2018年3月25日? 星期日? 晴
又逢周末，加班繼續(xù)。沒時間管孫小浠同學，把她托付給我的閨蜜艷子，艷子女兒涵予恰巧和小浠同歲，性格脾氣也很投緣，于是她倆自然而然也成了一對小閨蜜。白天艷子傳來照片，看她們怡然自樂的樣子，我也就得以安心工作。
早上上完編程課艷子領倆娃吃了午飯，說是下午要去河邊摸魚撈螃蟹，就把練字班請了假。
小孩子都喜歡吹泡泡，女兒和涵予也不例外。吹出的泡泡仿佛能給她們一種夢幻的感覺，就跟聽童話故事一樣。那些五彩斑斕的泡泡憑借自身力量漂浮在半空中，對童年向往飛上天空的孩子們來說這是唯一一個最容易接近的玩具。在還沒有對周遭事物充分認知的時候，這一個水泡就是孩子寄托夢想的介質(zhì)。
她們總喜歡把泡泡吹得很高，無比喜歡泡泡的色彩，不忍心讓它墜到地上。其實孩子對顏色的喜愛度超過成年人，他們自出生后第一個接觸的能產(chǎn)生視覺變化的就顏色。而泡泡在陽光映射下呈現(xiàn)出彩虹的色彩令孩子興奮。（很多孩子生下來就喜歡紅色）證明孩子對顏色是敏感的，為了維持住這極小的喜悅，孩子才拼命向天空中吹泡泡，展示出他們珍惜自己所愛的一面。
仿佛泡泡爆破時的感覺能發(fā)泄孩子心中的壓力。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都會用盡渾身解數(shù)去戳破水泡，即使水泡再好看，他們更享受最后手臉濺上肥皂水的感覺。
有篇文章上說：把泡泡戳破這其實是孩子下意識的想法，做父母的不要單純以為只有自己有壓力，孩子的生活很輕松，其實恰恰相反，孩子在家里要接受爸媽的管教，在學校得接受老師的教育和跟同學相處的壓力。只有在打破肥皂泡的時候心情非常輕松，那種毫不費力的打擊感能釋放壓力。
在河邊，倆孩子還玩起了“過家家”。
孩子之所以熱愛過家家，可能因為在這個游戲里，可以隨心所欲得發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造，無拘無束做自己最喜歡做的事情。
蘇聯(lián)大教育家馬卡連柯所說的：“未來的活動家的教育，首先是在游戲中開始的。通過孩子的這種純真的感情流露可以聽到孩子真實的心聲。
感謝艷子為她們記錄下如此愉快的時刻，能讓她們的將來有更多回味！
