? ? ? 近日，我讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。李老師的講述不是刻板的學說，而以發(fā)生在他身邊的一個個小小的故事為例，讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠，博愛與偉大；也讓我的心一次次地感動著。

? ? 人說書如其人，《做最好的老師》這本書正是對李老師教育人生的最好詮釋。它展示了李老師教育的思想、藝術(shù)和具體的案例。是李老師25年來教育智慧的精華。一句句樸實中浸著詩意的句子，讓我們深深地感受到李老師對學生的真摯的愛，以及對教育事業(yè)熾熱的忠誠。

? ? ? “什么樣的老師才是最好的老師?”便是許多從教多年的老師們大概也有著同樣的疑問，畢竟誰也不敢肯定地說自己就是學生們遇到的最好的老師。然而，這并不妨礙我們?nèi)ニ伎歼@個問題。李老師說：“每一個人都是一棵樹，你也許不是最美麗的，但你可以是最可愛的；你也許不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……”我所謂的“做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己相比------昨天的自己和今天的自己相比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’便意味著要盡可能的職業(yè)中達到力所能及的最好程度。”其實教育工作沒有最好，只有更好。因為“最好”都是相對的，它只是每個老師心中的一個理想，然而每個人心中對理想的追求又都是無止境的，雖說我們無法做到最好，可我們可以做到更好。只要我們不斷的超越自己，不斷去爭取每一個更好，相信在不久的將來，當每一個“更好”融匯在一起時，我們就已經(jīng)做到了“最好”。