? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 韓曉—春蕾六幼

一感受

? ? 我們壓力大的時(shí)候可以去咨詢一下醫(yī)生，去做一些自己喜歡的事情來(lái)緩解壓力。

二收獲

? 1.當(dāng)家長(zhǎng)使用懲罰時(shí)，其實(shí)可以反映出家長(zhǎng)的壓力和無(wú)助。

? 2.當(dāng)家長(zhǎng)壓力大時(shí)，可以跟孩子說(shuō)一說(shuō)自己的情緒為什么這么大，要讓孩子知道自己的壓力。

? 3.家長(zhǎng)的心里覺(jué)著，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情打一頓就會(huì)好，這樣是不對(duì)的，這樣是錯(cuò)誤的概念。

? 4.懲罰是不會(huì)改變一個(gè)人的行為。

三新知

? 1.促使家長(zhǎng)使用懲罰的原因：壓力、錯(cuò)誤概念、缺乏紀(jì)律規(guī)范的技巧、家長(zhǎng)和社會(huì)技能規(guī)范。

? 2.當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有能力去緩解壓力時(shí)，才會(huì)把壓力轉(zhuǎn)換為懲罰，家長(zhǎng)可以去信仰一種東西來(lái)緩解壓力。

? 3.對(duì)于家長(zhǎng)只有懲罰這個(gè)辦法，才能讓孩子變好，這樣是不對(duì)的，懲罰只會(huì)讓孩子遠(yuǎn)離和逃離家長(zhǎng)。