畫畫，一個(gè)我從來都不曾想過的夢(mèng)想，這應(yīng)該是兒子這幫小豆丁們干的活吧，離我太遙遠(yuǎn)。但自從在網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組中無意看到一位叫陌上花開的同學(xué)每天都堅(jiān)持把老師當(dāng)天的課程精髓用手繪思維導(dǎo)圖的方式在群里打卡，看著導(dǎo)圖里萌萌的字體和可愛的簡(jiǎn)筆畫與嚴(yán)肅的專業(yè)知識(shí)那么有趣地融合，真是妙不可言，好生眼紅。好吧，我被撩撥了; 好吧，原來我那顆愛畫畫的童心一直都在?？墒俏业睦L畫零基礎(chǔ)？我的大媽創(chuàng)意思維？完全一小白呀! 這時(shí)陌上花開老師和Elian老師敞開懷抱:“ 來吧小白，我們歡迎你!" 小白大媽就這么帶著點(diǎn)激情，帶著點(diǎn)忐忑，當(dāng)然也帶著點(diǎn)夢(mèng)想加入了一圖壹世界的《手繪思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營》和《圖像表達(dá)訓(xùn)練營》。雞湯文章教育我，人最怕沒有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，萬一夢(mèng)想又實(shí)現(xiàn)了捏。。嘿嘿嘿。。
這是訓(xùn)練營的第一課，這簡(jiǎn)直就是為小白大媽量身訂做的嘛，嘿嘿，老師吉祥! 小白嘛，當(dāng)然要有小白的姿態(tài)，我老老實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真跟著Elian老師學(xué)畫最基礎(chǔ)的火柴頭人，學(xué)畫眼晴，眉毛，鼻子。。。別笑，看似超簡(jiǎn)單，但對(duì)于小白來說一點(diǎn)都不容易，剛開始畫火柴頭人時(shí)，由于多年未畫畫，手顫顫巍巍，連火柴頭人的腦袋都畫不圓，坐在旁邊的兒子哇哇叫，替我著急，我霸氣地回應(yīng):“ 相信你老媽!" (打腫臉充胖子的飄過，噓。。) 臨摹了好多次，終于完成了老師布置的第一次作業(yè)，也不是太難看吧，嘿嘿。。
這張足可以收錄到我的歷史博物館，我人生的第一次成圖作品，畫完后心飛揚(yáng)，小心臟撲通撲通撲通。。吐槽: 原來我也可以畫。。。
開營一周，難度慢慢加大，老師要求我們獨(dú)自創(chuàng)意10種導(dǎo)圖主干分支圖案，扒開腦門，擠了10條出來，老師評(píng)價(jià): 畫面很溫暖。
老師真不容易，既教小白畫畫，還手把手教小白用馬克筆寫各種字體，感動(dòng)又幸運(yùn)!
黑體，宋體，pop字，臨摹老師作品，小學(xué)生水平，但還是滿心歡喜，萬丈高樓平地起嘛。
老師繼續(xù)敲開我們的腦洞，要求給常見的26個(gè)字母作創(chuàng)意設(shè)計(jì)，開營10天，似乎找到點(diǎn)點(diǎn)靈感了，不那么費(fèi)勁了。
胖胖字創(chuàng)意設(shè)計(jì)，這是第二幅可以收錄到我的歷史博物館的畫，從字體的設(shè)計(jì)，空間的布局，顏色的搭配，都是我自己獨(dú)立完成，萌噠噠，我喜歡的style。老師評(píng)價(jià)贊! 容me自贊30秒!
這是我2017的旅行計(jì)劃，內(nèi)容全面，分類清楚，但中心圖太小了，老師評(píng)價(jià): 這么小的灰機(jī)，飛到西藏得何年馬月？ 不管灰機(jī)大小，2017，我會(huì)在西藏想你，約嗎？
這張是根據(jù)老師提供的文章，要求我們首先對(duì)文章提取關(guān)鍵詞并歸類后再作思維導(dǎo)圖，思路和關(guān)鍵詞提取都不錯(cuò)，但新手上路犯了大忌，老師告訴我黃色由于自身的色澤原因不能作主干分支的顏色，這樣會(huì)看不清楚，事實(shí)也確實(shí)如此，黃色只能作陰影和填充色，犯了錯(cuò)才會(huì)記憶深刻啊。
這張也是要先根據(jù)老師提供的文章提取關(guān)鍵詞之后再畫導(dǎo)圖，跑步原則，老師評(píng)價(jià): 色彩不錯(cuò)，但中心圖太大，給分支發(fā)散的空間太少了，分支好可憐。。坐在小板凳上反省。。
這張是要求我們對(duì)冰淇淋作五感的垂直性發(fā)散思維，自我感覺中心圖越畫越好了，有些小得意，哈哈哈哈
這張難度加大，要求我們將老師當(dāng)天上課的內(nèi)容用思維導(dǎo)圖的方式完整呈現(xiàn)出來，不僅考核我們的作圖能力，還對(duì)我們即時(shí)信息的提取能力，歸納能力提出了要求，我的作圖能力已上軌道，但老師還是指出了不足: 要學(xué)會(huì)在分支上用小圖標(biāo)來突出自己的思想，收斂?jī)?nèi)容。
六帽思考法，值得借鑒的思考方法，先是對(duì)這篇3000多字的文章提關(guān)鍵詞然后再作圖，老師循序漸進(jìn)地給我們提高要求，真是暗藏好多小心機(jī)呀。。老師說，想戴上這頂帽子去滑雪，但仍是小圖標(biāo)使用的不足。
這張是我感覺比較難的作業(yè)，因?yàn)槔蠋熃o的文章我沒怎么看懂，是關(guān)于邏輯思路培養(yǎng)的問題，這方面我確實(shí)比較弱智，但還在把圖畫出來了，老師評(píng)價(jià): 中心圖有創(chuàng)意，但還是拉下了小圖標(biāo)。
這是我自己在百度上找到的關(guān)于色彩與性格的文章，比較有意思。我邊畫邊琢磨自己是哪種顏色的性格？親近的人都說我是紅色，好吧，紅色，我最喜歡的顏色。
這是我最滿意的一幅作品，無論是畫面的意境，色彩的管理，還是內(nèi)容，都完整地記錄了我當(dāng)下內(nèi)心的真實(shí)寫照: 過往不戀，當(dāng)下不雜，未來不迎。我的導(dǎo)圖和我的時(shí)光足跡，不快不慢，剛剛好!
這張獎(jiǎng)狀一下就將我的思緒拉回20多年前的學(xué)生時(shí)代，很溫暖!一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，不長(zhǎng)，但兩門課程每天都有作業(yè)，所以這個(gè)月仿佛除了工作，業(yè)余時(shí)間全用在補(bǔ)作業(yè)和趕作業(yè)上，非常燒腦，感覺整個(gè)人每天都混混沌沌的，因此在一個(gè)月內(nèi)連續(xù)爆囧了3次:第一次是本來乘地鐵去高鐵站卻坐到了機(jī)場(chǎng); 第二次是同事幫助了我，我卻把同事的姓名叫錯(cuò); 第三次是在同一個(gè)地方摔了2次，囧S了。。但付出就有回報(bào)，你看看，你看看。。哈哈哈哈
這是老師對(duì)努力的學(xué)生額外發(fā)的福利喲!老師親自為我設(shè)計(jì)了個(gè)性簽名，老師留言: “ 希望你能透過時(shí)空，聞到字里行間洋溢著只屬于你的桂花的芳香! ” 謝謝Elian老師的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力!
堅(jiān)持，很容易寫的兩個(gè)字，但是要做到知行合一，卻是非常地不容易，個(gè)中滋味只有自己細(xì)品。不管怎樣，因?yàn)橛辛藞?jiān)持，畫畫小白大媽不再是小白(雖然還是大媽，淚奔) ; 因?yàn)橛辛藞?jiān)持，夢(mèng)想不再是粉色泡泡，而是變成了讓自己滿心歡喜的現(xiàn)實(shí); 同時(shí)，因?yàn)橛辛藞?jiān)持，以后我無需再跟兒子解釋什么是堅(jiān)持，這是我最想要的意外收獲!
終相信，我的堅(jiān)持不會(huì)被辜負(fù)!
