下午說了港中深面試的事，她自己聊起來的，多問幾句又嫌啰嗦。其實真的還沒說什么。
散步時，又說起讀書的事，接著又問了她，說是不是現(xiàn)在直接等著去讀書就可以了，她說還需要提交紙質(zhì)版證明啥的，我讓她早點完成提交算了，她又說我不該催她，我也不在群里問，免得她又認為我在干涉她，性格太敏感了，做事又慢吞吞的。
有時真不想管，又不想她碰太多壁，但現(xiàn)在就是特別容易不耐煩。一說這也煩，那也煩。實際可能還是吃苦太少。也許應該讓她出去鍛煉鍛煉，磨一下性子也許就會好一點。
是的，要耐心，但是她的性格這樣子也是要經(jīng)受很多磨練的吧。希望她在實踐中能夠不斷吸取教訓，成長自己。
有些時候，社會經(jīng)驗才能磨磨一個人的脾氣。也許真應該讓她早點出去磨練一下。這樣就不會這么被動且嬌氣了。
我還是得把自己的事情安排好，不管她，又不夠獨立；管她，又動不動不耐煩。交流，居然時刻也是一個難題。累了，讓她出去讀書也好，出去實習工作也好，總之，讓她有自己的磨練，才會有自己的成長。
晚上，還是要認真?zhèn)湟粫n，明天兩節(jié)課。每次考前，我也會有點焦慮癥。不知從哪里來的情緒，可就是一種客觀存在。
還是緩一緩吧，很多事。自己心里著急，可也確實沒用。有些道理，還是講不通。
再等等，也緩一緩，這段煎熬的時光。真的是怎么做都不對路子。是誰的缺陷呢，我也在認真反思這個問題。是真的管太多了嗎，其實不是，只是他們自己的脆弱。那怎么辦呢，如何克服這種脆弱，真的需要好好想想辦法。教育的目的一旦鮮明，它的效果就大打折扣?？墒牵扛降?，又有什么好的辦法呢？
