原以為陳老師的事情告一段落了。

陳老師的兒子打電話了，要把陳老師之前沒有印刷的東西處理完。

一口一個老小孩，口氣中充滿著無奈和不耐。

陳老師所印刷的東西，是對自己一生的回顧，確實有意義，只是方法不得當。

比如說，陳老師可以和家人好好溝通，讓一妥帖之人出面處理。

比如說，家里人要理解陳老師的舉動，不要一味地責怪和潑冷水。

打開陳老師的設(shè)計文件，有點驚訝，頁碼達到了170P，有生平簡介，有工作經(jīng)歷，還有各種各樣的榮譽，是一位可敬的老者。

希望他能夠早日康復(fù)起來。