在Tal的幸福課的第一節(jié)課里，他提到了，當時關注消極方面的研究和關注積極方面的研究的比例為21:1。大部分的學者都在研究消極方面的現象，比如“什么導致了抑郁癥？”、“為什么這么多人不開心？”，這樣的研究是值得肯定的，但是卻是遠遠不夠的。
過多的問消極方面的問題，會很容易讓我們產生這個世界上沒有美好的事情，就像今天的媒體一樣。絕大多數的媒體都在報道消極方面的事情，犯罪、災難、事故等等，這些報道讓我們以為這個世界上都是消極的事情。
其實，在我們的身邊，有著很多很多積極的事情，人們堅守自己的崗位，地鐵上的助人為樂等等，由于我們關注的全是消極方面的問題，所以，我們仿佛把這些美好的事情全部忽視掉了。
要想改變這樣的狀況，我們需要學會正確的問問題。
在關注為什么抑郁癥如此之多的狀況下， 那有些人依然能夠很快樂？有些人在困難的處境下失敗了，但是為什么有些人處在極其惡劣的環(huán)境下，依然能夠成功？
當我們轉變了我們的視角，當我們學會問問題，一扇新的大門就會朝我們展開。
拿我們自己本身來說，我們大多數人問自己最多的問題是，我的缺點是什么？如何改善？而并不是我擅長什么？我的優(yōu)點是什么？
如果我們唯一問自己的問題是前者，那么我們只能看到自己的缺點和不足，而我們的長處就變得不復存在了，這樣的人無法擁有很高的自信心和快樂。
學會問問題，不僅僅對自身很重要，對我們的設計的成長也很重要。
Chris的視頻《Why Some Designers Are More Valuable Than Others》也提到了在設計的領域中問問題的三個級別。
在引出這個內容之前，他首先講到了，世界上最難的事情是什么？
世界上最難的事情是認識自己。
那么，一個人比另一個人有價值的地方，是什么呢？
體現在他是否有幫助其他人了解他們自己，認識他們自己的能力。
幫助他們了解他們自己的途徑，就是問他們問題。
我們提出的問題，是我們專業(yè)水平、眼界、能力的體現，反映了我們的價值。
這里有3個等級的問題：
1、它長什么樣子？
什么時候出現？
誰是目標用戶？
預算是多少？
這些都是工作中最常見的一些問題，是完成工作必不可少的一個環(huán)節(jié)，但是是屬于低級水平的問題，屬于過于細節(jié)的問題。比如，這個地方用多大的字號，陰影的數值是多少等等，如果只是問這些問題，那么我們會漸漸變成一個執(zhí)行者的角色。
2、你是怎么想出這個主意的？
它在你腦海中是什么樣子的？
你怎樣判斷它是不是成功的？
這些問題屬于開放性的問題，能更好的讓客戶參與到討論的過程中。
3、為什么這個很重要？
為什么你相信這是真的？
拋開金錢因素，為什么你會這樣做？
這些問題問到了最本質的東西，即做一件事情的目的。拋開金錢利益，這家公司為什么會存在？
很多公司在發(fā)展了幾年后，由于核心創(chuàng)始成員的離開，公司慢慢失去了他們的目標，慢慢變成了利益驅使的公司，導致了很多混亂。往往這個時候，他們會花大價錢請專業(yè)的咨詢公司告訴他們，他們下一步應該怎么做，給他們明確的方向和指標。
其實這三個等級的問題是層層遞進的關系，即表現→原因→解決方法，就像是洋蔥一樣，我們一層層的剝開，最終發(fā)現本質的東西。
當然，這些問題還需要我們不斷的學習，才能不斷的發(fā)現并且提出。
