? ? 全文1442字，閱讀大約需要3分鐘。
? 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，小唯一個(gè)人孤零零地在籃球場(chǎng)邊張望著旁邊同學(xué)三五成群地打羽毛球、打乒乓球，眼中充滿了渴望。我輕輕的微笑著問(wèn)：“小唯，你為什么不去和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)呢”“老師，我身體有點(diǎn)不舒服……”小唯吱唔著，眼神閃爍著，想逃離我捕捉的眼光。
? ? ? 真的是這樣嗎？我在腦海中搜索著。無(wú)獨(dú)有偶，周一中午吃飯路過(guò)食堂，其他同學(xué)都圍坐在一起暢談校園見(jiàn)聞感受，只有小唯一個(gè)人在角落安靜的吃著。一改往日的風(fēng)風(fēng)火火，看來(lái)小唯被同學(xué)們孤立了。
? ? ? 調(diào)查情況，了解原因
? ? ? 雖然我明白小唯是被同學(xué)們孤立了，但我不能讓她知道，就讓她那顆自尊的心唯系自己的高傲吧！解鈴需要系鈴人，只有搞清楚他被孤立的原因，才能幫她走出困境。先從她以前好朋友下手吧。趁小唯走得較近的同學(xué)萍萍到辦公室交作業(yè)的機(jī)會(huì)，我悄悄把萍萍留下來(lái)，詢問(wèn)他這段時(shí)間為什么沒(méi)和小唯一起吃飯玩耍的原因。萍萍最先不愿說(shuō)，在我的威逼利誘下慢慢道出了原因：小唯對(duì)自己要求低，對(duì)別人要求高，相處了久了很累，所以慢慢的疏遠(yuǎn)了?！澳茉敿?xì)舉例來(lái)談嗎？”我問(wèn)。萍萍說(shuō)，小唯負(fù)責(zé)班級(jí)保潔，同學(xué)們垃圾不小心掉地上了，她不問(wèn)青紅皂白亂扣分，也不聽(tīng)同學(xué)解釋，也不給同學(xué)改改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。這樣久了哪個(gè)同學(xué)會(huì)喜歡他，我如果和她在一起也會(huì)被孤立，所以只好少和她在一起?！八蜎](méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我真誠(chéng)地問(wèn)。萍萍想了想，說(shuō)：“小唯的優(yōu)點(diǎn)還是有的，如大方、坦誠(chéng)等……”我還問(wèn)了平時(shí)和小韋走得近的其他同學(xué)，他們說(shuō)小唯喜歡說(shuō)小話、傳話，導(dǎo)致很多同學(xué)隱私暴露，很是尷尬。
? ? ? 看來(lái)小唯身上的問(wèn)題還不少，同學(xué)們避而遠(yuǎn)之是有原因的，但孤立不是辦法。我們一個(gè)班級(jí)是一個(gè)溫暖的大家庭，一個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題需要大家互相幫助才行。
? ? ? 主題班會(huì)，剖析原因
? ? ? ? 為了讓孩子們更好的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，讓孩子們?cè)趩?wèn)卷上寫出自己三個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，我特意看了小唯的問(wèn)卷，看她有沒(méi)有意識(shí)到自己不足，有沒(méi)有理性地認(rèn)識(shí)自己。她在問(wèn)卷上有深刻地反省，也寫下了自己的孤獨(dú)與困惑。孤獨(dú)也可使人清醒。
? ? ? 趁熱打鐵，我決定臨時(shí)召開(kāi)一個(gè)迷你主題班會(huì)“夸夸我的同學(xué)“采用擊鼓傳花的辦法，用開(kāi)火車的方式來(lái)夸贊被花傳到的同學(xué)。我有意偷看傳花的情況，故意延長(zhǎng)時(shí)間，把花傳到小唯身上。忽然教室里一片寂靜，只聽(tīng)到孩子們沉重的呼吸聲。原來(lái)大家不大愿意夸贊小唯，只有我?guī)ь^了：“小唯同學(xué)做事認(rèn)真，她負(fù)責(zé)管理班級(jí)保潔，給每位同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一片整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們班級(jí)贏得了衛(wèi)生班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào)，我代表全班同學(xué)感謝她?！奥?tīng)到我的夸贊，孩子們十分認(rèn)可，大家七嘴八舌的夸起來(lái)“小唯對(duì)同學(xué)真誠(chéng)，愿意直接指出同學(xué)們的缺點(diǎn)，從不藏著掖著……”對(duì)了嘛！換個(gè)角度去看待一個(gè)人就是變劣為優(yōu)，就不那么討厭了。
? ? ? 自我剖析，尋求諒解。
? ? ? ? 面對(duì)同學(xué)們的紛紛贊揚(yáng)，小微臉上紅彤彤的，眼晴中閃爍著光芒。同學(xué)們的夸贊讓她找到了自信，過(guò)多的贊揚(yáng)也讓她也感到羞愧。同學(xué)們講完之后小唯主動(dòng)舉手發(fā)言，她真誠(chéng)地說(shuō)：“感謝同學(xué)們對(duì)自己的肯定，我很多時(shí)候做得很不好，如檢查保潔時(shí)不夠人性化，把扣分當(dāng)成了尚方寶劍，沒(méi)考慮同學(xué)們的感受；我說(shuō)話太直接，喜歡評(píng)頭論足，給同學(xué)們?cè)斐闪死_……對(duì)不起！”小微深深地鞠了一躬，臉上掛滿了淚水。這真誠(chéng)的一躬贏得同學(xué)們雷鳴般的掌聲，這一刻，我知道小唯又回到同學(xué)們的身邊。他會(huì)改變工作方式和說(shuō)話方式，與同學(xué)們和諧相處了。
? ? 放學(xué)了，小唯和同學(xué)們有說(shuō)有笑的走向食堂，我嘴角泛起了一絲微笑。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。小唯和孩子們可能都不知道，是老師有意改復(fù)了她的處境，也改變了孩子們對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的角度。
