孩子到了一定年齡，就必須離開爸爸媽媽，去上幼兒園。當(dāng)父母的都會(huì)有這樣的想法，覺得孩子上學(xué)以后，自己可以有更多的休息時(shí)間?？墒请S之而來的問題也讓父母很頭疼，有些孩子對(duì)上幼兒園的反應(yīng)很強(qiáng)烈，輕則抗拒，重則哭鬧。其實(shí)說到底，這是孩子不適應(yīng)新環(huán)境的表現(xiàn)。

為什么有的孩子很快就能適應(yīng)新環(huán)境，與同學(xué)、老師打成一片？而有的孩子則適應(yīng)得很慢，很長時(shí)間不能適合學(xué)校生活呢？

其實(shí)，孩子剛到一個(gè)新環(huán)境，周圍陌生的一切讓他覺得很沒有安全感。在這種情況下，家長的做法非常重要。如果家長能夠用一種開放、包容的態(tài)度去面對(duì)，用正確的方法去引導(dǎo)，不僅能夠讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活，還能夠讓孩子在以后的人生道路上戰(zhàn)勝這種對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。

那么，應(yīng)該怎么幫孩子適應(yīng)新環(huán)境呢？

1. 要經(jīng)常帶孩子出去走動(dòng)，多接觸，多了解。

只有多接觸人和環(huán)境，孩子才會(huì)對(duì)各類不同的環(huán)境有各種認(rèn)知，了解得越多，恐懼感就越少，處理新環(huán)境問題的能力也會(huì)越來越強(qiáng)。

2. 當(dāng)孩子出現(xiàn)焦慮和害怕的情況時(shí)，家長要及時(shí)處理。

孩子第一次面對(duì)新環(huán)境的問題時(shí)，肯定會(huì)擔(dān)心和害怕，家長應(yīng)該找出原因，先陪孩子一起了解，從孩子熟悉的東西入手，在言語和行動(dòng)上慢慢引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移其注意力。當(dāng)孩子的緊張感和焦慮感消失以后，再讓他自己去感受和體驗(yàn)。

3. 讓孩子與周圍建立聯(lián)系。

可以鼓勵(lì)孩子與他人多交流，建立聯(lián)系。通過共同參與某一項(xiàng)活動(dòng)或話題，認(rèn)識(shí)新朋友，消除陌生感。對(duì)于幼兒，可以通過游戲的方式讓孩子們聚在一起，這樣自己的孩子參與其中，能夠很快融入進(jìn)去。

4. 鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)地去探索。

很多時(shí)候，家長的態(tài)度會(huì)影響孩子。家長最好用一種自信、積極的方式去告訴孩子，新環(huán)境里有什么值得憧憬的東西，鼓勵(lì)他積極主動(dòng)，讓孩子充滿期待，孩子的緊張感會(huì)降低很多。