即使你不在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作，”算法“、“AI”這幾個(gè)詞相信你也不會(huì)陌生，我們現(xiàn)在步入了科技高速發(fā)展時(shí)代，人工智能滲透在人類的每一個(gè)生活場(chǎng)景，餐廳端盤子機(jī)器人能做，打包裝件機(jī)器人也能做，越來(lái)越多體力重復(fù)領(lǐng)域正在被人工智能占領(lǐng)。
但人工智能的步伐是不是僅限于此了呢？答案顯然不是，人工智能甚至可以代替人類進(jìn)行腦力工作，財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的股市行情觸發(fā)、年報(bào)等財(cái)報(bào)的實(shí)時(shí)分析，原來(lái)需要編輯記者用15～30分鐘時(shí)間才能完成，新華社推出的機(jī)器人“快筆小新”只需要3~5秒就能出稿。
按照這個(gè)趨勢(shì)，當(dāng)我們的孩子長(zhǎng)大之際，他們會(huì)面對(duì)一個(gè)更加智能的時(shí)代，人工智能會(huì)出現(xiàn)在更多行業(yè)領(lǐng)域，而尤瓦爾·赫拉利也曾在暢銷書《未來(lái)簡(jiǎn)史》里斷言：未來(lái)，99%的人類都會(huì)變成無(wú)用階層。人類和人工智能比起來(lái)，數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算的能力小巫見大巫，要是說(shuō)有什么是人類特有而人工智能難以取代的，想象力和創(chuàng)造力就成了核心競(jìng)爭(zhēng)力。
中國(guó)的教育核心是圍繞高考展開的，雖然標(biāo)榜德智體美勞都要全面發(fā)展，但語(yǔ)數(shù)英政史地物化生才是孩子們學(xué)習(xí)的大頭，想象力和創(chuàng)造力被絕大多數(shù)人都忽視了。根據(jù)教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示，中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。在我國(guó)中小學(xué)生中，認(rèn)為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，希望培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的只占14.9%。
的確中國(guó)中小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力可以說(shuō)秒殺全世界，不然英國(guó)也不會(huì)興師動(dòng)眾引進(jìn)中國(guó)數(shù)學(xué)教材，但一到了高等教育往上，中國(guó)就啞火了，QS世界大學(xué)排名前十我們一個(gè)也沒有，而諾貝爾獎(jiǎng)100多年以來(lái)也只出過(guò)6名華裔，想象力和創(chuàng)造力的被限制是我們科研跟不上的重要原因之一。
研究顯示，絕大多數(shù)人的漫長(zhǎng)一生里，想象力高峰只有小時(shí)候短短幾年，之后想象力就會(huì)走下坡，很難發(fā)散思維聯(lián)想。而當(dāng)在關(guān)鍵期進(jìn)行了想象力培養(yǎng)，想象力也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)衰減，但整體巔峰期會(huì)留的更久，衰減趨勢(shì)更緩。所以當(dāng)你的孩子拿著一片落葉跟你“炫耀”自己尋到寶時(shí)，先別急著劈頭蓋臉第一句就教育他”地上的東西不能亂撿“，無(wú)形之中錯(cuò)過(guò)了孩子的關(guān)鍵期培養(yǎng)。
根據(jù)”想象力激發(fā)金字塔“，培養(yǎng)孩子的想象力有三個(gè)途徑：1、認(rèn)知是想象的基礎(chǔ)，給孩子創(chuàng)造足夠的認(rèn)知視野和環(huán)境；2、興趣是最好的老師，讓孩子保持對(duì)這個(gè)世界的興趣；3、鼓勵(lì)孩子天馬行空的幻想，讓孩子接觸各種充滿想象力的東西。
目前市面上能培養(yǎng)孩子想象力的兒童產(chǎn)品并不多，樂(lè)高算是一個(gè)，能讓孩子在動(dòng)手之間認(rèn)知和接觸到充滿想象力事物，但互動(dòng)性不高，各種兒童智能硬件更愿意扎堆早教啟蒙的市場(chǎng)，可以說(shuō)想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)這塊的兒童智能硬件市場(chǎng)正處于一片空白，值得慶幸的是，這片荒地里總算有人來(lái)開墾了。
Dodoro兒童互動(dòng)筆獨(dú)創(chuàng)將紙質(zhì)書接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)書能像手機(jī)一樣“刷新”內(nèi)容，趣味玩法多的同時(shí)交互性強(qiáng)，幫孩子用想象力迎接未來(lái)。
雙語(yǔ)互動(dòng)認(rèn)知書，豆知識(shí)，長(zhǎng)卷互動(dòng)百科，打破常規(guī)思維，科普也變得更有意思，連爸媽都不知道的百科知識(shí)，讓孩子懂得更多，想象空間也就更大。
魔法書里藏著20多種神奇“魔法”，活動(dòng)和節(jié)日還有限定更新，給孩子創(chuàng)造一個(gè)天馬行空的魔法世界，變身小小魔法師。
一個(gè)小小的精靈貼紙，能讓家具“活”起來(lái)和孩子對(duì)話，對(duì)話還能隨著時(shí)間有所變化，發(fā)散孩子的聯(lián)想思維。
父母也要經(jīng)常帶孩子去戶外活動(dòng)或遠(yuǎn)足旅游，給他們更寬廣的視野和對(duì)更多事物的認(rèn)知，從而能激發(fā)孩子對(duì)探索世界的興趣，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程里父母可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)聯(lián)想，不應(yīng)設(shè)框架，爸爸媽媽們還應(yīng)了解想象力培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，更像是耳濡目染的一點(diǎn)點(diǎn)積累，是一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。
試想如果人類世界從來(lái)都沒有想象力，那么對(duì)“飛鳥”的憧憬，就不會(huì)轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的實(shí)現(xiàn)，科技在不斷的發(fā)展，也得益于人類的想象力和創(chuàng)造力，既然人類能夠創(chuàng)在可以替代人力的人工智能，那么人類優(yōu)于人工智能的最終也將是創(chuàng)造和想象。人們常說(shuō)：父母總是希望為孩子鋪好一生的道路，現(xiàn)在我們需要預(yù)見我們的孩子長(zhǎng)大后的未來(lái)就是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的人工智能時(shí)代，想要提高想象力和創(chuàng)造力這兩種核心競(jìng)爭(zhēng)力，起跑線上可不能輸，培養(yǎng)硬核想象力要從娃娃抓起！
