昨天發(fā)生了一件“大”事情，芊芊說謊了

她在我不知道的情況下，把小雞按在了水盆里，在小雞快死的時候，拿著小雞喊了我。（以上是我問出來的，她自己的敘述是小雞自己掉進去的），以下是對話：

芊芊:媽媽，媽媽，你看小雞。它掉水盆里了。（陽臺上有個用來澆花的水桶，里面有些水，以下說的水盆就是這個水桶，小雞自己是跳不上去的）

我一看，天哪，小雞渾身濕漉漉的，一直顫抖，半睜著眼，就急了，估計語氣也有點不太好，邊趕緊接過來，用衛(wèi)生紙吸小雞身上的水，邊問咋回事。

芊芊:它掉水盆里了，我沒看見，后來我就找它，在水盆里發(fā)現(xiàn)了。

我:它自己跳水盆上的？

芊芊:我放那里的，然后它就自己跳下去了。

聽著芊芊這漏洞百出的邏輯，就知道她說了謊，這事跟她脫不了關(guān)系。

我:（嚴肅的）芊芊，我需要聽實話，我不想聽你編的。只有這樣，我才能更好的救小雞，我不想小雞出事。而且我只聽實話。說實話，沒關(guān)系，如果說謊話，將有麻煩。

芊芊猶豫了一下，看到我堅定的眼神，告訴我了實話，原來，她想看小雞在水里會是什么樣，就把小雞放水桶里了，并且，還用手按了按，看到不行了，擔心它死了，就撈出來找我了。

說實話我聽了以后，火冒三丈，早上剛說了她有愛心，這下辦個這事，也忒殘忍了吧？居然把放水里還按了按。我當時是真的生氣，也想不出好的應(yīng)對辦法了。

而且我發(fā)現(xiàn)，即便趕緊用吹風機吹干，小雞仍然精神不太好，我也不知道怎么辦了，更何況馬上就要上班去，芊芊也需要去學畫。

在這樣焦慮的情況下，我以一種隱蔽的方式打開了大腦蓋子，開啟了講道理+懲罰模式，我講小雞本身多孤單（另一只找不到了），多害怕，多信任你，現(xiàn)在你這樣做是多么的不對，這是一個小生命之類，巴拉巴拉。更重要的事是撒謊，這個不能原諒，不能撒謊。撒謊會有懲罰之類。

在去學畫的路上，我說了一個懲罰的辦法，沒有愛心，小雞以后她都不能碰，就歸我了，芊芊不同意，還委屈的發(fā)起報復行為。

終于在快到芊芊的畫室時，我的大腦蓋子合上了。于是我先謝謝芊芊告訴我真話，真實的場景。我說，我實在是太擔心小雞了，那是我們好不容易才養(yǎng)大的，我不希望它出問題。那我們倆都想想吧，看看這件事怎么處理比較好。等到放學以后我們再討論。

說實話一直都沒找到特別好的結(jié)合點，因為我的思維里，對于“殘忍”的定義，和撒謊的痛恨，讓我滑入了舊模式，那就是一定得讓她吃上苦頭。我意識到，我如果真的這樣做的話，那就因為她的誠實而懲罰了她。

她以后可能更不敢說實話了，于是在這個事情里，找到最值得鼓勵的事是，她最后給我說了實情，并且把小雞撈了上來，最后小雞也活了下來。

所以晚上回到家，我摟著她說：我要給你正式的說一件事。她有點擔心的看著我。

今天特別感謝你把事情的真相告訴我，也謝謝你的信任，就因為你說了實話，也值得鼓勵。我打算取消所有的懲罰，因為你是我的寶貝，你說了實話。只是關(guān)于小雞，不能再做這樣的事情了，不能把小雞再放在危險的環(huán)境中。它太小了，無法保護自己，以后咱們一起照顧小雞吧，把小雞當成咱倆的寶貝。我們一起做個關(guān)于喂養(yǎng)小雞的約定吧？

芊芊聽完這些話，特別放松，還給我撒嬌，然后又一起去看小雞，做約定。

其實，芊芊就是好奇，她這是缺乏知識和技能的行為，并不是因為她沒有愛心，品行差之類。

孩子說謊，往往是因為怕懲罰，不敢承擔說實話的后果，所以要想讓孩子說實話，就需要給孩子一個不需要說謊話的環(huán)境。不能因為孩子誠實而懲罰孩子，這個需要時時警惕。