開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)三個(gè)星期了，自從今年教二年級(jí)，感覺(jué)到現(xiàn)在還是適應(yīng)不了，二年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，課堂上能夠坐穩(wěn)聽(tīng)課的并不多。有的聽(tīng)著聽(tīng)著就在折紙，有的聽(tīng)著聽(tīng)著就在畫(huà)畫(huà)，有的聽(tīng)著聽(tīng)著就在切橡皮。你跟他們苦口婆心的講要專(zhuān)心，不一會(huì)又回到了原形，該干什么干什么？他們并不覺(jué)得聽(tīng)課是一件重要的事情。以前經(jīng)常是教三，四年級(jí)，感覺(jué)學(xué)生基本上整節(jié)課都能夠安靜的聽(tīng)下來(lái)。對(duì)于這些二年級(jí)的小學(xué)生，如果沒(méi)有什么新奇的事吸引他們，他們就會(huì)各自做自己喜歡的事情。上課到現(xiàn)在，總是覺(jué)得不是很滿(mǎn)意。發(fā)覺(jué)他們沒(méi)辦法一整節(jié)課的聽(tīng)到完整。這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，需要好好的研究二年級(jí)孩子的這種生理特點(diǎn)，更好的來(lái)吸引他們上課的注意力，使他們這節(jié)課都能夠?qū)Ｗ⒃诼?tīng)課里面。二年級(jí)的小學(xué)生確實(shí)是需要不斷的變換花樣吸引他們的注意力。年級(jí)的孩子的生理特點(diǎn)確實(shí)還是以豐富多彩的活動(dòng)為主。