為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黃河流域生態(tài)治理的重要論述，著眼于目前黃河流域水利設(shè)施面臨的多重挑戰(zhàn)，嚴(yán)重威脅到水安全和環(huán)境安全，水電建設(shè)問題突出、水利設(shè)施維護(hù)難的問題亟待解決的現(xiàn)狀。2025年7月11日下午，“數(shù)筑河川，智維安瀾”實(shí)踐團(tuán)來到淄博市水文中心進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研。
淄博市水文中心與實(shí)踐團(tuán)座談會(huì)會(huì)議
淄博市水文中心負(fù)責(zé)人熱情接待了“數(shù)筑河川，智維安瀾”實(shí)踐團(tuán)我一行，高度評(píng)價(jià)了我實(shí)踐團(tuán)深入社會(huì)、躬身求索的良好品質(zhì)。
首先，張科長(zhǎng)為實(shí)踐團(tuán)成員介紹了淄博市水文中心的情況，其屬公益事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)河流、湖泊的水源監(jiān)測(cè)工作；積極構(gòu)建現(xiàn)代化站網(wǎng)體系；構(gòu)建自動(dòng)化監(jiān)測(cè)體系，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、數(shù)字孿生等新一代信息技術(shù)；構(gòu)建多樣化服務(wù)體系，準(zhǔn)確及時(shí)向各級(jí)政府、職能部門、社會(huì)公眾提供水文情報(bào)預(yù)報(bào)和信息服務(wù)；構(gòu)建特色文化體系，設(shè)置圖書室、文化墻等來豐富文化生活。其次，高主任就水資源主要監(jiān)測(cè)工作為實(shí)踐團(tuán)成員進(jìn)行科普，通過對(duì)水位站、水文站以及雨量站降水、蒸發(fā)、水位、流量等數(shù)據(jù)的采集，實(shí)現(xiàn)地表水和地下水的監(jiān)測(cè)，由此，用于預(yù)報(bào)河道的水量，及時(shí)與防汛部門進(jìn)行溝通，也可以開展水文的預(yù)報(bào)和流量監(jiān)測(cè)。然后，水質(zhì)科領(lǐng)導(dǎo)就水生態(tài)進(jìn)行講解，通過在河流沿岸設(shè)置中心點(diǎn)，由專業(yè)人士去采集浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲以及水生植物等進(jìn)行福爾馬林等試劑的保存，最后由實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢測(cè)來判定生物的多樣性。
三位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，實(shí)踐團(tuán)成員和思政老師積極進(jìn)行提問，成員們針對(duì)各類儀器的技術(shù)原理、功能特點(diǎn)及實(shí)際應(yīng)用，向講解員進(jìn)行了專項(xiàng)咨詢，并得到了詳盡的解答。
在現(xiàn)場(chǎng)，專業(yè)技術(shù)人員操作精密檢測(cè)儀器，對(duì)采集水樣進(jìn)行精準(zhǔn)分析，高效獲取各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)數(shù)據(jù)。這些科學(xué)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)成果，為黃河流域水資源管理與水環(huán)境保護(hù)工作提供了堅(jiān)實(shí)可靠的技術(shù)支撐。實(shí)踐團(tuán)成員亦就面向公眾的水文科普工作進(jìn)行了詢問。中心領(lǐng)導(dǎo)介紹了其科普活動(dòng)的規(guī)劃與特色，核心內(nèi)容包括：普及水文學(xué)科基礎(chǔ)理論，并注重通過典型實(shí)際案例闡釋，旨在提升公眾認(rèn)知水平；思政老師積極與淄博市水文中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，達(dá)成共建水文知識(shí)進(jìn)課堂的共識(shí)并邀請(qǐng)水文中心領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校進(jìn)行水文知識(shí)的講授。
領(lǐng)導(dǎo)講解小清河流域水系和站網(wǎng)分布圖，之后，帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)成員學(xué)習(xí)和參觀了小型水庫監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，最后帶領(lǐng)實(shí)踐團(tuán)成員參觀了平時(shí)進(jìn)行科研的工作場(chǎng)所。
??? 將結(jié)束時(shí)，我校思政老師與領(lǐng)導(dǎo)就水質(zhì)監(jiān)測(cè)問題以及學(xué)生未來就業(yè)發(fā)展問題進(jìn)行密切談話，領(lǐng)導(dǎo)積極進(jìn)行相關(guān)的解答，給予同學(xué)未來可參考的發(fā)展方向以及思路。
????最后由實(shí)踐團(tuán)成員與領(lǐng)導(dǎo)、老師合照留念。
