? ? ? 7月的驟變，8月的糾結(jié)，好幾個驚出一身冷汗的夜!兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，9月進入晨山學校，孩子甚是喜歡，于是又開啟一段新的旅程!
? ? ? 為給孩子一個平穩(wěn)的過渡，沒有讓孩子馬上住校，而是選擇在學校所在地租房，媽媽帶著妹妹開啟一段"陪讀"式的生活，而我則一個人留在了工作所在地!
? ? ? 兩個多月過去了，孩子在晨山漸漸適應了新的學習方式和內(nèi)容!我們大人也克服了諸多困難，但還是有些問題擺在眼前，想著找機會同孩子的班主任溝通交流，以期孩子更好的成長!
? ? 在微信中同老師講了孩子過去一年在外的教育情況，最近一段同母親、家人的相處情況，孩子性格上的優(yōu)缺點!!
? ? 老師很快速的回復如下:
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? “謝謝cc爸爸的坦誠交流。在這一階段的孩子可能都有會這樣的一個時候，我個人的想法是多和孩子作溝通，了解她這樣的行為背后的真正的想法是什么。其實也不必擔心與害怕，想起自己這個階段也曾經(jīng)有過這樣的時候。只是我們現(xiàn)在如果多交流，這樣的情況會少一些。學校里邊，我會找機會和CC談談。有時也可以讓她用筆頭的方式傾吐一下自己的內(nèi)心，這樣免得壓在心里。至于寫作一事，從一開始進來到現(xiàn)在，我覺得cc的進步很大。一開始框架不是很完整，到現(xiàn)在能夠較好的表達自己的想法，只是語言上還需多多琢磨修煉。讓CC明天分享一個是為了鍛煉她，另一個原因是覺得她這一次競選角色的過程的確挺值得其他同學學習。這次是在全校師生的升旗儀式上進行分享，也有儀式感。而CC是個不太主動的孩子，包括我們這一周會進行的齊云山之旅，我讓她當了其中的領(lǐng)隊之一。一開始她是不愿當?shù)?，后來我堅持了她也就答應了。其實cc的能力挺不錯的，還是要多多給她這樣的機會才好。展示多了，以后也就不怯了。她的這一次作文主要是缺少細節(jié)，把競選過程中的每一次努力細細梳理一下，加入相關(guān)的細節(jié)就行，修改好可以發(fā)過來我看一下，一起幫她修改!"
? ? 看完老師的回復，感覺老師對孩子的特點抓得還是很準!
? ? 那天孩子媽媽為了讓孩子修改作文，軟硬兼施，孩子不為所動!媽媽最終還是沒有忍住性子，在其他生活鎖事制造出的煩燥之火星下，母女二人一頓熱炒，孩子在視頻中向我求助，我勸離了媽媽，同孩子視頻通話近4O分鐘!慢慢的不那么聲斯歇里的大哭了，情緒漸漸好轉(zhuǎn)，話題轉(zhuǎn)到她做的手工上，問她做完手工剛開始是不是毛糙糙的，后面還要花很多的功夫打磨，她回應說:“是啊，今天做那件手工的底坐就失敗了4次，后面打磨修整是用了好長時間!"我說:“寫作文同做手工的道理是一樣的啊!"
? ? 小丫頭“傲氣"地不置可否，我想這個道理她是明白的!但是她還需要時間，閱歷、能力的積累來致這個知!同時也需要一次痛苦的經(jīng)歷去破除以往形式的作文習慣!
? ? 寫到這又不免想起這一年多教育的得失，給孩子帶去了什么?好的?壞的?留待時間去驗證吧!但是對于我自己而言有付出與收獲!
? ? 以下是孩子的一次日常作文:
? ? 哈姆萊特背后的故事
? ? ? 永無島 Cc
? ? 從國慶假期回來后，老師就要求我們把《莎士比亞》這本書帶過來。我當時很疑惑，這是為什么呢？但很快我就知道了，我們的語文課從那時候開始在馬玲老師的帶領(lǐng)下進行了共讀，而我們也就一起開始走進了哈姆萊特的世界……
? ? 共讀的過程中，我們就開始分小組進行演出，要把劇中人物所經(jīng)歷的給演出來。開始的前面兩個星期我一直是不動聲色的，其他同學在演的時候，我就靜靜地觀看。那時我們已經(jīng)分好組，取好劇名，我們的劇場名一一檸檬酸爽劇場。
? ? 慢慢的，我們小組的成員也開始活躍了起來。也就是從那時開始，我對這部劇產(chǎn)生了興趣，開始尋找自己喜歡的角色，并嘗試排練演出。有一天，我也要在我們小組里出演了，出演的角色是奧菲利婭，可是我一直演不好。但我并沒有因此而灰心，而是在回家時上網(wǎng)尋找這部劇的話劇演出，特意看了別人表演的奧菲利婭。
? ? 時間一天天過去，這部劇我們已經(jīng)共讀完了。接下來就要開始選自己喜歡角色并進行競選了。我的目光很快被王后、奧菲利婭、伶后所吸引，我決定一定要爭取這三個角色中的其中之一。星期六時，我先把這三個角色的臺詞背好，然后再一個個揣摸他們的動作、語氣、表情，爭取把我所理解的她們給演出來。到星期天晚上時，我還是覺得奧菲利婭那一段記得還不夠牢，演得也不夠好，于是就又再找出別人演的戲劇專門看那一段，進行細細的研究，我要盡自己最大所能演好自己所選擇的角色。
很快就到我競選奧菲利婭了，跟我一起競選的還有四個女生。我一共演了兩次，雖然我感覺自己演得還可以，但我也知道在演的過程中，自己哪里是還不夠好的。比如說，我沒有正對觀眾，最后一長段還出現(xiàn)了錯誤。所以，最終，這也是我沒有競選上的原因吧。最后我以3票之差輸給了HL。但是我并不氣餒，而是把這次經(jīng)歷當成了我的一次成長過程中的小插曲。第一節(jié)課結(jié)束后，我的心里真是五味雜陳，有傷心、有挫敗、有失落，很多種情緒在我的心里徘徊。我甚至也想過，我不參加競選了，就當個觀眾好了。但我很快從這種情緒里走了出來，因為我覺得，這也是對我的一種挑戰(zhàn)，我不能就這么輕易地被打倒。奧菲利婭競選不上，或許王后還有機會，我一定要重新振作起來，為競選王后而作準備。
下午的語文課，我們就開始進行了國王和王后的競選，我是最后一組。在前面幾組進行競選的時候，我站在一邊，仔細地觀察著她們每個人的演出過程，在心里分析她們的優(yōu)點和缺點。而我，就是要在觀察中吸收她們的優(yōu)點，而避免她們的缺點?？炝?，就到第四組了，我發(fā)現(xiàn)我的心開始砰砰地跳起來。終于，輪到我上臺了，我深深地吸了一口氣，回憶了上午競選過程中所經(jīng)歷的一切，竟量避免上午出的錯，最后，我鎮(zhèn)靜的把我所理解的王后給演了出來。
最激動人心的時候到了，該投票了，我的心又開始跳了起了。但是，最后，我竟然以一票的微弱優(yōu)勢得到了出演王后的機會，那一刻，我覺得所有的一切都值了。
競選過去了了，但是這個過程卻讓我知道，在整個過程中必然是有得有失的，在失去時不起情緒，不抱怨，而是努力地調(diào)整好自己，更好的投入下一個該努力的過程，這既是一種境界，也是一種收獲。
下圖是那天收拾好心情后，整理的衣柜!
收拾好后，拍給我看!小小的成就感躍然臉上!
希望孩子多一些正向的經(jīng)驗，對抗生活有時顯得無聊的落莫，將美好帶給家人、帶給同班、帶給整個世界!
上回看了她收拾的衣柜，我也準備學她整理下自己的衣柜，一晃一周過去了，我差點都忘了對她說的這話!
好了，現(xiàn)在行動!時間半小時內(nèi)完成!
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