? ? ? 自媒體時(shí)代，無(wú)論是微博、微信、寫(xiě)郵件，還是做學(xué)術(shù)、寫(xiě)論文、寫(xiě)簡(jiǎn)歷等，我們今天的生活比史上任何時(shí)候都更依賴于書(shū)面語(yǔ)言。
? ? ? 想要寫(xiě)出清晰、流暢、簡(jiǎn)潔的文章，可以參考斯蒂芬平克的《風(fēng)格感覺(jué)：21世紀(jì)寫(xiě)作指南》這本書(shū)。
? ? ? 斯蒂芬平克是當(dāng)代中重要的認(rèn)知科學(xué)家，他十分推崇古典風(fēng)格。觀看世界是古典風(fēng)格的主導(dǎo)隱喻，簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單，呈現(xiàn)不偏不倚的事實(shí)，帶著讀者看世界——文字是觀看世界的一扇窗。
? ? ? 他在書(shū)中第二章《觀看世界的窗》里總結(jié)了8個(gè)寫(xiě)作中的壞習(xí)慣：
一、節(jié)儉使用元話語(yǔ)
? ? ? 元話語(yǔ)，是指語(yǔ)篇中標(biāo)示話語(yǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)記語(yǔ)言，相當(dāng)于為讀者“設(shè)置路標(biāo)”，提醒讀者該注意什么。平克舉了一個(gè)例子：
? ? ? 本章的剩余部分結(jié)構(gòu)如下：第一小節(jié)介紹“元話語(yǔ)”及其主要表現(xiàn)形式——設(shè)置路標(biāo)。第二小節(jié)討論三個(gè)問(wèn)題的壞處：致力于描述專(zhuān)業(yè)活動(dòng)而非介紹主題，過(guò)多使用自我辯解的語(yǔ)言，以及過(guò)度三說(shuō)其詞、避做正面表態(tài)。之后的第三小節(jié)解釋使用慣用詞的問(wèn)題。第四小節(jié)談過(guò)度抽象化的問(wèn)題。包括濫用名詞化和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。最后，我會(huì)評(píng)述以上討論的主要觀點(diǎn)。
? ? ? ? 你理解上面這段話嗎？
? ? ? ? “本章”“第一小節(jié)”“第二小節(jié)”“之后的第三小節(jié)”“第四小節(jié)”“最后”等充斥標(biāo)記語(yǔ)言的文字，即設(shè)置路標(biāo)，難以理解和記憶，應(yīng)大刀闊斧砍掉。 平克建議，你可以用提問(wèn)來(lái)代替源語(yǔ)言。
比如：
改前：這一章討論引起名字流行程度上升和下降的因素。
改后：一個(gè)名字流行或者不流行的原因是什么？
? ? ? ? 好的寫(xiě)作善于利用讀者的善待心理，而不讓讀者受困于各種路標(biāo)。
二、混淆寫(xiě)作主題與自己的專(zhuān)業(yè)
? ? ? ? 讓專(zhuān)業(yè)文章陷入泥沼的，并不只有“元話語(yǔ)”這種自我意識(shí)的寫(xiě)作形式。作者把要寫(xiě)的主題與自己的專(zhuān)業(yè)相混淆，則是另外一種自我意識(shí)的寫(xiě)作。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：
改前：近年來(lái)，越來(lái)越多的心理學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家將注意力轉(zhuǎn)向兒童語(yǔ)言習(xí)得的問(wèn)題。本文將講述這一過(guò)程近年來(lái)的研究。
改后：小孩子不用專(zhuān)門(mén)上課，就能獲得說(shuō)一門(mén)語(yǔ)言的能力。他們?cè)趺醋龅降模?/p>
? ? ? 平克認(rèn)為，對(duì)話比主題更重要，你要做的是向讀者解釋一些重要的主題，而非告訴讀者主題將有多難，或者背后的學(xué)術(shù)爭(zhēng)議有多復(fù)雜。
? ? ? 要記住，你的寫(xiě)作是在和讀者對(duì)話，別把你的老本行當(dāng)作談話主題。你關(guān)心的，并不一定是讀者關(guān)心的。放棄專(zhuān)家腔，與讀者更自然地對(duì)話。
三、用引號(hào)做自我辯解
? ? ? ? 自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)的作者有另外一個(gè)壞習(xí)慣：在常用詞語(yǔ)上用引號(hào)，以使它與作者保持距離。例如：
她是一個(gè)“學(xué)習(xí)很快的人”，能夠自學(xué)幾乎所有自己感興趣的領(lǐng)域。
? ? ? ? 我們讀了會(huì)認(rèn)為這個(gè)學(xué)生的確是學(xué)習(xí)很快的的人，還是“學(xué)習(xí)很快的人”，即這個(gè)人只是自稱(chēng)或者據(jù)說(shuō)學(xué)習(xí)很快，實(shí)則未必？
? ? ? ? 引號(hào)的使用，拒斥一個(gè)詞指代任何東西的可能性，甚至拒斥詞語(yǔ)所指代的世界客觀存在。即可能有反語(yǔ)的效果，表示諷刺和嘲笑。
? ? ? ? 引號(hào)也有一些合理的用法，比如用于直接引語(yǔ)，或者用來(lái)指一個(gè)單詞本身而不是這個(gè)單詞的含義，或者具有強(qiáng)調(diào)作用。例如：
1、從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。
2、說(shuō)她臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。
? ? ? ? 如果不帶上自我辯解的引號(hào)就不舒服，那就多半就不該用這個(gè)詞。
四、用模糊語(yǔ)言做緩沖
? ? ? 模糊詞匯指的是“幾乎”、“顯然”、“比較”、“相當(dāng)”、“一定程度上”等詞，有時(shí)候，這些詞的使用是必要的，但太乏味了。如果過(guò)度使用，還會(huì)帶來(lái)不好的暗示——作者不愿對(duì)文字承擔(dān)責(zé)任，隨時(shí)準(zhǔn)備拍屁股走人。擔(dān)心引起訴訟的記者在文章里到處使用“所謂”“據(jù)報(bào)道”，比如：
“所謂的死者躺在血泊里，背上插著把刀?！?/p>
你對(duì)這篇報(bào)道有幾分信任？
? ? ? 同樣，“非常”“十分”“特別”等詞語(yǔ)，也會(huì)有過(guò)猶不及的效果。這些詞不僅模糊了文章，還削弱了作者的意圖。
? ? ? ? 比如，你懷疑有人偷了你的錢(qián)，并且得到了以下兩種說(shuō)法：
第一，這個(gè)人是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
第二，這個(gè)人是個(gè)特別誠(chéng)實(shí)的人。
? ? ? ? 聽(tīng)到第二種說(shuō)法時(shí)，你會(huì)更加懷疑這個(gè)人。這是因?yàn)槲唇?jīng)修飾的形容詞和名詞通常會(huì)被理解為絕對(duì)性的：誠(chéng)實(shí)意味著“絕對(duì)誠(chéng)實(shí)”，或者至少是“就當(dāng)前討論的事而言絕對(duì)誠(chéng)實(shí)”。而添加“特別”這個(gè)修飾詞，就會(huì)凸顯程度的差異，“特別誠(chéng)實(shí)”有多誠(chéng)實(shí)呢？
? ? ? ? 因此，想要寫(xiě)作清晰有力，就要少用模糊詞匯。
五、不假思索地使用陳詞濫調(diào)
? ? ? 好的寫(xiě)作風(fēng)格總能令人產(chǎn)生愉悅的幻覺(jué)，就像看戲劇一般。好的文章是讀者觀看場(chǎng)景的窗，而陳詞濫調(diào)的使用，容易使人出戲。平克認(rèn)為我們要像避免瘟疫一樣避免陳詞濫調(diào)。當(dāng)讀者被迫讀了一個(gè)又一個(gè)陳腐的成語(yǔ)時(shí)，會(huì)關(guān)閉自己的視覺(jué)大腦。好的作家會(huì)把舊的東西重新包裝，寫(xiě)出新意。
六、過(guò)多使用僵尸名詞
? ? ? “名詞化”是指將動(dòng)詞變成名詞，比如，“確認(rèn)”變成“做出確認(rèn)”，“決定辭職”變成“做出辭職的決定”。這是寫(xiě)作的大忌。鮮活的動(dòng)詞變成名詞，失去了原有的力量，和動(dòng)作發(fā)起者的關(guān)聯(lián)也被削弱了。
七、避用人稱(chēng)代詞“我”和“你”
? ? ? 人稱(chēng)代詞“我”“你”常常不僅無(wú)害，而且十足有用。對(duì)于記性不佳的讀者，要記住一堆“他”“她”“他們”所代表的角色，需要耗費(fèi)大量腦力，但絕不會(huì)忘記自己以及正在說(shuō)話的對(duì)象（“我”“我們”“你”“你們”）。
比如：
改前：買(mǎi)房有責(zé)任付清如下所有費(fèi)用。
改后：我會(huì)在到期前付清所有費(fèi)用。
改前：在室內(nèi)使用發(fā)電機(jī)，幾分鐘即致死。
改后：如果你在室內(nèi)使用發(fā)電機(jī)，它會(huì)在幾分鐘內(nèi)殺死你。
? ? ? ? 要避免法律文體和其他混沌的專(zhuān)業(yè)文體，就得使用第一人稱(chēng)代詞和第二人稱(chēng)代詞，讓動(dòng)詞好好做動(dòng)詞，別變成僵尸名詞。
八、誤用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
? ? ? ? 把僵尸名詞變回生機(jī)勃勃的動(dòng)詞，把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變成主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這些建議在寫(xiě)作指南中隨處可見(jiàn)。不過(guò)平克指出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)也有不可或缺的用處。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)能使作者引導(dǎo)讀者的目光，就像攝影師選擇最好的攝影角度，集中到你要突出的事物上。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)造使讀者的目光對(duì)準(zhǔn)正在做某事的某人，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使讀者的目光對(duì)準(zhǔn)被做了某事的某人。有時(shí)需要關(guān)注的正是后者。
? ? ? 以上八條是平克指出的寫(xiě)作中常見(jiàn)的壞習(xí)慣，要使自己的文章煥發(fā)生氣，請(qǐng)記住這個(gè)禁令清單，形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，用文字打開(kāi)觀看世界的一扇窗。
