同窗
? ? ? ? 為高中畢業(yè)20周年同學(xué)聚會(huì)邀請(qǐng)函和主持詞寫底稿，這對(duì)于沒什么文學(xué)和文化素養(yǎng)的小強(qiáng)來說，難。之所以班門弄斧答應(yīng)組委會(huì)要求，是想以此鍛造自己，向大家學(xué)習(xí)。為應(yīng)景，貼一篇舊文緬懷已仙逝的雷老師、胡老師！并向天下所有好老師致敬！
? ? ? ? 直到一九九九年，梔子花開的季節(jié)，帶著青澀微笑的我們被鎖進(jìn)相框，才明白失去的，都是永恒。時(shí)光荏苒，歲月不居！一轉(zhuǎn)身，年輪又在我們的額頭刻下二十年光陰。幾近不惑的我們，越來越多提起的，是回憶。
? ? ? 高聳的教學(xué)樓，寬闊的運(yùn)動(dòng)場。一九九六年九月的營山中學(xué)，跟所有菁菁校園一樣，綠樹成蔭的小徑旁是鮮活的同學(xué)們。安靜不是校園的標(biāo)牌，喧囂讓學(xué)校變得靈動(dòng)，就像肆意滋長的萌動(dòng)青春一樣，教室怎么能關(guān)得住？
? ? ? ? 一周軍訓(xùn)過后，組合班被分散，所有高一新生進(jìn)行摸底測試重新編班。發(fā)布成績那天，教學(xué)樓前的公示欄，擠滿了看成績的高一學(xué)生。人頭攢動(dòng)的現(xiàn)場很是壯觀，很有偶像劇的畫面感。小強(qiáng)長得矮，跟同學(xué)一起去看那些排得密密麻麻的名單，腳都踮麻了，終于找到了自己的名字。小強(qiáng)被編進(jìn)了九九級(jí)一班。
? ? ? ? 到班時(shí)，看到的大多是陌生的面孔。好在初中同學(xué)羅忠、龍玉嬌、姚玲跟小強(qiáng)編在同一個(gè)班，有幾個(gè)死黨能陪著小強(qiáng)渡過未知的高中生活了，心里多多少少又駐進(jìn)了一點(diǎn)溫暖的陽光。教室里很吵，隨便找了個(gè)位坐下，鈴聲響了，我們都在期待班主任的到來。對(duì)于學(xué)生來說，特別不想聽到上課的鈴聲。但是時(shí)隔多年，又是多么懷念那叮鈴鈴清脆的鈴聲啊，那個(gè)鈴聲里，裝滿了我們的青春和未來。
? ? ? ? 班主任是政治老師唐洪權(quán)。年代久遠(yuǎn)，樣子已經(jīng)模糊。他給我們上了一會(huì)兒政治課，其實(shí)就是訓(xùn)話啦。說到了高中，要我們自己更自覺一點(diǎn)兒，老師不會(huì)再像初中跟得那么嚴(yán)格了。念高中，更大程度是要靠我們自己管理自己。尤記得當(dāng)年的政治課本，第一章講的是商品。教材上的內(nèi)容相對(duì)來說比較簡單，可是配套的練習(xí)，真的讓人頭疼。有一類題目是選擇，單項(xiàng)選擇還好吧，多項(xiàng)選擇那是要把人弄瘋的節(jié)奏。選A吧，好像。選B，貌似B也有道理。老師似乎說過，C也應(yīng)該選。想想教材上的內(nèi)容，D選項(xiàng)好像也有點(diǎn)兒道理。但是四個(gè)選項(xiàng)全選，會(huì)不會(huì)不妥？所以到了高中，做個(gè)學(xué)霸確實(shí)不容易。有時(shí)候晚上睡覺好像都?jí)舻阶约涸趯懚囗?xiàng)選擇題。
? ? ? ? 唯一的樂子是下課那十分鐘。要么在教室跟剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)聊上兩句有的沒的?；蛘叩浇淌彝獾倪^道去透透氣，跟以前的老同學(xué)吐吐槽，這節(jié)課又認(rèn)識(shí)了哪個(gè)奇葩的老師。再或者就站在窗臺(tái)，看看外面的小徑上有沒有美女走過，或是關(guān)注一下有沒有不怕死的小情侶在實(shí)驗(yàn)樓前的小園里散步。
? ? ? ? 記憶里數(shù)學(xué)老師姓雷，是一個(gè)白頭發(fā)的老頭子，寸發(fā)，精神矍鑠。小強(qiáng)現(xiàn)在都還記得他的樣子。第一次看到他，會(huì)有一個(gè)疑問，年紀(jì)這么大了還不休息？是學(xué)校反聘的還是他自己太過熱愛工作？再或者是他還年輕，只是過早白了頭發(fā)？他說課說得很細(xì)?，F(xiàn)在都還記得當(dāng)年我們高一數(shù)學(xué)的第一章的內(nèi)容是集合。子集，空集，全集，屬于、不屬于，包含……反正頭大。每次下課前，雷老師都會(huì)留一兩個(gè)題目給我們，然后備注好是哪一年哪個(gè)地區(qū)的高考題目。應(yīng)試教育的痕跡太過明顯，給我們一個(gè)錯(cuò)覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)其實(shí)就是為了迎接高考一樣，除此之外真就找不出其他理由。但現(xiàn)在想想，那時(shí)的思維太過幼稚。如果過不了高考那座橋，其他夢想又去哪里尋找生長點(diǎn)？
? ? ? ? 他離開教室的時(shí)候，就會(huì)對(duì)班長王路長說：今天，這一列，還有這一列的同學(xué)交作業(yè)。說話間，會(huì)把“這一列”三個(gè)字拖得老長，表示強(qiáng)調(diào)。不知道他怎么判斷那兩列的同學(xué)有木有交。小強(qiáng)每次都會(huì)交，不管有沒有被點(diǎn)到，希望他能關(guān)注一下自己寫得怎樣。不自信的人往往都這樣。那時(shí)候班上人滿為患，下課之后，要擠到坐在后排的班長那里遞作業(yè)本，很需要體力。這一點(diǎn)跟青春偶像劇里的畫面有點(diǎn)迥異，偶像劇里的教室，只會(huì)有特別少的幾張課桌，教室里空得可以踢足球，然后男女主角漂亮得跟模特一般。
? ? ? ? 其實(shí)大家都還沒怎么進(jìn)入狀態(tài)，一節(jié)一節(jié)的文化課就跟進(jìn)了。英語老師叫陳燚，男中音，眼鏡，中等身材，文質(zhì)彬彬，長得好看，口語也不錯(cuò)。說起英語課來，小強(qiáng)還是比較喜歡的。都說如果學(xué)生喜歡一個(gè)老師，他會(huì)拼了全力去學(xué)習(xí)這個(gè)老師帶的那一門課程。其實(shí)有一定道理。親其師，信其道。小強(qiáng)初中剛開始時(shí)，英語老師是何慶生。喜歡何老師，自然喜歡他的英語課。只是后來初三年級(jí)英語老師換了，不怎么喜歡后來的英語老師，英語成績就不怎么拔尖了。（致敬青春，未完待續(xù)……）
