? ? 女兒年齡尚不足七歲，書齡卻是五年有余。她的快樂童年里，書香如影隨形，一路陪伴！
?女兒牙牙學語之時便與書結(jié)緣。當時她自然是不能自己讀的，但很會聽。她媽媽乃幼師專業(yè)，講故事是拿手好戲，圖文并茂的兒童讀物經(jīng)她抑揚頓挫的一番演繹，對女兒的吸引力不亞于電視廣告和動畫片。每每閑暇時，媽媽便一書在手娓娓道來，女兒在床上沙發(fā)上或躺或坐，目不轉(zhuǎn)睛地凝神靜聽，母女倆怡然自樂。有了她這個優(yōu)秀的聽眾，她媽媽勁頭十足，于是每天晚上的睡前故事必不可少，電視倒是開得少了。也許是因為這個原因，女兒現(xiàn)在雖也喜好電視動畫片和電腦游戲，但并不迷戀，還沒有沖擊到閱讀在她心目中不可動搖的地位。
?從兩歲多上幼兒園開始，女兒便不再滿足于單純地用耳朵聽了，一雙小眼睛總盯著書上的圖畫和文字，臉上的表情也會隨著故事情節(jié)的起伏而變化?，F(xiàn)在回想那時的情景，我忽然對“閱讀”一詞有了新的理解，媽媽在“讀”，女兒在“閱”在聽，這便是當時不識字的女兒初涉書海的“閱讀”方式，也無意中契合了時下大力提倡的“親子共同閱讀”精神！慢慢地，女兒對故事內(nèi)容會有自己的選擇，一些經(jīng)典的優(yōu)美故事得到她的青睞，經(jīng)常要求“重播”。她媽媽有時候會有自己的發(fā)揮，并沒有完全照著書上的文字講，大約到三歲的時候她便已經(jīng)會抗議“媽媽，書上不是這么講的！”對此我們頗感意外，因為我們從來沒有教過女兒識字！細一琢磨，應(yīng)該是女兒在“閱”“讀”故事的時候把她自己觀察到的字形和她媽媽讀的字音結(jié)合起來了，時間一長，對那些重復(fù)次數(shù)多一些的內(nèi)容便有了記憶，很多字也就基本認識了，這不是我們刻意而為之，卻又是一個潛移默化、水到渠成的過程。三年多時間，一千多個夜晚，每天晚上都浸潤在故事圖文中，于是乎女兒在幼兒園大班的時候就已經(jīng)能夠自己閱讀兒童讀物似乎也就是順理成章的事了。
? ?臨近上小學之際，我們極盡宣傳之能事，激起了女兒對于上學的向往。及至成為一名小學生，女兒的獨立閱讀逐漸增加，一般不再需要我們?yōu)樗首x講述，而是自己抱著一本書正襟危坐，儼然一副小大人的樣子。每天晚上寫完作業(yè)，她很自然地看書去了，有時我們在看電視，她也就在自己房間的書柜前與書為伴，特別是晚間洗漱完畢后非得選一本書才肯上床，很多時候我們要限定她睡前閱讀的時間，不然的話她可不知道什么時候才會睡覺。這樣算下來，女兒平均每天的閱讀時間應(yīng)該遠在一小時之上。與此同時，她的閱讀內(nèi)容也在悄然改變，以前聽我們讀的主要是童話故事，從安徒生到鄭淵潔楊紅櫻湯素蘭一以貫之，現(xiàn)在她自己則慢慢地把視野延伸到《中國上下五千年》、《中華成語故事》、《法布爾昆蟲記》、《兒童十萬個為什么》等等，不一而足。女兒的自主閱讀水平提高了，不再每天依賴我們給她朗讀。但這并不意味著我們可以輕松地置身事外，而只是角色和任務(wù)發(fā)生了變化。面對著各種讀物，她也還有許多內(nèi)容不知甚解，于是就需要我們來為她釋疑解惑，有點備咨詢的意思；有時她讀到興之所至處，會把其中的精彩內(nèi)容繪聲繪色地向我們描述，這時我們就成了她的聽眾。女兒上學前，對于我的朗讀不甚著迷，我也只是偶爾代她媽媽客串一下。去年女兒上學后不知怎么對少兒版《水滸傳》很是上心，她媽媽因勢利導(dǎo)，女兒也給我戴高帽子“老爸學中文專業(yè)，講這個最拿手！”確實，給女兒解釋書中那些文白夾雜的詞句不是她媽媽的強項，但對我來說卻不是問題。于是乎我和女兒一起花了大半個學期的功夫把《水滸傳》給拿下來了?？粗畠簩兄饕宋锏木b號信手拈來，還津津樂道于一些經(jīng)典情節(jié)，心中禁不住頗有些成就感，也更加理解幾年間她媽媽為什么能堅持每天晚上為女兒講幾十分鐘的故事！
?古今中外關(guān)于書籍以及讀書問題的論述不勝枚舉，我不知道怎樣來選擇最為準確的表達，只是真切地感受到，我們五年多來引導(dǎo)、陪伴女兒閱讀，是一種享受親情、收獲多多的過程：書中沉淀幾十、幾百甚至上千年的文化精華，還有許多孩子們喜愛的經(jīng)典故事和人物，這些都或多或少地影響著女兒的個性和習慣的形成，女兒性格活潑而知禮儀，肯定與之有關(guān)；在對女兒的教育中，我們不必多費口舌講什么事該做什么事不能做，都可以借助女兒熟知的故事情節(jié)和人物的力量，往往有事半功倍之效；對女兒的學習我們一直管得不很緊也不很細，倒是女兒很自覺，這應(yīng)該與她上學之前就基本養(yǎng)成了閱讀習慣有關(guān)；我們在陪伴女兒讀書的時候，實際上也是自己重溫經(jīng)典、更新知識的過程，畢竟我們有時候不經(jīng)意間會疏遠書本；三口之家經(jīng)常一起緩緩翻動書頁，更有讀到精彩之處時情不自禁的朗朗笑聲，一家人其樂融融，豈不快哉！
?女兒一天天長大，猶于一副無限長度的畫卷緩緩展開，總有不斷的驚喜呈現(xiàn)在我們面前。我們感謝老師也感謝自己，幫助女兒與書結(jié)緣，以書為伴，在書香陪伴中快樂成長，這是女兒的幸運，更是我們的幸福！
