? ? 相遇成長、互加傳奇—-興成長計劃學習簡書（通化920鄭莉）
一、邂逅在美麗的七月? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 與你相遇，是在美麗的七月，是你，讓我充滿了無限的期待。?
? ? ? 第一次與你相見，是在七月十一日那個美麗的夜晚，我很榮幸地參加了興成長計劃的增培訓學習活動，與你的初次相識，就讓我不由自主地喜歡上了你。王子微課的創(chuàng)始人何其鋼的《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》為我打開了一扇窗，讓我對現(xiàn)代信息技術(shù)有了一個全新的認識，它著實也讓我受到了深深的觸動與強烈的震撼。? ? 在信息技術(shù)教育的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的教育教學技術(shù)在突飛猛進，掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，是對我們教師的基本要求，能正確嫻熟地運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課件制作和多媒體教學、進行班級管理等，是現(xiàn)代教育教學的必然趨勢。現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再是一根粉筆、一塊黑板、一本教科書式的教育，而是與信息技術(shù)的一個完美的結(jié)合，與多種教學手段相融合的一個現(xiàn)代化教育。? ? 我在聽課的過程中，第一次知道了微信小程序竟然包括如此多的內(nèi)容與功能。運用好了這些微信小程序，對于我們的教育教學、教研活動、學科教學、學校管理，都發(fā)揮著不可估量的作用，真是小技術(shù)、大應(yīng)用。? ? 王子老師的講課內(nèi)容大致包括三個方面：一是關(guān)于極簡和基于微信小程序的技術(shù)。二是如何極簡下載音頻和視頻？三是如何極簡制作視頻？王子老師通過精練、精準、精確的講解，讓我這個門外漢也腦洞大開，也產(chǎn)生了立刻使用這些小程序的沖動。? ? 回想起自己以往的教學和班級管理，自己花費了很多時間和精力，在取得的效果上卻微乎其微。經(jīng)過王子老師的對“手繪微課、小年糕、找模板、聆誦、聽寫我?guī)兔Α⑵比﹂L視頻、小彩蛋”等微信小程序的細致講解，我明白了，應(yīng)用好這些小程序在教育教學管理中，就會起到事半功倍的效果。這種形式對于老師都是實用、簡單、簡便、省時，對于學生更是耳目一新，能更好地激發(fā)學生的學習興趣，對于家長也是一個極好的了解學生、督促學生的一個好的平臺。? ? 如果能正確運用小程序，就能輕松解決生活中的具體問題，解決工作中的難題，提高教學效率，減輕工作強度，充分體現(xiàn)了教育信息化，教育現(xiàn)代化的教育教學理念。這種極簡的教育技術(shù)，是一種全新的生活方式，生活理念，我們可以用極簡的方式，讓生活更加美好，讓教育更加簡便。通過學習，我深深地知道，自己信息技術(shù)方面，只是一個蹣跚學步的孩子，但是我相信，有了名師的技術(shù)引領(lǐng)和陪伴，我會漸漸地成長，讓冰冷的技術(shù)變得有溫度、乏味的教學變得有熱度、讓教育變得有高度?！白詈玫膶W習方式，就是成為一名老師”我愿意為了你“衣帶漸寬終不悔！”
二、為了遇到更好的自己
? ? ? 八月的鮮花浪漫芬芳，八月的陽光明媚晴朗，八月的天空娟然如試。
八月，我們相約在興成長計劃的這個大舞臺，認直聆聽各位名師的指導，用心去感受信息技術(shù)的奧妙，用情去體會現(xiàn)代教育的偉大。? ? 當我再一次迫不及待地打開手機，如饑似渴地等待中，唐曉勇校長的《技術(shù)支持下的學習變革》的講座如期而至了。這節(jié)課讓我又有了更進一步的認識，收獲滿滿。? ? ? 唐校長說過這樣一句話，讓我印象特別深，那就是“知行合一，行勝于言”。? ? 曾經(jīng)，我總認為學會一點點簡單的課件制作就能進行正常的課堂教學了。今天，當我認真地聽了唐曉勇校長的這節(jié)信息技術(shù)的教學，讓我覺得以前自己的那種想法是多么地可笑，這節(jié)課也讓我深深地認識到自己在信息技術(shù)方面就是一只井底之蛙，看到的只是頭頂上的那片天，狹隘而單調(diào)，認識到自己的不足之后，更多是感受到自己肩上的擔子的分量。? ? “心有多大，舞臺就有多大”，現(xiàn)代的教育教學，是信? ? “心有多大，舞臺就有多大”，現(xiàn)代的教育教學，是信息技術(shù)支持下的教學，是多種現(xiàn)代教學手段相融合的一個技術(shù)領(lǐng)域的教學，更是與世界先進的教學接軌的一個全新的、全方位、全面的教學。? ? 看到唐校長介紹的關(guān)于美國的教學，還是那個給我們展示信息技術(shù)的小學生，都讓我感到十分的汗顔，更讓我震驚，原來信息技術(shù)已經(jīng)悄然地來到了我們身邊，只是我們還沒有覺察到，這讓我不能不捫心自問，這些年的教學，我都做了些什么？? ? 唐校長說：“有了技術(shù)的支持，互動式學習成為了可能”，他將自己多年的教學經(jīng)歷分享給了大家，這些正是我們這些饑渴的教者所需要的，它像一場及時雨，滋潤了我們久旱干枯的心靈。讓我們通過光計劃這個小小的平臺，去展示信息技術(shù)的魅力，以及現(xiàn)代教育的廣闊前景。? ? 一個教師發(fā)果沒有掌握先進的信息技術(shù)進行教學，學生們又怎么會知道，更談不上去運用？一個在傳統(tǒng)教學模式下學習的學生，又怎么會用信息技術(shù)來武裝自己？這樣的孩子又怎么會有一個美好的學習環(huán)境？? ? 在學習思索中，不知不覺，一個小時的時間就這樣過去了。這一個小時的學習雖然非常短暫，但對我來說，就是一個新的開始，是信息技術(shù)學習的一個起點，是思想轉(zhuǎn)變的立足點。它讓我學到了以前從來沒聽到過的新知識，打開了我思想的黑洞，開闊了我的眼界。? ? 它也讓我認識到自己的不足和差距，“任重而道? ? 它也讓我認識到自己的不足和差距，“任重而道遠”，我會以此為契機，變壓力為支動力，多向各位名師學習，請教，用最短的時間用信息技術(shù)讓自己充實，我要給學生的已經(jīng)不是一杯水，自來水，而是源頭活水，只有這樣，才對得起學生那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆未知的心靈。? ? “千里之行，始于足下”，有思想就要付出行動，有行動就會有收獲，有收獲才會成長，要真正做到“知行合一，行勝于言”。? ? 為了遇到更好的自己，讓我們在興成長這條充滿挑戰(zhàn)的道路上，披荊斬棘、迎接我們的必會是現(xiàn)代教育美好的明天！
三、攜手興成長，伴我一路行?
? ? ? 簡單的喜歡最長遠，平凡中的陪伴最心安。暑假已經(jīng)過了大半了，正是有了“興成長計劃”不離不棄的陪伴，我才不再感到孤單，覺得這段時間過得特別充實而有意義。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，信息技術(shù)給我枯竭的思想注入了源頭活水，讓我對信息技術(shù)產(chǎn)生了依賴，我想對你說，有你，真好！ 還有思思老師《跨學科的學習筆記》讓我學會了怎樣去進行學科整合和做思維導圖；思思老師的《APP在教學中的運用》讓我明白了APP所包含的內(nèi)容及應(yīng)用；鐘老師的《項目式學習PBL的設(shè)計》讓我知道了PBL教學方式的強大功能……這些課程都讓我耳目一新、贊嘆不已。興成長計劃的學習已經(jīng)漸行漸遠了，回顧自己每一次的學習，都是既緊張又興奮，是興成長給了我寶貴的學習機會，是它給我心靈上的一次滋養(yǎng)、思想上的一次洗禮、能力上的一次提升。作為一名鄉(xiāng)村教師，能夠有機會聆聽各位名師的講座，能夠與全國各地的同仁們共同探討、學習、真是一件幸事。我要以此為契機，以興成長計劃為平臺，努力為自己充電，用信息技術(shù)充實自己。? ? “一切為了學生，為了學生的一切”，這是我義不容辭的責任，為了鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為了鄉(xiāng)村教育美好的明天，我從不敢懈怠，定會全力以赴。有了這些信息技術(shù)作為基奠，有了這些理論作為指導，有了各位老師的高屋建翎的講解，我的教學理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我明白了，沒有信息技術(shù)的教育，并不是真正意義的教育。? ? 鄉(xiāng)村教育的出路在哪里？通過這次興成長計劃的學習，我已經(jīng)找到了答案。鄉(xiāng)村教育的出路就在于改革，就在于信息技術(shù)的學習與運用。而改革的前題，又是教師，只有教師掌握了信息技術(shù)，并且熟練地運用到教育教學中，才能從根本上改變落后的原始教育，才能從根本上挽救鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，才能真正地做到與城市教育的接軌。? ? 做為一名鄉(xiāng)村教師，我更有責任，有義務(wù)去認真學習先? ? 做為一名鄉(xiāng)村教師，我更有責任，有義務(wù)去認真學習先進的信息技術(shù)，用信息技術(shù)武裝自己，用信息技術(shù)教育好學生，讓農(nóng)村孩子也能享受到現(xiàn)代化的教育，讓他們與城市孩子一樣，在同一起跑線上去學習。只有這樣，才能改變鄉(xiāng)村教育，才能看到鄉(xiāng)村教育的未來。? ? ? 鄉(xiāng)村教育的未來已離我們不遠了，我愿做那個挖井人，因為我已找到了鄉(xiāng)村教育的改革的方向，我會沿著興成長計劃這個方向，用信息技術(shù)做工具，堅持不懈，一往無前地堅持下去，相信，鄉(xiāng)村教育這口枯井，有朝一日定會源源不斷地溢出井口，匯入現(xiàn)代教育的大海。到那時，我們定會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?！在興成長的道路上，面對信息技術(shù)，盡管我還很稚嫩，但我相信，有了各位名師的引領(lǐng)，有了助教老師的指導，有了同仁們的幫助，我無懼前方風雨，定要披荊斬棘，揚起信息技術(shù)的風帆，迎著教育改革的春風遠航！? ? 興成長計劃的學習時光，就這樣悄悄地、漫漫地流逝了，暑假里與你相遇是一種緣份，更是一種幸運。是你讓我受益匪淺，是你讓我愛不釋手，興成長、心成長——與你攜手，與你同行，真好！
