這兩天在看U的書和相關慕課，被一句話所吸引——“向正在生成的未來學習。”

這句話特別特別打動我。

向過去學習還是向未來學習？

這是另一個禮崩樂壞、瓦釜雷鳴的時代。

從我們的國家來說，在過去的這幾十年經歷的翻天覆地的變化與發(fā)展，是世界上任何一個國家和地區(qū)都沒有經歷的；

從整個世界來說，科學技術、人工智能，各種各樣沒有出現(xiàn)過的名詞，都在這個當下到了臨界的節(jié)點

大部分過去的經驗可能都沒有那么適應于現(xiàn)在了，我們無法向過去學習，只能把自己置于這個大時代，向正在生成的未來學習。

如何向未來學習？

這是一個U的旅程，我還是個小學生，只能盡自己最大所能去嘗試解釋清楚。

我們可能首先會處于下載的模式，這時候需要暫懸評判，而是去觀察；觀察之后是感知，去放下一些東西；去找到自己一生的源頭——我是誰？我一生的工作是什么？當真正與自己的源頭連接后，結晶、形成原型、實施和運行就是水到渠成了。

在這里，我們也要去注意可能有的三種聲音，分別是評判之聲、嘲諷之聲、恐懼之聲；和這些相對的就是open mind, open heart, open will。

一個干預措施的成敗，取決于干預者的內部條件

U是一個非常有意思的理論基礎和操作框架。這里面還有很多有趣的視角

——比如是看癥狀還是看癥狀后面的癥結

——比如從外在看自身

而用U來看自己，就是我這段時間在做的工作。