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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徒手砸核桃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——冉宇涵
? ? ? 核桃在我們看來極其平常。它又名胡桃、羌桃，與扁桃、腰果、榛子并稱為世界著名的“四大干果”。而且核桃的殼十分堅硬，有時用專業(yè)夾子都不一定打得開。
? ? ? “徒手砸核桃”，在我看來是不可能完成的事兒。而今天老師給我們出了一個難題，就叫“徒手砸核桃”。我聽到這個題目瞬間就呆住了，我在家里從來不開核桃。就算用鉗子也不一定打得開的核桃，今天老師要讓我們不借助外力來開。我覺得這是不可能完成的。
? ? ? ? 第一個上場的同學信心滿滿地說，他在家里經常徒手夾核桃。哪兩個大核桃握在手中，用力擠壓就會碎。但今天老師帶來的核桃卻是小核桃。他左看看，右瞧瞧，挑出兩個較大的核桃放在手心，用力一壓，想讓兩個核桃擠壓破裂?？墒遣]有他想的那么簡單，他用盡九牛二虎之力也沒有將核桃夾開，最終他放棄了這個方法。不服輸的他找來了一個袋子將核桃裝進袋子里，像墻面猛地一砸。只聽“砰”的一聲，核桃碎啦！他喜滋滋的以為自己過關了，欣喜若狂的她卻聽見老師說這借助了外力，所以不能算過關。
? ? ? ? 快到我了，我一直惴惴不安，怕我砸不開核桃。通過多方對比，最終我決定用“鉆木取火”的方法。把兩個核桃放在一起，一直用尖頭的一方向凹的一方鉆。我鉆呀鉆，終于鉆出一個小孔來，但時間過了，所以還是以失敗告終。
? ? ? ? 我愁眉苦臉的想為什么他們砸得開我卻打不開呢？我還是不服氣，暗暗的告訴自己：先看看別人究竟是怎么砸的吧。第二輪游戲開始了，我的心又緊張了起來。這時一位同學把手舉得高高的直接將核桃向地上砸去。只聽“砰”的一聲，核桃就裂開了。我看到這個方法覺得很好用，也打算嘗試著向地面砸去，可是怎么也沒砸開。接著我又用筆在桌子上敲核桃，敲呀敲還是敲不開。我不得不感嘆說：我果然在砸核桃方面是沒有開竅呀。
? ? ? ? 游戲接近尾聲，只有一個想出將核桃向地面砸去的人獲勝了。通過這個游戲不僅讓我們感受到快樂，同時也告訴我們：有時候，你以為不可能做到的事，通過你的不懈追求，勇于挑戰(zhàn)是可以實現(xiàn)的，能做到的。哪個發(fā)明家不是經歷過很多次失敗而成功的呢？
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徒手砸核桃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——林珈羽
? ? ? ? ? 今天老師帶著神秘的笑容，對我們說。：“今天我要給你們出一個難題，那就是徒手砸核桃。”聽到這兒，有些同學愁眉苦臉的望著老師，說：“這肯定不可能做到的嘛！”，就在這時一個同學跳出來說：“這怎么不可能呀！”。說著便雄赳赳氣昂昂的走了上去，拿著一個核桃放進了袋子里，再朝著墻面猛地砸去。核桃，頓時摔碎了。但他并沒有贏，是因為題目要求的，可是徒手砸，而且是不借助任何外力呢。他就借助了袋子，所以挑戰(zhàn)失敗。就在這千鈞一發(fā)之時，我通過他的辦法卻想到了一個更好的辦法，那就是把核桃往地上砸去。只見我挑了一個飽滿的核桃，尖的那頭朝下。手拿著核桃高高舉起，對準地面，猛地砸了下去，只見核桃瞬時便摔成了兩半。老師說：“你的挑戰(zhàn)成功?！?，我高興得像三歲的孩子一樣一蹦三尺高。
? ? ? ? ? 我的這次勝利也給后面的人，帶來了許多壓力，但這還不是難不住，我們班的那些精英們。只見一個男同學走上前，挑了一個最小的核桃在桌子的尖角上不停的搓著。他搓了一會兒便裂開了一道小縫。他對著縫隙，猛地一敲，縫隙大了，接著他用手用力的一掰。核桃也變成了兩半。他再次挑戰(zhàn)成功，我們班有些人輕松地將核桃砸開，但有些人卻一點也不輕松。例如有一個同學，他在核桃面前左挑右挑，挑了半天挑出來兩個大小不一的核桃。他使勁的搓了半天也沒有弄開。到最后還白費了力氣，這時就有同學暗暗的說：這個同學可真笨。
? ? ? ? ? 其實我們每一個人如果真的用手去砸開，這當然是不可能的，因為我們誰也沒有練過鐵砂掌。所以肯定是會借助外力的。通過這個游戲讓我知道了——做事還是要多動腦子，再困難的事只要用心成功的幾率都會大很多。與此同時，做事情有的時候會成功，也總會有失敗。但是去做了，嘗試了，也就無所謂失敗了。所以，這個游戲，告訴了我們很多東西，不僅讓我們學會了快樂，收獲了知識，還告訴我們一些看著很難的事兒，只要勤于思考就能解決，在生活中同樣也是這樣的。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徒手砸核桃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——曾穎熙
? ? ? ? 今天我們玩了一個別開生面的游戲：徒手砸核桃。有的同學聽了立刻面如死灰，黯然神傷的看著湯老師。有的同學甚至滿臉哀怨地對湯老師說：“湯老師，你這不是給我們出難題嗎？”有的同學聽了卻有一點躍躍欲試的感覺。我呢，自然也是躍躍欲試的。
? ? ? ? 如果想知道我們有沒有砸開核桃的話，就先聽我講一講游戲規(guī)則吧。我們只能徒手砸核桃，不借助外物的幫助，誰先把核桃砸開誰就贏了。湯老師問誰先來，我立刻將我的手高高的舉了起來。果不其然，湯老師點了我。我左看看右瞧瞧。最終我挑了一個殼上有一個洞的核桃。我先想到的方法是砸。我高高的將手舉起，使出吃奶的勁用力的一砸，“啪”一聲脆響，核桃在地上蹦蹦跳跳的，哪里有半點受損的樣子，我一把把它撿起沉思了一下：它脆弱的地方應該是尖尖的頭部，我決定用那里再砸一下。想到這兒，我用力往下又一砸。哈哈，砸碎了，我喜上眉梢，臉上神采奕奕，雄赳赳氣昂昂的將砸碎的核桃交到湯老師面前。我才將核桃放下，就聽“砰砰砰”的聲音，另一個同學的核桃也碎了，只見他臉上神采飛揚，在一片“砰砰”聲中游戲接近了尾聲。
? ? ? ? 這個游戲讓我明白了我們覺得很難完成的事兒，多思考一下，其實是有可能完成的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 徒手開核桃
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —— 代博宇
? ? ? ? 今天我們玩了一個游戲，它不像捉迷藏，那樣大眾化。它不像天黑請閉眼，那樣需要腦力。它也不像警察抓小偷那樣有趣。但它能讓我們懂得一個非常寶貴的道理，這個游戲就是徒手開核桃。
? ? ? 游戲開始了，只見第一個同學信心滿滿的登場好像是一位威武的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場一樣。他拿起核桃使出了吃奶的勁用力捏。核桃不僅沒碎，還把他的手凍得通紅通紅的。只聽他“哎喲”的一聲，鬧得我們全班哄堂大笑?？墒牵⒉桓市?，又拿起了核桃。這次他沒采用剛才的方法，而是用砸的?！班亍钡囊宦?，核桃的“骨頭”被砸得四分五裂，核桃終于在他那沉重的一擊下被砸碎了。他高高興興的下了場。緊接著第二個第三個核桃都被砸的四分五裂。最后，到我上場了。其實上場前我忐忑不安，心里一直在想：怎么辦呀！我平時連剝雞蛋都剝不好，更別說砸核桃了。我上場拿著核桃在桌子的一角，一直敲。剛開始沒敲碎，我很是擔心，我用力敲呀敲，終于我把它給敲碎了，全班都為我鼓掌。我想：我不應該看輕了自己，其實我也可以比別人做得更好。
? ? ? ? 通過這次游戲，我明白了一個道理，無論你何時何地，都不要看輕自己，只要你努力了，有可能比別人做得更好。
