這是我的學校，下面讓我給大家介紹我的學校有什么東西吧！
綠色的門是我們小飛魚班的門牌，肉色的門是太陽帆的門牌，小飛俠的教室在圖書館，圖書館是我們閱讀的地方，也是小飛俠上課的地方。最頂樓的體育館是四、五、六年級上課的地方。
今天是周一，我剛到學校，看彩虹怎么長到我們學校的房頂上去了，真奇怪。
我又轉(zhuǎn)過身閉上眼，等了一會，又睜開眼，碰到學校的墻壁，像棉花糖一樣軟，我們教室的門也是軟軟的，我又在腦子里想想，真奇怪。
我又轉(zhuǎn)過身閉上眼，快速地轉(zhuǎn)過身一看，學校居然變成了一只狼狗，然后，我許了一個愿望，讓他變成了原來的學校樣子。
我猛的一下跳了起來，跳得老高，我的學校居然變成了世界上最大的恐龍學校，我又許了一個愿望，讓他變成原來的學校。
我又轉(zhuǎn)過身閉上眼，我一睜開眼，跳得老高，正好撞上了一個星球，頭被星球撞了一個大包，我剛下來看到一個粑粑學校，太神奇了，我都搞不清怎么回事了。
我又許了一個愿望，我心里想這回要真的變成學校?。∥乙槐犻_眼，變成了我最喜歡的大大的太空飛船，我真想上去開到太空。
我激動得趕緊跑上去，把書包放到書包區(qū)，趕緊坐到位子上，啟動飛船，第一次，沒啟動起來，第二次，真的啟動起來了。
然后，我飛到太空，看到了一個比我還大的飛船，我不知道那是太空人的飛船還是誰的飛船。
等它靠近我，我的同學激動極了，他們趕緊問我: “你是怎么開著一輛飛船到太空的呢？”然后我說：“這是一個秘密。”同學們給我一個繩子系著一個小飛船，大飛船給我們小同學睡，小飛船里有一個大床給我們老師睡。
老師給我們帶到大飛船睡覺，我們派了一個人去冰箱拿零食，放到老師的床上。老師睡得特別香。
早上，老師起來，我們讓老師吃完零食。老師說：“謝謝。”我們都高興得大跳起來。
然后，老師說：“我們開著飛船回學校。”然后我們說：“好啊，好啊，已經(jīng)好久沒回學校了?！?/p>
我們激動得一邊開著飛船一邊往學校慢慢地行走。走了好幾十分鐘，終于看到學校的蹤影了。飛船落到學校門口的時候，我們激動得跳著下飛船、跑著下飛船。到了學校里，老師給我們講了一個很奇妙的故事。
老師讓我們拿鉛筆畫今天的旅行，我們都舉起鉛筆快速地畫起來。
放學了，我們和老師相互說再見才離開。
我又跑到媽媽身邊大叫“我回來了?！蔽覀冊诨丶业穆飞系臅r候，我又把今天在學校奇妙的事情說給媽媽聽，媽媽說：“等你長大了，造個大飛船，我們一起坐上去太空，去看看你們今天在太空上發(fā)現(xiàn)了什么東西吧！”
然后我們快快樂樂地回家了。
?（小老虎口述，睿媽打字）
半個學期過去，小老虎的成長特別快，讀寫繪，之前畫畫涂色常常超格，故事很長，跳躍性也大，現(xiàn)在的畫，構圖，涂色都已經(jīng)很有分寸，故事有內(nèi)在邏輯了，也完整啦！
這并不是我想說的要點，關鍵在于，作為一個旁觀者，我一點一滴見證了孩子的成長過程，透過點滴，也許你會明白我的言說。
小老虎入學之前的綜合學習基礎，并不怎么厚實，學前除了繪本故事一直堅持閱讀，學了點點英語，數(shù)學沒學，其他也都順其自然。按照一般學校的評價標準，小老虎識字量不大，不能獨立閱讀，之前拼音字母也認不全，小老虎可能會讓老師失望，但是田老師與何老師還有其他老師，都給了孩子最大的寬容與愛，一步步引導，關于小老虎的識字問題，田老師還專門反饋，學校也根據(jù)孩子的實際進行了指導，家長也積極配合，孩子的學習積極性一直很好。特別是聽寫過關，田老師在反饋時也特別細致暖心，注意不讓孩子感受到特別的壓力。
數(shù)學和英語以及其他學科的學習也一樣，數(shù)學學習，小老虎起步晚，何老師總是笑呵呵帶著他玩游戲，所以當何老師突然不見了，小老虎特別難過，在班里第一個交了寫繪，寫出了對何老師的想念。
英語課，小老虎的26個字母一開始怎么也對應不起來，老師也不催他，就讓他跟著大家一起唱兒歌，做游戲，只要他熱愛課堂熱愛英語，其他的交給歲月就好。這學期開始，小老虎就主動找Becky老師，把自己上課聽寫的英文字母給老師看，老師說，正確率還真高呢！
上學期口風琴是陳校教的，小老虎因病缺課一周，等他他回來，有一天晨誦前，我看見陳校帶孩子在大廳練習，陳校蹲著，孩子靠在她身邊，那感覺就像跟著家人一般，孩子的眼里滿是自信，練得也格外認真。
還有很多很多故事，以后讓孩子自己慢慢回味吧。
小老虎就這樣享受著老師的愛，感知并擁抱一切美好，也由衷地熱愛學校，并特別積極投入到各項學習活動中。在晨山校園，有一個孩子，就這樣一天天向前走去……
