? ? ? ? 四個月過去了，我的實習(xí)生活緊張過，努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了，成長了。在新教育的晶晶老師和呂老師的幫助下，我學(xué)會了以前從未學(xué)過的“知識”。

初入校園

? ? ? ? 望著新教育的大門，我的心情與開學(xué)新生們是一致的，懷著忐忑與憧憬，站在一樓的鏡子前，我的心中埋下了一顆小小的種子，期待著有一天能夠生根發(fā)芽。這里就是我的未來。

? ? ? ? 第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名實習(xí)老師，步入真實的課堂，我每天都做著充足的準備。

? ? ? ? 在每次聽課前，我會自覺備好課，想象如果是我來講會怎么講，到了聽課時，我認真做好聽課筆記，吸收晶晶老師的優(yōu)點，想想為什么這樣講解，會觀察晶晶老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，駕馭課堂，控制課堂時間，注意學(xué)生表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣的形式去上課，應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。

初上講臺

? ? ? ? 當我第一次站上講臺，親身體會一次，才真真切切地體會到，上好一堂課并非想像的那么簡單。

? ? ? ? 講課并非演講，只需要注重言語的鏗鏘有力和充滿激情的表情;講課也并非主持，雖然有時候要和觀眾交流，但是舞臺還是以主持人所講的為主，觀眾大多數(shù)要配合或者只作為聽眾;講課也不同于座談會，大家各抒己見;而講課是老師用孩子們能理解的形式把知識傳送給學(xué)生，達到學(xué)生掌握所講知識的目的。所以要成為一個好老師，從知識的條理到語言的表達，從內(nèi)容的層次到儀容儀表，甚至于每一個微笑，每一句評價都得充分注意。

? ? ? ? 我的這堂課有許多不足。

? ? ? ? 1從狀態(tài)方面，我太過于緊繃，不夠自然。

? ? ? ? 2從評價方面，我的激勵不夠多，也沒有真正發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點。所以才會導(dǎo)致我的評價過于干澀。

? ? ? ? 3從經(jīng)驗方面，我不能讓學(xué)生很好的接受到我傳遞的信息。

? ? ? 這些都是我今后要加強的地方，感謝晶晶老師給我這一次講課的機會，講課后，幾位老師也給了我寶貴的意見。讓我感到了新教育老師之間的親切友好。

? ? ? 我覺得講課的好壞是很重要，但是體會講課的課程更重要，這些都使我受益匪淺，取人之長，補己之短，為以后的學(xué)習(xí)提供了幫助。

? ? ? 挑戰(zhàn)了膽怯，挑戰(zhàn)了陌生的領(lǐng)域，挑戰(zhàn)了一次自己害怕的事情，挑戰(zhàn)了自我，這是我的一大收獲。

角色轉(zhuǎn)變

? ? ? 突然的角色轉(zhuǎn)變有點讓我措手不及，得知要去麥田教室擔任副班的職務(wù)時，我想努力做好。

? ? ? 第一天我用備忘錄記下一天該做事，以防出錯。之后用了兩星期記住了班級里50名同學(xué)。了解他們每個人的差異。

? ? ? 有活潑，調(diào)皮搗蛋卻樂于助人的艾瑪，有認真負責的小暖男，有可愛有禮貌的彩虹魚，有奇思妙想時常帶給人驚喜的小象，也有熱愛閱讀的蝴蝶仙子。這些可愛的孩子組成了努力成長的小麥田，而我也是麥田中的守護者。我也會因為麥苗們的考試而緊張，我也會期盼孩子們能吸收到知識的養(yǎng)分，茁壯的成長，成為一個勇敢，真誠，自信，努力，認真的小麥苗。

感悟

? ? 歷經(jīng)大半年，讓我感觸最深的是如何激勵學(xué)生，我最初的“你真好，真棒”太過流于表面，沒有走進學(xué)生的內(nèi)心，真正讓我學(xué)會激勵技巧的正是這些可愛的孩子們。

心與心的交流

? ? ? 當一名可愛的女生用甜甜的聲音鞠著躬說“老師好”時，我發(fā)自內(nèi)心的喜悅回了一句“謝謝，你也好”，她感受到我的真摯，露出了笑臉。這時，我意識到一個真摯的發(fā)自內(nèi)心的話語才能讓孩子們感受到心里，這是心與心的交流。

肯定與自信心

? ? ? ? 當因為我的肯定而不再調(diào)皮，開始好好跳操的那個男孩時，我明白了，老師的肯定真的可以幫助孩子樹立自信心，可以讓孩子們成長起來。

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點?

? ? ? ? 當我聽了呂老師的課，她一上課就會感謝那些認真專注的學(xué)生，——“謝謝你們的眼神，你們的專注就是老師最大的動力”。我才發(fā)現(xiàn)原來激勵可以從方方面面來表揚學(xué)生，肯定學(xué)生。

? ? ? ? 現(xiàn)在的我，開始發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，我會因為學(xué)生的一個字寫的很工整漂亮而表揚她們，會因為中午送隊時的認真排隊而表揚他們，會因為晚自習(xí)那些認真改習(xí)題錯誤而鼓勵她們，我知道，她們會因為老師的一句真誠的贊揚而成為更好的自己。

教學(xué)感悟

? ? ? 從前，我覺得小學(xué)數(shù)學(xué)是簡單的，來實習(xí)后，我才知道沒那么容易，因為老師面對的是一群什么都沒有接觸過的孩子。一道題我用自己的方式講出來，只有幾個學(xué)生能聽懂，從晶晶老師身上我學(xué)了很多，她的教學(xué)生動有趣，深深的吸引著我，從她的身上我看到了教師的魅力及創(chuàng)造力，讓我明白講給孩子聽的知識，應(yīng)該用孩子們能聽懂的語言講給她們。

如：比大小，用張大嘴巴吃大的如此通俗易懂的方式讓學(xué)生理解? ＞? ＜? ? =? 。

如：為了讓孩子們都能夠?qū)W會，想了多種方式讓孩子們選擇，選擇更適合自己的方法。

努力

? ? ? ? 我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，才能像晶晶老師一樣具有教師魅力，吸引著學(xué)生的注意力。學(xué)習(xí)如何把握教學(xué)重難點，如何駕馭課堂，如何處理師生關(guān)系。

? ? ? 四個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，讓我愛上了教師這一光榮的職業(yè)，實習(xí)的這半年會成為我一段珍貴的回憶，更是我人生的一個新的起點。相信我會在未來的路上做的很好，為能夠成為一名真正的教師而努力！