《約練反思》

? ? ? 剛剛結(jié)束的這場(chǎng)三點(diǎn)到五點(diǎn)的團(tuán)練，今天講的主題是傳統(tǒng)思維和焦點(diǎn)思維的差異。整場(chǎng)聽下來之后感覺好的分享讓人感覺聽起來是非常喜歡聽的，沒有排斥感，你也感覺到了老師們的焦功深厚。再有一點(diǎn)感觸就是無論是講課還是在咨詢之前有個(gè)暖場(chǎng)很重要，可以讓受眾更好的進(jìn)入。聽完老師們分享的課程，覺著受益匪淺。

? ? 主要記到的點(diǎn)有:一個(gè)流程，它包括關(guān)系、目標(biāo)、資源、一小步。兩個(gè)感，成就感和希望感。三個(gè)步驟，目標(biāo)資源一小步。四個(gè)態(tài)度。在這個(gè)過程中我感受到在咨詢的過程當(dāng)中可能要找到隨機(jī)例外和刻意例外，怎么樣讓刻意例外成為來訪者的動(dòng)力這點(diǎn)也很是關(guān)鍵。在咨詢的過程中，我們一定要有方向，一定要澄清來訪者的方向是不是和我們的一致？在制定目標(biāo)的時(shí)候一定要制定減下可行的目標(biāo)，而且目標(biāo)一定要小，應(yīng)該很容易能達(dá)到的。在探討資源方面呢，我們一定要探討已經(jīng)有效的，而且下一步能夠立即執(zhí)行的。再有今天就是讓我明白了一點(diǎn)，尊重就是等于接納，但是接納并非肯定理解并非認(rèn)同。世界多元各有各的道理，它的存在一定會(huì)有它的道理。但是我們尊重你啦，接納你了并非就是能肯定你的行為和做法。在尊重接納肯定你的同時(shí)我們要考量你的哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的？對(duì)于錯(cuò)的那部分我們就是并非能肯定，并非就是能認(rèn)同的。關(guān)注什么我們就會(huì)得到什么，擴(kuò)大白而非消滅黑。我們要有發(fā)現(xiàn)白的能力，要有擴(kuò)大白的能力，而不是應(yīng)該要把思維用在消滅黑上。

? ? 在老師們討論的過程當(dāng)中，又讓我認(rèn)清一個(gè)問題，傳統(tǒng)的思維和交點(diǎn)的思維它各有利弊。傳統(tǒng)的思維也并非是一無是處，沒有一點(diǎn)好的。有的時(shí)候我們?cè)诠ぷ骰蛘呤巧町?dāng)中，應(yīng)該還是用到傳統(tǒng)思維的。老師們用了兩個(gè)比較形象的例子，一下子就能讓我明白的很透徹。一個(gè)是在醫(yī)院工作的護(hù)士發(fā)錯(cuò)了藥，在這個(gè)時(shí)候我們肯定是用傳統(tǒng)思維先挑錯(cuò)的。再有一個(gè)就是老師說好學(xué)生和壞學(xué)生，對(duì)于壞的學(xué)生，可能我們更多的用焦點(diǎn)的思維去激發(fā)他們潛在的能力。但對(duì)于優(yōu)秀的好的學(xué)生，我們可能會(huì)用傳統(tǒng)的思維找出他們應(yīng)該進(jìn)步的方向和方法。所以說傳統(tǒng)的思維和焦點(diǎn)思維一定要看用的地方是在哪里，一定要因地制宜，因人而異。