社區(qū)在開展暑假活動，我?guī)秃⒆訄罅嗣?/p>

活動是七彩市集益成長，就是社區(qū)出資金讓孩子全程參與每一個環(huán)節(jié)進行集市義賣。

第一次活動老師做總動員后，組織小游戲讓小朋友們積極參與，目的是增進小朋友之間互相了解，便于后面分組合作。游戲是換牌，就是老師給小朋友發(fā)七張牌，然后讓小朋友之間互相換牌，誰最先把牌換成相同的誰就贏了。這個游戲我們家孩子很快就完成了任務(wù)，孩子玩得都很開心。很快孩子之間就相互熟悉起來。因為還有很多孩子沒有完成任務(wù)，后來又玩了一遍，一上午很快就結(jié)束。

第二次活動本來是做市場調(diào)查，去超市或是市場看物品價格，因為那天下雨就改成了在室內(nèi)做游戲。做的游戲是“老師說”，老師發(fā)指令只要是前面有“老師說”三個字孩子們就按指令做動作。如果沒有“老師說”三個字按指令做了就被淘汰，這個游戲孩子們玩得特別開心。游戲做完后還要求老師再做一次游戲，一上午就這么愉快的結(jié)束了。

第三次活動是選品，一共把28個孩子分成7組，由年齡大的孩子做組長。我們家孩子做了黃隊的組長，選品的時候孩子們拿不定主意，我說要不就賣泡泡機吧，幾個孩子商量一下，就報給老師了。然后老師組織孩子們根據(jù)自己的小組的選品做畫宣傳海報。我們家孩子畫畫不是強項，我看出她有點為難。小組里面有一個孩子是學美術(shù)的，于是我讓她畫主題，其他的幾個孩子畫裝飾。而且這個孩子媽媽是全職帶孩子，老師讓每個小組選一名家長購買貨物時，我們推選了會畫畫的孩子的家長。活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)我們家孩子情緒有點低落，不像前兩次活動那么開心。我想可能是她覺得她是組長又是小組里面年齡最大的。畫畫時她沒有主畫，覺得沒面子。我開導(dǎo)她說，你是組長，并不是說所有的項目都必須你是表現(xiàn)最優(yōu)秀的。你的任務(wù)是要讓你們小組團結(jié)合作完成任務(wù)，你要發(fā)現(xiàn)每一個組員最擅長的一面，并讓她們發(fā)揮出來，使你們小組在比賽中獲勝，只要組織成功，你這個組長哪怕什么都不做你都是稱職的，女兒聽了覺得很有道理。

第四次活動是到超市采購選物品，因為我們組是在網(wǎng)上購買所以就沒有參加。

第五次是到廣場去擺攤出售物品，這是最熱鬧的一個環(huán)節(jié)。孩子們都是棒棒噠，我們家女兒開始很害羞不好意思叫賣。后來和其他組員在推銷產(chǎn)品時遇到一個同班同學，她跑攤位藏起來。但是隨著其他孩子熱情的推銷，她也被氛圍帶動，大聲吆喝起來。但是由于我們組選品單一而且沒有特色，沒有賣出幾個。最后我怕購買物品的那個媽媽為難，就和其他幾個組員媽媽一起出錢把剩下泡泡機的買下來，留給孩子自己玩，我們一共湊了200元交給社區(qū)。

第六次活動是活動總結(jié)并進行頒獎，老師把每組的銷售情況公布于眾，真沒有想到我們組居然是錢數(shù)最多的，其他小組還有賣出60多的。他們組都是賣多少就交多少，家長沒有往里面投錢。七個小組一共賣出800元。這筆錢用來給小區(qū)貧苦老黨員買了日常用品，給一名失聰?shù)暮⒆訉崿F(xiàn)了一個愿望，剩下的500元捐給了福利院。由于福利院不接受外界人員進入，所以就由老師在網(wǎng)上轉(zhuǎn)賬。老師還貼心的買了卡片讓每個小朋友都寫了祝福語，快遞給福利院的小朋友。

我們和其他兩個小朋友在那邊陪著老師一直等到快遞員來取件后才回家。

這次活動挺有意義的，或多或少會給孩子帶來正面影響，她們長大后這次活動帶給她們的將是一份溫暖的記憶。