?聽易效能的時(shí)候聽到葉老師說了一個(gè)"爛開始，好結(jié)果"的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)是用來應(yīng)對(duì)拖延的。聽了后覺得很有道理，但最近感觸很深。

劉要去省里參加賽課了。和他一個(gè)辦公室，對(duì)他還是有一定了解的。接到比賽任務(wù)的那天，劉從教案寫起，不斷地修改，再修改。為了能把流程銜接得當(dāng)，他看了一遍又一遍優(yōu)課錄像。上班的空閑再看，下班后繼續(xù)看。這樣，才有了這樣的結(jié)果。劉的開始并不怎樣，但他不斷地修改，請(qǐng)教，完善，最終取得了如此的成績。

?接到去省里比賽的任務(wù)時(shí)，劉對(duì)開頭想準(zhǔn)備活動(dòng)如何處理完美而苦惱。緊接著他分別打電話詢問了有足球經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同行。這給我感觸很深。最近的自己也在準(zhǔn)備一項(xiàng)比賽。網(wǎng)上搜索后找到臨近學(xué)校的一個(gè)老師?？墒俏覀儾皇?，他是否會(huì)拒絕我一直困擾著我。找到李老師，她說我想多了，把事情想復(fù)雜了。受劉的鼓勵(lì)，我打通了電話。電話里的老師并未因?yàn)榕c我素?zé)o瓜葛而把我拒之門外，相反很困擾我的問題得到了解決。很多時(shí)候，因?yàn)檫@樣的膽怯我羞于開始，拖于開始。相對(duì)于劉的爛開始，積極處置，好結(jié)果，我欠缺了很多，也學(xué)到了很多。一堂好課不僅要思想深刻而且在于表現(xiàn)，呈現(xiàn)的方式，例如活動(dòng)，教師語言的表達(dá)，肢體語言的協(xié)調(diào)......

?這又讓我想到前段時(shí)間看到新時(shí)代對(duì)人才的需求，要有合作意識(shí)。我想這也是我欠缺的。更多地時(shí)候，個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件私人話的事情，而羞于與外人道，可曾想，這樣的一種方式制約了自己?，F(xiàn)在僅靠單打獨(dú)斗是不會(huì)有進(jìn)步的。這又讓我很苦惱。我該如何去改變這么多年單打獨(dú)斗的習(xí)慣？或許與省賽選手的通話是一個(gè)小小的改變？