時(shí)間過得真快，就像此刻，雖是初秋，卻有深秋已經(jīng)來臨的感覺。北京的秋，是一年中最好的季節(jié)，香山的楓葉就要紅了。
碰在這個(gè)秋天，成為了一名高中生。我卻在懷念他的往昔時(shí)光，一個(gè)乖巧的孩子。如今，這個(gè)孩子?，不再乖巧了，他讓我頭痛。
升入高中，學(xué)校要求孩子們制定未來三年的人生目標(biāo)。我原先以為他制定的目標(biāo)是半年前給我閑聊時(shí)提及的報(bào)考“北京傳媒大學(xué)”，我哪能想到，“北京電影學(xué)院”和“上海電影學(xué)院”會(huì)取替“北京傳媒大學(xué)”成為他新的人生目標(biāo)。當(dāng)他告訴我的時(shí)候，我是“被驚呆了”。
最初我想不明白，但最后想明白了。這個(gè)暑假，他喜歡看韓劇，我記不得那個(gè)韓劇的片名了，每天傍晚，他就會(huì)打開電視看這部電視劇，偶爾我也看；我想青春期的孩子們喜歡韓劇是無可非議的，只要不過分癡迷即可。我推薦了一部國(guó)產(chǎn)電視劇《風(fēng)車》讓他看，這是一部非常好的電視劇，他沒有興趣。如果用孩子的眼光來衡量，韓劇的主題是青春時(shí)尚浪漫；《風(fēng)車》的主題是艱難責(zé)任磨難。而當(dāng)今的孩子們，他們鐘情的永遠(yuǎn)是前者，不是后者。這個(gè)暑假的又一變化，是他開始過分追求奇裝異服，連選擇鏡框的款式和顏色都如此，我忍讓著接受他的選擇，但也是忍耐著幫助他，然而，我發(fā)現(xiàn)，無論我怎么努力都幫助不了他。我現(xiàn)在都不知道“幫助”這詞，用得是否恰當(dāng)，?我只是想引導(dǎo)他樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
和他小心翼翼的相處，尋機(jī)給他探討人生的信念目標(biāo)，給他談從事節(jié)目主持人和演員這兩種職業(yè)需要具備條件，給他談從事這兩種職業(yè)需要付出的代價(jià)。仿佛是我的幫助見效了，當(dāng)他告訴我他想學(xué)唱歌的時(shí)候，我再次“被驚呆了”。
我得承認(rèn)，讓他從事與音樂相關(guān)的職業(yè)，是我多年前的初衷，如指揮，作曲，伴奏，演唱；但那會(huì)，他的理想是“長(zhǎng)大做對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的事情”，認(rèn)為我讓他從事這些職業(yè)是小瞧了他。?我壓根沒有想到他曾經(jīng)宏偉的人生目標(biāo)會(huì)發(fā)生“由高至小”的突變。但我很理智的給他肯定和鼓勵(lì)。我對(duì)他說，你們羅家有這基因，你奶奶，你三姑，你芭比都是高音美聲，而你自幼就受過良好的音樂訓(xùn)練，如果你真有心，我可以聯(lián)系你去中國(guó)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)美聲。
話音未落，他急急打斷我說，他想學(xué)的不是美聲，是流行歌，手拿吉他唱歌的那種歌星。。。。。。。
我張大嘴，半晌才說出一句話來，就算是唱流行歌，也得經(jīng)過系統(tǒng)聲樂訓(xùn)練后才能唱出“流行”的味道來。
我已感覺自己詞窮，或許說，我已感覺我遲鈍的思維跟不上孩子跳躍的思維。再或許說，我已感覺這個(gè)孩子太難調(diào)教了。
可我不得不承認(rèn)，我又是多么喜歡看到他談?wù)撨@些話題時(shí)的神情，神采飛揚(yáng)，手舞足蹈，每個(gè)字都是他從心里發(fā)出的聲音。
我不再繼續(xù)給他談?wù)撨@個(gè)話題，我給他談不管就成何種理想必須具備的基本素質(zhì)。談到最后，他扔給我的一句話是：“現(xiàn)在學(xué)不學(xué)習(xí)，對(duì)我已經(jīng)沒有任何意思了，但我還是要學(xué)下去?！鄙院?，又補(bǔ)充說：“我能不能讀完高三還說不定，那個(gè)時(shí)候成名了，就不用讀書了。也不用你們管了?！?/p>
我再次“被驚呆了”，說不出一句話。
我明白，他期盼的成名，就是當(dāng)節(jié)目主持人，當(dāng)演員，當(dāng)歌星。就是可以享受這一職業(yè)帶給他的曇花一現(xiàn)的光環(huán)。他哪里明白其中需要付出艱難的代價(jià)。
他是多么膚淺，膚淺到了好像自己在談?wù)撨@些話題的時(shí)候，就已經(jīng)成名似的。
我再看不到他先前滿臉惹我喜愛的神情，取而代之是他冰冷，麻木，甚至冷酷的神情。
我想狠狠地揍他一頓，就把他揍成過去那個(gè)乖巧的孩子。
我要怎么做，才能讓他樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀呢？
我不是說他有這些目標(biāo)有什么不好，而是這些目標(biāo)的確立，完全是他不切實(shí)際的朝三暮四的空想，?完全是。。。。。，他不明白自己膚淺得讓我這當(dāng)娘的，怎樣在擔(dān)憂著他將來無法承受生活之“重”。從這個(gè)暑假到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持用書信的方式和他交流溝通，試圖引導(dǎo)他對(duì)人生對(duì)未來有過正確的認(rèn)知，我?guī)缀醴艞壛司W(wǎng)絡(luò)，放棄了博客，他是看得見的，但他視而不見。我很心寒。
前天，他的班主任李老師為了這個(gè)孩子，花費(fèi)一個(gè)下午和一個(gè)晚上（到凌晨12點(diǎn)才結(jié)束）通過短信和網(wǎng)絡(luò)和我交流溝通，這是我從未有過的經(jīng)歷，過去我能經(jīng)歷的只是被老師傳話去學(xué)校接受批評(píng)，我哪能想到李老師為了這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子，?會(huì)舍得這樣付出。我機(jī)關(guān)算盡和碰交流，最終讓他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤?，讓我感覺碰還是“可教可育”的孩子，就像李老師說的那樣，這個(gè)孩子，她不想放棄，那瞬間，我的眼淚奪眶而出，就像此刻，我回想起李老師對(duì)我說的：“我們好好配合，三年之后他會(huì)變好的。”?我的心情變得像春天一樣明朗。
昨夜幾乎未眠，我在反思，我的兒子為啥就成了讓家長(zhǎng)寒心讓老師寒心的孩子，造成這一惡果，究竟是誰的過錯(cuò)？我們？孩子？學(xué)校？老師？還是社會(huì)？想來想去，這個(gè)錯(cuò)只能算到社會(huì)的頭上，不管我們對(duì)孩子進(jìn)行著怎樣正面的教育，都抵擋不過社會(huì)對(duì)他們的負(fù)面影響。很多年前，我看到一句話：拯救孩子之前，先拯救這個(gè)社會(huì)。真是一語中的。
但是，我還是要檢點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)的錯(cuò)，借用碰的一句話，他的人生觀受他芭比的影響。是的，就是這個(gè)芭比，從碰年幼時(shí)起就沒有停止過給碰灌輸“極左”思想，經(jīng)常把“極左”的文章打印出來給碰看，這本沒有過錯(cuò)，但卻給孩子內(nèi)心留下的陰影就是這個(gè)時(shí)代，沒有毛主席那個(gè)時(shí)代好。盧梭在《愛彌爾》中，闡述過一個(gè)道理，孩子在12歲之前不能接受任何教育，就是玩。?然而，我的碰呢？我的思想過早被開發(fā)，導(dǎo)致他消極的人生觀。
他畢竟還是孩子，他意識(shí)不到如此下去會(huì)導(dǎo)致怎樣可怕的后果。
因?yàn)樗€是孩子，我相信他還具有可塑性，我想要好好引導(dǎo)他，幫助他，讓他的心情，心境也變得明朗起來。
其實(shí)，我一直在博客上堅(jiān)持讀母親們?yōu)楹⒆佑涗浀某砷L(zhǎng)日記，包括二丫同學(xué)。二丫同學(xué)曾對(duì)我說，為了孩子，她得疏遠(yuǎn)博客，只是記錄，不交流。這種方式不合適我，我的性情不如二丫開朗，且擅積累負(fù)面情緒，我擔(dān)心自己像別的母親一樣，關(guān)閉自己的心靈為孩子寫成長(zhǎng)日記，不釋放自己的心情，會(huì)被日漸積累起來的負(fù)面情緒壓垮，如果我給孩子寫的成長(zhǎng)日記，依然記錄在這，我希望和各位家長(zhǎng)互幫共進(jìn)。。
眼下，我們和孩子真正相處在一起的時(shí)間僅此三年，一千多個(gè)日夜，轉(zhuǎn)眼就去。我們對(duì)孩子的教育是“有限時(shí)”，而非“無限時(shí)”，我想珍惜它，好好陪著兒子，看著他一天天成熟懂事明理起來。
我要謝謝碰的班主任李老師，遇到她，是我和孩子的幸運(yùn)。
從八月至今，針對(duì)他的問題，我給他寫過六封信，這兒附上兩封：
1：關(guān)于碰的軍訓(xùn)感受：
感受?高一六?羅一京
參加軍訓(xùn)已有四天之余，得到些鍛煉，雖日日平淡無奇，但感慨萬分，所以寫此感受。
剛到達(dá)軍訓(xùn)基地，心情糾結(jié)萬分。既期待這難得的軍營(yíng)體驗(yàn)，又有些對(duì)枯燥生活的害怕。開始訓(xùn)練的前兩天，只不斷做著同樣的一些動(dòng)作，例如站軍姿，齊步走?？颇靠此坪?jiǎn)單，但親自嘗試一些動(dòng)作，就嘗到苦澀的滋味。想做好就并非易事，對(duì)每條肌肉，每個(gè)關(guān)節(jié)都嚴(yán)格限制，調(diào)節(jié)好了所有細(xì)節(jié)，稍微堅(jiān)持幾分鐘，就感到疲倦。一直訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)，已經(jīng)渾身無力。
訓(xùn)練能有啥感想呢？首先，以自己看，意志力有些增強(qiáng)。這些訓(xùn)練內(nèi)容都非?？菰餆o味，但有要咬緊牙關(guān)，這需要在肉體和精神上雙雙堅(jiān)挺。持續(xù)兩天意志力就增強(qiáng)了。不過這只是適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)罷了，因?yàn)槲乙庵玖Ρ緛砭秃軓?qiáng)，還有這些訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)身體機(jī)能的鍛煉為零。但長(zhǎng)時(shí)間忍受著烈日的折磨，脖子和胳膊都變黑了，這給予了我很大的痛楚，這也算是磨練了我的心理承受能力了。其次從教官看，那就一言難盡了。敬佩是第一位的，剩下的則是一種放心的感覺，敬佩的原因不必過多簡(jiǎn)釋，相信每個(gè)人都對(duì)此一清二楚，談放心呢？這個(gè)社會(huì)，國(guó)家以及年輕人都早已開始走向墮落，但政府每當(dāng)遇到摩擦都依然穩(wěn)坐泰山，起原因就是保護(hù)著這個(gè)國(guó)家的那個(gè)神圣的集體——軍隊(duì)，還依然都被如此高尚完美無缺的精神品質(zhì)武裝著，如此無私的為這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)著。這讓我感到放心，但凄涼之感也油然而生，為什么是如此景象。
這些文字只是只要只言片語，難表示我情懷。每當(dāng)見到這高尚人士，我的情緒就難以平靜。
老師評(píng)語：
我看到你豐富的內(nèi)心世界了，我知道你雖然看起來有些玩世不恭。但你很在乎別人對(duì)你的看法。我非常喜歡你，從軍訓(xùn)的第一天，但我要對(duì)你說，任何事情都有兩面性，我們不能得到完美的后果，這些都是相對(duì)的，只有比較，才會(huì)有優(yōu)劣。所以我希望你能正確地面對(duì)尤其變化，學(xué)會(huì)用美好的眼光看世界，因?yàn)檫@個(gè)世界美好的東西太多了。我想你練棍術(shù)時(shí)，如果再認(rèn)真一點(diǎn)，你將會(huì)是最帥的男軍人！我為你加油。
?22/8
碰乖：
我讀完你的這篇感受，很感動(dòng)也很喜歡。這篇感受記錄的是你參加軍訓(xùn)的感受?？晌腋樵赴阉暈槟悴饺敫咧猩畹牡谝黄魑?。你是否同意這個(gè)說法，想來你是同意的。
這篇作文，你寫得很不錯(cuò)，字里行間表達(dá)出來的都是自己內(nèi)心真實(shí)的感受，讓我不僅看到了你軍訓(xùn)生活的感受，還看到了你品格的正直和剛強(qiáng)。這真讓我喜歡。
但是，我要說的是——我將要闡述的問題，盡量用委婉的語氣來簡(jiǎn)述，希望你能接受，即便此刻已經(jīng)讓你感到不適，但忍耐一下吧，我請(qǐng)求你。
這篇作文，如果篇幅不受限制，我相信你想要表達(dá)出的真實(shí)感受，還有更多，對(duì)吧？雖然我能猜出你未表達(dá)出的感受，但是作偽局外人（其他讀者，包括你的老師）。他們是猜不出來的，為什么呢？因?yàn)樗麄儾涣私饽愕乃枷?。而你，我親愛的兒子，我知道你的內(nèi)心深處，一直渴望被人理解，就像老師給你的評(píng)語說的那樣，你很在乎別人對(duì)你的看法。但是因?yàn)樾愿袼?，你與他人交流的能力比較欠缺，雖然你也喜歡和少數(shù)要好的同學(xué)交流你的思想，但因?yàn)榈貌坏焦缠Q，就讓你的性格更加傾向沉默寡言。更為準(zhǔn)確的說法是，你已經(jīng)習(xí)慣了把自己的思想憋在心里，不足與外人所道的日子。但是，我確信，習(xí)慣并不等一情愿——“渴望與人能述，卻又唯恐無人能懂”，選用這句話來描述你這些年的心路歷程，再恰當(dāng)不多，但由此你付出的代價(jià)，就是如同你老師評(píng)語所言——你成了別人眼里“有些玩世不恭”的孩子，是這樣嗎？當(dāng)然不是，你內(nèi)心熾熱向上正直的品行，為什么外人看不到，只因你給外人“玩世不恭”的印象太強(qiáng)烈，這也就怨不得別人了。
那么，怎么消除“你成了別人眼里’有些玩世不恭的孩子’”的印象呢？想來想去我沒有妙計(jì)推薦給你，唯有一句良言相告于你：兒啊，請(qǐng)學(xué)會(huì)與人交流的本領(lǐng)啊！唯有此，才是你走出被人誤識(shí)是根本所在。
昨晚，我們的交流并不順暢，我未想到在我們交談結(jié)束后，你就會(huì)把這篇文章交給我閱讀，讓我很意外更感動(dòng)。你此刻認(rèn)真回想，你是怎么做出讓我意想不到的決定？是不是因?yàn)槲沂冀K，無論你多么反感我，我都堅(jiān)持著與你做推心置腹的交流，最終讓你了解并接受了我的意愿，是不是這樣，我的孩子。
倘若你確定如此，那么，我的孩子，我希望你也能如此，用你的誠(chéng)摯的付出去換取別人對(duì)你的理解和信任。
?然而，這篇文章，你“誠(chéng)摯的付出”顯然是不夠的，或是由于時(shí)間的限制，或是心情的急躁，你僅此借用600字來完全表達(dá)出你的感想，確實(shí)很難。恕我直言，如果不受上述限制，我相信這篇作文，你還能寫得更好。
因此，我建議你能再重寫一篇，因?yàn)榇似魑?，你已聲明，是軍?xùn)四天的感受，還余下四天的感受，你未提及，而后四天的感受和前四天相比，一定是有所變化的，再重寫一篇，才能更加完整記錄為期八天軍訓(xùn)生活的真實(shí)感受。
無論何種題材的文章，都需要明確一個(gè)中心議題，就這篇文章的中心議題是軍訓(xùn)感受，應(yīng)該在文章中讓讀者看到你每一天的軍校生活起始詳情，例如，每天時(shí)間的安排，我相信軍訓(xùn)一定有嚴(yán)格的安排。這篇文章，你沒有寫到。如果寫道，就會(huì)自然而然直抒出你的感受，而此感受，一定和你每日的軍校生活密切相關(guān)。例如，集體生活能力的培養(yǎng)，獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，意志能力的培養(yǎng)等等，你都該有自己深刻的感受。當(dāng)然，你文章所說感受——這個(gè)社會(huì)，國(guó)家以及年輕人都早已開始走向墮落，但政府每當(dāng)遇到摩擦都依然穩(wěn)坐泰山，起原因就是保護(hù)著這個(gè)國(guó)家的那個(gè)神圣的集體——軍隊(duì)，還依然都被如此高尚完美無缺的精神品質(zhì)武裝著，如此無私的為這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)著。這讓我感到放心，但凄涼之感也油然而生，為什么是如此景象。我相信這番感受是你的真實(shí)感受。這番感受的最后一句，老師劃了一個(gè)問號(hào)，為什么會(huì)這樣呢？你想過沒有？雖然，我承認(rèn)，這是我們家庭生活的寫照，因?yàn)槟惆职譃閲?guó)家過部隊(duì)傾注了他的全部生命，是以犧牲我們小家的利益為代價(jià)的，但是，我們能理解的事情，別人不能理解，因?yàn)樗麄儧]有親身經(jīng)歷，所以，當(dāng)你在文章里發(fā)表出來的觀點(diǎn)，是需要讀者共鳴，就需要適當(dāng)考慮讀者是誰。因而，這番感受出現(xiàn)在這篇文字里，像是在芝麻桿上擱西瓜的感覺，離題太遠(yuǎn)了，和整篇文章平實(shí)的風(fēng)格不協(xié)調(diào)。
這篇文章，作為一名高中生而言，600字一篇的作文，顯然字?jǐn)?shù)太少，至少應(yīng)該1000以上，甚至2000字以上，你說呢？
所以，我希望你在讀過我這篇感受之后，能重寫一篇，用一名高中生的寫作能力來衡量自己，我相信你會(huì)寫得更好。
語文知識(shí)，包括作文，是一個(gè)慢積累慢進(jìn)步的學(xué)科，想要短期看到明顯的成效是不可能的，為了三年后的高考取得好成績(jī)，請(qǐng)接受我對(duì)你的幫助，相信我們彼此都會(huì)慢慢看到你的進(jìn)步，而且會(huì)給我們帶來好心情
還有一點(diǎn)，多練習(xí)作文寫作，提高書面語言表達(dá)能力，更是提高口頭語言表達(dá)能力的一種手段，不信，你試試看吧。
針對(duì)你的作文思路，我建議你有時(shí)間閱讀孔慶東和韓寒的文章，對(duì)你會(huì)有幫助的。
2：關(guān)于補(bǔ)習(xí)班：
2011-9-7關(guān)于復(fù)習(xí)班的問題
九月一日，開學(xué)第一天，文龍補(bǔ)習(xí)班的老師的就給我打來電話，這是我沒有想到的，此刻記錄此事時(shí)才覺悟出，我本是該想到的，可事實(shí)上——那是孩子開學(xué)的第一天，我能想到并做到的，只能是給孩子準(zhǔn)備可口的早餐，督促他按時(shí)起床洗漱飽餐后，能在6點(diǎn)30分走出家門去上學(xué)，我能想到就是這些，如果再添加些美好的愿望，就是希望兒子能在新學(xué)年有新起色——能在這學(xué)期解決“組織問題”，能自薦“班干部職務(wù)”，以及盡可能多培養(yǎng)些為人處事的能力，比如，尊敬老師，友愛同學(xué)。
我怎么可以想得到補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)性急地給我打來電話呢？我想不到。他們打來電話的唯一目的是要求我們按照他們的要求行事——去補(bǔ)習(xí)班上課。他們的話音未落地，我就起了狠不得掛機(jī)的念頭，但我忍耐著，我想聽明白他們?cè)鯓佑握f我——
他們：其他孩子都報(bào)名了，只有一京沒有？
我：今天才是孩子上學(xué)第一天，起碼要等適應(yīng)一段時(shí)間，才知道那科是強(qiáng)項(xiàng)，那科是弱項(xiàng)，需要補(bǔ)習(xí)。等過段時(shí)間再說吧。
他們：是這樣的，從今天開始到29號(hào)，有優(yōu)惠，按高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)打95折。結(jié)束后恢復(fù)原價(jià)。
我：優(yōu)惠的并不多嘛。
他們：已經(jīng)很優(yōu)惠了，因?yàn)橐痪┦侨ツ陥?bào)的補(bǔ)習(xí)班，今年是新標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)更貴。
我：還是等過段時(shí)間再說吧。
他們：你看，這幾天你和孩子爸爸有沒有時(shí)間，可以來學(xué)校一趟。
我：他爸爸在出差，等他回來后，我們商量下再說吧。
他們：一京媽媽，錯(cuò)過了這段時(shí)間，你知道，學(xué)生多，老師少，我們怕到時(shí)候不好安排課程。
我：如果這樣，我們也不為難你們，給你們添麻煩了。
他們：。。。。。。。。
以上是第一次通話片段。此時(shí)重溫，我能悟出的就是，他們（文龍補(bǔ)習(xí)班的老師）是一群訓(xùn)練有素的說客，我相信他們對(duì)我說的這番話，每一位文龍補(bǔ)習(xí)班就讀的學(xué)生家長(zhǎng)都耳聞過，他們?cè)噲D用他們的理念灌輸于我們，最終讓我們屈從他們的選擇。然而，他們這種做法也未免太小兒科啦，只要是有責(zé)任感的家長(zhǎng)，都不會(huì)輕易屈從他們的。不言而喻，我是這樣的家長(zhǎng)。
那晚回家給碰通報(bào)此事，他十分不樂意的回答我說：“又不是什么好事情，不要告訴我，不搭理他們就行。”我告訴碰：“一家人生活在一起，遇到事情就需要交流溝通，達(dá)成一致共識(shí)。再說，這是和你有關(guān)系的一件事情，芭比不在家，我不和你交流，去和誰交流”他沒有異議，想來是認(rèn)可了我的說法。
今天，9月7號(hào)，我再次接到文龍補(bǔ)習(xí)班電話，顯然，他們是不達(dá)到目的不罷休。
有些意外的是，從前他們電話，只是通報(bào)一句，我是文龍學(xué)校，從不說是某某，今天很明確的告訴我，我是劉老師。
劉老師：一京媽媽。你和一京商量了嗎？
我：我想等他爸爸回來后再說。（我本想說，和孩子商量了，孩子想推遲一段時(shí)間再說，但我覺得這個(gè)借口有出賣兒子的意思，我不情愿做）
劉老師：他爸爸什么時(shí)候回來？
我：十一月吧。
劉老師：“那么久??！
我：嗯
劉老師：一京媽媽，優(yōu)惠活動(dòng)到29號(hào)就結(jié)束了，這期間報(bào)名，可以節(jié)約不少。
我：現(xiàn)在不需要就報(bào)名，等于還是浪費(fèi)我們的開支。
劉老師：那以后的費(fèi)用比現(xiàn)在高得多。
我：那沒有關(guān)系，是要需要，我們就參加。（實(shí)際上是委婉拒絕）
劉老師：那也好，不過，你再考慮一下吧。
我：不用了，需要補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)俾?lián)系你。
劉老師：那也好，那我就不給你打電話了，等你需要的時(shí)候聯(lián)系我。
我：好的，再見。
劉老師：再見。
看來，我讓他們失望了——我是根硬骨頭，不好啃，但愿如此，他們不會(huì)再對(duì)我發(fā)作他們的“游說“之功。
現(xiàn)在總結(jié)，初三一年的補(bǔ)習(xí)班生活，我們是得的少付出得多，雖然——不能說沒有一點(diǎn)進(jìn)步，但同我們的期待值還是相差甚遠(yuǎn)。沒有規(guī)范周全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难a(bǔ)習(xí)計(jì)劃，至始至終都是跟著孩子的感覺走，所以收效甚微，中考成績(jī)?yōu)樽C。
慶幸的是，碰有幸進(jìn)入高一六班，即“精優(yōu)班”，全班24名同學(xué)，理科。據(jù)廖老師介紹說，學(xué)校承諾，學(xué)校要力保這24名學(xué)生高考600分以上，保證上一本線，由三名老師負(fù)責(zé)一名學(xué)生，可謂“全托”，根本就用不著上補(bǔ)習(xí)班。不僅給孩子創(chuàng)造了愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，還緩解了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這一切不光是碰兒的榮幸，也是我們家的榮幸，碰兒要珍惜，我們也一樣，一定要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校老師。生活的美好就在這，碰，像你老師說的那樣，用美好的眼光看看待這個(gè)世界，因?yàn)檫@個(gè)世界美好的事情實(shí)在太多了。爸爸媽媽在此祝福你，因?yàn)槲覀儓?jiān)信你三年的高中學(xué)習(xí)會(huì)比初中愉快充實(shí)而有成。
因而，這個(gè)名不實(shí)貨不真的補(bǔ)習(xí)班，我們放棄它，是多么英明的選擇?。?/p>
記住，碰，學(xué)校老師就是你最好的補(bǔ)習(xí)班老師，他們對(duì)你的情，對(duì)你的意，比補(bǔ)習(xí)班老師不知強(qiáng)多少倍。
珍惜，努力！再珍惜，再努力！
輝煌的未來就在前方等著你，我的碰乖。
其他幾封信，我會(huì)下篇貼出，恭請(qǐng)大家指正。
??碰媽媽寫于2010.09,28下午上班空閑片刻時(shí)間。
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