樣的教材能帶給學(xué)生什么樣的知識(shí)，無疑后患無窮。
因此我們無論讀什么學(xué)科的教材，都必須保持著一顆會(huì)獨(dú)立思考的內(nèi)心。在學(xué)習(xí)的過程中，要不斷進(jìn)行提問，懷疑內(nèi)容的真?zhèn)?。并且要學(xué)習(xí)在實(shí)踐中求證。這才是一個(gè)大學(xué)生真正應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
2.不要讓自己陷入一本教材之中，要多去尋找更好的教材。
有時(shí)候我們會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，總是在一本教材里面鉆破了頭。卻不知道也有很多其他編寫的更好的教材。
拿我大一時(shí)學(xué)習(xí)解剖學(xué)來舉個(gè)例子吧。
我是一名中醫(yī)學(xué)生，作為以后也要進(jìn)入醫(yī)院臨床的醫(yī)生，解剖學(xué)也是我的必修課。
解剖學(xué)的內(nèi)容是讓人弄清楚器官組織的位置。我的解剖學(xué)教材是中醫(yī)教材組匯編的，而解剖學(xué)是從西方發(fā)展起來的。所以我的中醫(yī)版解剖學(xué)教材對(duì)器官組織的解釋特別的簡(jiǎn)單。配上的圖也是一些黑麻麻的素描圖。所以當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺到非常的費(fèi)勁，感覺一直都不得要領(lǐng)。
學(xué)了一段時(shí)間后，怎么記也記不住，有時(shí)候氣的想摔課本，甚至懷疑是不是自己腦子有問題。直到有一天看到舍友的桌上擺著一本《人體解剖學(xué)彩色圖譜》還有一本《系統(tǒng)解剖學(xué)》。我手賤去翻開這兩本來看了看…
那感覺就像開啟了新世界的大門，《彩色圖譜》一幅幅彩圖包括各種位置各種切面的骨骼臟器呈現(xiàn)了出來。心中的一些沒有搞清楚的部位一下子就弄清楚在哪里了?！断到y(tǒng)解剖》這本書也很好的將不易理解的地方詳細(xì)的進(jìn)行了解釋。
從這件事中我領(lǐng)悟到，這世界解決問題的方法不止一種，當(dāng)然對(duì)一門課的解釋也可以有很多種。不同的作者所編寫的教材服務(wù)的對(duì)象、作者的水平、與切入點(diǎn)的不同導(dǎo)致了教材的水平也有高低之分。
有時(shí)候我們很容易鉆牛角尖的去學(xué)習(xí)，時(shí)常有「教材都是好的，如果學(xué)不會(huì)都是自己太蠢了?！惯@樣的想法產(chǎn)生。其實(shí)如果我們真的愿意去好好學(xué)習(xí)，理應(yīng)跳出這樣的思維陷阱。
在學(xué)習(xí)一門課的時(shí)候，當(dāng)我們看一本教材覺得很抵觸很困難的時(shí)候，很有可能問題出在了這本教材編輯的混亂沒有調(diào)理，或者措詞生僻沒有給學(xué)習(xí)者提供適當(dāng)?shù)淖⒔狻；蛘咝形目菰铮泻芏嘀R(shí)的解釋不當(dāng)。
我曾經(jīng)看過別人拿西方的數(shù)學(xué)教材和中國(guó)的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了對(duì)比，就發(fā)現(xiàn)西方的數(shù)學(xué)教材解釋一個(gè)公式的時(shí)候會(huì)講講這個(gè)公式是怎么來的，最早是用來做什么的，通過了多少個(gè)數(shù)學(xué)家的思考演化而來的?？催@樣的書就會(huì)有一種特別的人文精神就仿佛一個(gè)充滿智慧的老人在注視著你一樣。而中國(guó)的教材往往只是把干巴巴孤零零的公式放在那里。
我們不妨多去弄幾本同一學(xué)科的不同教材進(jìn)行參考的對(duì)比，也許隨意翻幾頁你就可以知道這本教材是不是更適合你。也有一些教材需要幾本書配合起來進(jìn)行補(bǔ)充，這樣會(huì)把不同書里的同樣的知識(shí)點(diǎn)的解釋給完善了起來。
3.在自學(xué)中選擇一本適合自己的教材很重要
我們現(xiàn)如今生活在了一個(gè)信息量爆炸的社會(huì)之中。信息量可以說比以前增加了不止一點(diǎn)半點(diǎn)。并且信息的傳遞與交流速度非常之快。
這給我們帶來了一些好處。對(duì)于我們的教材來說，那就是教材的數(shù)量豐富了不少。如果是古時(shí)候，出版量的貧乏導(dǎo)致了很多書籍不能廣泛的傳播，大家所用的一個(gè)學(xué)科的教材可能就那一兩本。而現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，文化水平的提升，一門學(xué)科的教材五花八門。例如英語學(xué)習(xí)的教材，不計(jì)其數(shù)。
大學(xué)生很有可能會(huì)學(xué)習(xí)很多與自己專業(yè)完全無關(guān)的東西。例如以后的工作需要你熟練PPT的制作，這時(shí)要學(xué)習(xí)怎么去制作PPT。完全沒有老師的帶領(lǐng)下不可避免的需要自學(xué)。
在你完全不了解一門學(xué)科的情況下你很難像我剛剛說的那樣翻一翻不同教材就能找到更適合你的那本。這時(shí)就要面臨著各種不同的教材的選擇。一去網(wǎng)上有那么多本書，或者視頻，哪一個(gè)才能更快的讓你掌握這個(gè)學(xué)科或者技能呢？
?我一般有這樣幾種辦法：
1.去知乎上搜索 XX學(xué)科+入門，找到推薦的教材。
目前來說知乎還是一個(gè)各領(lǐng)域大神都很齊全的社區(qū)。并且他們很愿意與大家分享他們的知識(shí)，在知乎上進(jìn)行上述搜索一般都可以尋找到你想要的答案。
找到一些贊數(shù)較高的答案，看看大神們的建議這是很好的選擇，因?yàn)樵谥暗膶W(xué)習(xí)中大神們肯定學(xué)習(xí)過很多不同的教材，走過很多彎路。并且他們具有專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，所以對(duì)一本書的評(píng)定還是非常具有價(jià)值的。
甚至可以私信聯(lián)系一下他們，熱心的大神們也許會(huì)給你一些見解與解答。如果大咖特別有面子不回答你，你也可以私信一些在知乎中已經(jīng)入門的朋友，他們可能沒有大V們那么忙，會(huì)給你一些建議。
2.找?guī)煾担I(lǐng)進(jìn)門
也許不用在網(wǎng)絡(luò)中尋找，很多周圍的同學(xué)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或者朋友都會(huì)你想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且有些還是這方面的專家。大可虛心請(qǐng)教一下如何自學(xué)，看哪些書比較好。
像我之前想學(xué)習(xí)股票，就找到一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)的同學(xué)。他給我推薦了一些入門的書籍以及讀這些書的先后順序。后來就特別快的學(xué)習(xí)了這方面知識(shí)。
也許有一些東西報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班會(huì)比較好，他們往往也會(huì)告訴你，并且讓你不會(huì)被坑。
3.保持獨(dú)立思考，要對(duì)推薦的教材進(jìn)行鑒定
也許之后你會(huì)得到一些推薦的教材，這時(shí)也不能盲目下決定。因?yàn)槊總€(gè)人入門的層次也不一樣。適合別人的東西很難說也適合自己。
如果推薦的是一些免費(fèi)的教材，就要都弄來看看翻翻，試著學(xué)一學(xué)，看看哪個(gè)更好一些。如果是需要付費(fèi)的，也應(yīng)該借著看，或者提前看看見解目錄甚至是書皮封面，這樣都能有個(gè)基礎(chǔ)的鑒定，讓你少走彎路。
寫在結(jié)尾
今年我20周歲，大學(xué)也將要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)這件事情對(duì)于我來說已經(jīng)開展了將近20年了。
?但是將近20年的學(xué)習(xí)生涯，真正覺得開始好好學(xué)習(xí)還是上了大學(xué)之后，在知乎上見到了很多大學(xué)霸的回答，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是醍醐灌頂?shù)母杏X。
?再之后我讀了很多書，明白了越來越多的奧秘，逐漸發(fā)現(xiàn)以前的自己對(duì)于學(xué)習(xí)有很多思維誤區(qū)。今天我把這些體會(huì)拿來與大家分享，寫有關(guān)于學(xué)習(xí)這個(gè)專題。（每周定期更新）
?也希望大家能從我的分享中有所收獲。
-end-
2016.11.4
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