當別人都覺得是一個玩笑的時候，
你要比他人多深入一步去想，才會更有收獲。
-楊子翔
很多人都在說，我該怎么努力才能比他人進步的更快呢？然后就開始比對身邊的人，找到自己的標桿。但是最后發(fā)現(xiàn)別人似乎并沒有像自己那么努力，卻仍然比自己牛逼。那這時候該怎么辦，繼續(xù)死磕？向他人學習？買資料，買課程？
如果你還是這種想法的話，我們不妨回憶下自己高中時有沒有這樣的情景。班里總有那些同學，平時你看不見他有多努力，但是每次班級考試的時候，總是會排名特別靠前，你去向他們?nèi)〗?jīng)的時候，他們總是會說，沒有什么特別的方法啊，就是把不會的弄清楚就行了。
我之前高中時也是這樣，甚至還跟同學一起搞起了題海戰(zhàn)術(shù)，什么是題海戰(zhàn)術(shù)，不過就是不斷的去重復，不斷的做題，不斷的通過機械式的方法記住解題的方法和步驟，但卻總是不理解，為什么要這樣做。這種重復性的好處是什么呢？就是你學的越多，做題做的越多，記住的多也就越容易考高分。但是一旦有段時間你松懈了，可能成績很快就下來啦。這就是治標不治本的一種學習方式。
那回到最初的問題上來，我們身邊厲害的人為什么總是學習比我們快，做事兒的效率比我們高的呢？就是因為他們在學習和做事兒的時候總是會不自覺的采用把「大象關(guān)冰箱」思維模式。
第一步：把冰箱門兒打開，對應的是我們學習和工作工作中的找到問題的根源/找到解決問題的本質(zhì)。
第二步：把大象放冰箱里，尋找解決問題的方式和方法。如果這個問題比較復雜，那就繼續(xù)把它進行拆解，拆解出來的模塊二仍舊采用這種模式。
第三步：把冰箱門兒帶上，解決完了問題之后，進行匯報處理收尾的工作。
學習也是一樣的，我們總是不愿意更深入的去思考問題的邏輯，尋找問題的本質(zhì)，而不斷的進行重復性的記憶。這種記憶短期內(nèi)看似很有效果，尤其是應付考試比較有效果，但是職場上的問題我們?nèi)绻蝗ニ伎紗栴}的本質(zhì)，或者做這件事兒想要達成的效果，只能是越努力越糟糕。
在開始接受問題的時候，我們就應該將問題的本質(zhì)弄清楚。經(jīng)常見到這樣的情況，一個項目組開會，老大在上面講，下面的人不斷的點頭。但是到具體實施的時候，又是一臉懵逼，因為不敢問老大，然后就問這個問那個，最后總結(jié)了一堆，再讓領導確認下。這種讓領導確認下的情況還算好的，還有一種就是完全按照自己的意思來干，做的差不多然后讓領導看效果的時候，發(fā)現(xiàn)完全不是那么回事兒，這種情況就是「白費功夫，瞎努力」。
高效的流程應該是，不斷的反饋和確認，作出個方案，先確認再去執(zhí)行。雖然你會覺得這個很浪費時間，但是確保你所做的每一步都是正確的。這種看似比較“慢”的方式才是最高效的。
做開發(fā)或者出項目方案的同學應該知道，在項目開始之前會先做詳設，然后做項目評審，這個過程看起來浪費時間，其實正是高效的所在。
凡事比他人多想幾步，即便是逗人一笑的小品，深入思考下也會有很大的收獲。生活是個長遠的事兒，學習是個技術(shù)活。
日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海！
